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物理在高中理科各科目中，物理是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科,，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué),，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂,，聽得清,，就是在課下做題時(shí)不會(huì)�,！斑@是個(gè)普遍的問題,，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理學(xué)習(xí)方法,，淺談一些自己的看法,，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。   

首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題,，即為什么上課聽得懂,，而課下不會(huì)做？因而要由聽懂變成會(huì)做,，就要在聽懂的基礎(chǔ)上多多練習(xí),，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西,，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方,。功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求,，應(yīng)該注意哪些問題,，下面我們分幾個(gè)層次來具體分析。   

記憶：在高中物理學(xué)習(xí)中,，應(yīng)熟記基本概念,，規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí),。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,，這對(duì)你對(duì)物理問題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響,，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分,。因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式,，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,，這是學(xué)好物理的最先要的條件，是學(xué)好物理的最基本要求,，沒有這一步,，下面的學(xué)習(xí)無從談起。   

積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作,。在記憶的基礎(chǔ)上,，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題,，有的來自一道題的一個(gè)插圖,，也可能來自一個(gè)小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中,，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類,，在整理過程中，找出相同點(diǎn),，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶,。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過程,，但是要通過反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng),，使公式,、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,，這樣才能達(dá)到積累的目的,，絕不能像狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思考地機(jī)械記憶,，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多,。   

綜合：物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的,，它們既相互聯(lián)系,，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合,，等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合,。這個(gè)過程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系,，不同章節(jié)之間可以互相類比,，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體,，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系,，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,。   

提高：有了前面知識(shí)的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合,，就能在解題能力上有所提高,。所謂提高能力，說白了就是提高解題,、分析問題的能力,，針對(duì)一題目，首先要看是什么問題——力學(xué),，熱學(xué),，電磁學(xué)，光學(xué)還是原子物理,，然后再明確研究對(duì)象,，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念,、規(guī)律,，也可用一些物理一級(jí)、二級(jí)結(jié)論,，才能順利求得結(jié)果,。可以想象,，如果物理基本概念不明確,，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對(duì)或該用一,、二級(jí)結(jié)論,，而用了原始公式，都會(huì)使解題的速度和正確性受到影響,，考試中得到高分就成了空話,。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活,，而后在解題方法上有所創(chuàng)新,。這里面包括對(duì)同一題的多解，能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法,；還包括多題一解,，一種方法去順利解決多個(gè)類似的題目。真正做到靈巧運(yùn)用,，信手拈來的程度,。   

綜上所述，學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次，即首先聽懂,，而后記住,，練習(xí)會(huì)用，漸逐熟練,，熟能生巧,，有所創(chuàng)新，從基礎(chǔ)知識(shí)最初目標(biāo),，最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界,。   

在物理學(xué)習(xí)過程中，依照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知過程,，對(duì)照學(xué)習(xí)的六個(gè)層次,，逐漸發(fā)現(xiàn)自己所在的位置及水平，找出自己的不足,，進(jìn)而確定自己改進(jìn)和努力方向,。   

高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，對(duì)同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求,，以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過程——記憶,、積累、綜合,、提高就是對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過程,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，對(duì)物理有了興趣,，掌握了物理這門實(shí)驗(yàn)學(xué)科與實(shí)際結(jié)合比較緊密的特點(diǎn)，經(jīng)過自己艱苦的努力,，一定會(huì)把高中物理學(xué)好

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