天驕教育 用心做教育

YYY123987

物理在高中理科各科目中,，物理是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學,，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課聽得懂,，聽得清,，就是在課下做題時不會�,！斑@是個普遍的問題,，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理學習方法,，淺談一些自己的看法,，以便對同學們的學習有所幫助,。   

首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂,，而課下不會做,？因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上多多練習，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙,，真正變成自己的東西,，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下,，在學習過程中應該達到哪些具體要求,，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析,。   

記憶：在高中物理學習中，應熟記基本概念,，規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識,。同學們往往忽視這些基本概念的記憶,，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響,，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分,。因此，學習語文需要熟記名言警句,、學習數(shù)學必須記憶基本公式,，學習物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學好物理的最先要的條件,，是學好物理的最基本要求,，沒有這一步，下面的學習無從談起,。   

積累：是學習物理過程中記憶后的工作,。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息,，這些信息有的來自一題,，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一個小段閱讀材料等等,。在搜集整理過程中,，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中,，找出相同點,，也找出不同點，以便于記憶,。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統(tǒng),，使公式,、定理,、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的,，絕不能像狗熊掰棒子式的重復勞動,，不加思考地機械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多,。   

綜合：物理知識是分章分節(jié)的,，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系,，又相互區(qū)別,，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完后再進行系統(tǒng)大綜合,。這個過程對同學們能力要求較高,，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比,，真正將前后知識融會貫通,，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系,，同時也找到了學習物理知識的興趣,。   

提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合,，就能在解題能力上有所提高,。所謂提高能力，說白了就是提高解題,、分析問題的能力，針對一題目,，首先要看是什么問題——力學,，熱學，電磁學,，光學還是原子物理,，然后再明確研究對象，結(jié)合題目中所給條件,，應用相關(guān)物理概念,、規(guī)律,，也可用一些物理一級,、二級結(jié)論，才能順利求得結(jié)果,。可以想象,，如果物理基本概念不明確,，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一,、二級結(jié)論,，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響,，考試中得到高分就成了空話,。提高首先是解決問題熟練,，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新,。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法,；還包括多題一解,，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用,，信手拈來的程度,。   

綜上所述,，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂,，而后記住,，練習會用，漸逐熟練,，熟能生巧,，有所創(chuàng)新，從基礎(chǔ)知識最初目標,，最終達到學習物理的最高境界,。   

在物理學習過程中,，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發(fā)現(xiàn)自己所在的位置及水平,，找出自己的不足,，進而確定自己改進和努力方向。   

高中階段的學習是為大學學習做準備的,，對同學們自學能力提出了更高的要求,，以上所述的物理學習的基本過程——記憶、積累,、綜合、提高就是對自己自學能力的培養(yǎng)過程,，學會了學習的方法,，對物理有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結(jié)合比較緊密的特點,，經(jīng)過自己艱苦的努力,，一定會把高中物理學好

地址  萊山區(qū)萬光府前北門一號樓105室

聯(lián)系方式   王校長  13256628332