提醒父母們嘴下留情,，不要再用語言傷孩子的心,，斷送孩子的前程。同時告訴父母,，應該對孩子說什么,，以及父母應該怎樣從正面的,、積極的、健康的,、亮麗的角度審視孩子,、肯定孩子、表揚孩子,、激勵孩子。
[第一句]“笨蛋,，沒用的東西,。”告訴孩子：你不笨是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標簽如果你不想讓孩子成為“笨蛋”在平常之中賞識你的孩子翹起你的大拇指一句簡單的話，能改變孩子的一生
[第二句]“住嘴!你怎么就是不聽話,。”“聽話“的孩子到底好不好不要一味要求孩子服從自己給孩子爭辯的權力培養(yǎng)有主見的孩子學會與孩子說話當孩子與父母頂嘴時沉默會更具震撼力
[第三句]“我說不行就不行,。”別耍“因為我是你爸爸”的威風“一言堂”的后果懼怕不等于信服尊重孩子的選擇學會與孩子商量聽聽孩子的建議
[第四句]“我再也不管你了，隨你的便好了,。”沒有力度的話不要說別把父母的意愿強加給孩子停止空洞的說教尊重是最好的辦法批評孩子時,，注意不要傷著孩子寬容孩子的“不務正業(yè)”不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事
[第五句]“你若考100分，我就給你買……”物質獎勵刺激孩子學習好不好為孩子制定的目標應該是跳一跳能摸得到怎樣幫助孩子最有效要讓孩子知道,，他們因什么而可愛讓孩子知道學習是他自己的事別把孩子的分數(shù)看得太重要
[第六句]“你可真行,，竟做出這種事!”只當“參謀”,，不當“司令”“早戀”不是洪水猛獸“賊”的帽子扣不得接納孩子的缺點想一想孩子為什么這樣做不要怕孩子吵架
[第七句]“你又做錯了，真笨!”允許孩子犯“錯”失敗后孩子更需要肯定你在給孩子傳遞什么樣的信息拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效教育孩子是疏而不是堵告訴孩子每天做好一件事
[第八句]“一看你就沒多大的出息,，將來就撿破爛吧!”擺正期望的天平永遠不要對孩子說：你做不到做一位自信的父母孩子需要賞識,，渴望被肯定給孩子一個機會，讓他去鍛煉驅除孩子心中自卑的陰影
[第九句]“都是一樣的孩子,，你怎么就不如別人!”教育孩子不應統(tǒng)一模式,，要因材施教孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹別讓孩子患上“習得性無助”告訴孩子：成功不在于角色的大小讓孩子成為優(yōu)秀的關鍵在哪讓孩子學會跟自己比賽讓孩子以他自己的速度成長,。
[第十句]“就知道玩,，一提學習就沒了精神。”孩子最喜歡什么樣的教育方式讓孩子把玩的心用在學習上讓孩子在寬松的環(huán)境中學習讓孩子適當?shù)赝嬉煌骐娮佑螒虿豢蓜儕Z孩子玩耍的權力玩出孩子的自信心,。
今天孩子最缺的4個方面：
1、童年快樂的缺失；
2,、精神文化的缺失,；
3、親情溝通的缺失,；
4,、成就感的缺失。
給爸爸媽媽的5句忠告：
*1,、成長比成功重要——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒ΜF(xiàn)在的父母有個奇怪的現(xiàn)象,，什么都替孩子干，認為孩子的任務就是念書,�,？催^一個夏令營故事，一個很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆,，老師問“你不愛吃嗎,？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢,？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”“你們家雞蛋長什么樣,？”“我們家雞蛋是白的,、軟的，這雞蛋太硬咬不動,！”后來一問才知道,，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程,，都是擺好了切成四塊放在面前吃,，所以別老預設結果，而要重視成長過程,，走好腳下的路,，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?/p>
*2、經(jīng)歷比名次重要——過分溺愛造成孩子無能都說現(xiàn)在孩子心理承受能力差,，經(jīng)受不起挫折,，這是因為家長不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會,。“生了男孩怕學壞,，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生,，過度的保護帶來的是孩子的無能,。可以包容孩子，讓家成為孩子最后的港灣,；可以理解他,，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時,，給他指條路而不是給他一堵墻,。
*3、付出比給予重要——給孩子愛你的機會只對孩子付出愛,，會讓他們沒有責任感，只會一味索取,。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦,，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味,，自己舍不得動筷子,，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口,，“別動,！”13歲的孩子說“那是我的”。過分溺愛,、無限縱容滋長了孩子的自私,，使孩子心中只有自己，沒有別人,。*4,、對話比對抗重要——別跟孩子“較勁”青春期的孩子愛跟父母“對著干”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”,，雙方各站一方,，把自己的意見強加給對方，只想改變別人,，不想改變自己,。比如談到早戀，許多家長就簡單,、粗暴地阻撓,、強行壓制。青春期的孩子正處在成人感迅速增強,，但心理卻不成熟的時期,，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任,，因此逆反心理很強,，心靈的大門只朝著同齡人開放,，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解,。
*5,、激勵比指責重要——欣賞孩子，告訴他“你能行”一味地對孩子表示不滿,、求全責備,，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱,、抑郁,，甚至產生厭世情緒。小明小時候有兩大愛好,，一是畫畫,，5歲時畫了一只大公雞，母親說：“太好了,！我早就說過,，你畫的公雞比我養(yǎng)的還漂亮！”于是,，小明更愛畫了,，黑板報從一年級畫到高三，到農村插隊給農民辦報,，后來就辦了《中國少年報》,；
二是愛跳舞，五年級那年北京市舞蹈學校來招收小演員就有小明一個,。結果不幸的事發(fā)生了：當他穿著小褲衩、背心,，手背后,、腳站直后，有個老師從他身邊走過,，瞟了一眼說“哼,，腿都不直還跳舞呢！”從此之后,，小明一跳舞就想起那話,，后來就不敢再跳了，再后來干脆不跳了,。所以,，如果孩子從小生長在“你不行”的環(huán)境中，慢慢地會把“你不行”內化為“我不行”,，他就真的不行了,，"說你行,，你就行，說你不行,，行也不行,！" 其實對孩子來說，有沒有天分不重要,，重要的是有沒有興趣和自信,。別瞧人家，大膽為孩子喝彩,，相信你的孩子會創(chuàng)造奇跡,！
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發(fā)表于 2024-9-25 13:13
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我覺得孩子生來就是獨一無二的,，每個人都有每個人的使命,。尊重每一個生命就是尊重自己。
樓主
