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煙臺十中始終秉承“勤學(xué)、敦品,、勵行,、創(chuàng)新”的校訓(xùn),在閱讀上不斷下功夫,,通過構(gòu)建多維閱讀體系,、搭建多方協(xié)同閱讀平臺、呈現(xiàn)多樣閱讀成果形式、開展多元閱讀活動等舉措,,扎實推進“一體兩翼三結(jié)合四推進全滲透”特色閱讀工程,,讓閱讀沁潤師生生命,陪伴師生成長,。學(xué)校先后榮獲國家語言文字規(guī)范化學(xué)校,、山東省終身學(xué)習(xí)品牌項目校、山東省書香校園等榮譽稱號,。
學(xué)校以語文課堂為主體,,積極構(gòu)建多維閱讀體系。成立工作領(lǐng)導(dǎo)組,,每月專題研討舉措,,不斷完善建設(shè)機制。 推進“1+X”拓展閱讀方案,,即課內(nèi)一篇文章“1”,,加上指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的多篇文章“X”,同時輔以讀書講堂課程與閱讀社團課程激發(fā)閱讀興趣,。 晨間齊聲誦讀與午間默聲自讀相結(jié)合,,在校閱讀與假期閱讀相結(jié)合,讓學(xué)生泛舟書海,。
學(xué)校圖書館館藏豐富,,開辟走廊上、林蔭下隨處讀空間,。校園文化長廊處處展示好書薦讀及師生書畫作品,。
每學(xué)期評選“十中最美讀書人”“書香班級”,通過校報,、校內(nèi)外電子屏,、校園廣播等渠道,及時分享讀書事跡,,營造濃厚的讀書氛圍,。
打造教師 “3011”特色閱讀項目,即教師每日讀書不少于30分鐘,、每周寫1篇讀書摘記,、每學(xué)期寫1篇閱讀感悟。親子閱讀是家校共育的重要舉措,,家長和孩子利用周末,、假期等時間,挑選書籍共讀,,交流感悟,,融洽親子關(guān)系,。同時,學(xué)校定期參加圖書出版社發(fā)起的共讀活動,,積極組織師生參加圖書捐贈,、與作家面對面交流等活動。
閱讀與寫作、交流,、實踐三者相結(jié)合,,呈現(xiàn)多樣閱讀成果形式。 學(xué)校開設(shè)寫作社團,,舉辦作文大賽及書法大賽,,創(chuàng)辦校報、�,?�,,為師生寫作提供舞臺,讓閱讀成果展現(xiàn)在寫作中,。 學(xué)校定期舉辦教師讀書交流會,、班級讀書交流會,推選出的優(yōu)秀作品在校園電視臺制作成“書香潤心,,閱讀筑基”系列宣傳片,,讓閱讀成果與更多師生共享。 鼓勵師生將讀書與實踐相結(jié)合,,以書中的經(jīng)驗教訓(xùn)啟迪自己人生道路,,積極組織師生參加各項演講比賽、國學(xué)比賽,、書法比賽、征文比賽等,,取得優(yōu)異成績,。
扎實推進四大讀書項目,開展多元讀書活動,。以班級圖書角為陣地重點推進圖書漂流活動,,以閱讀社團、廣播社團為陣地重點推進午間好書薦讀活動,,以世界讀書日為契機重點推進詩詞大會活動,,以“五四”青年節(jié)為契機重點推進紅色經(jīng)典誦讀活動。
將閱讀滲透到德育序列化全過程中,。每周國旗下演講引經(jīng)據(jù)典,,每次大講堂前推薦相關(guān)閱讀書籍,每次研學(xué)旅行前查閱相關(guān)書籍,勞動節(jié)時引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀書籍,,查閱植物生長知識,,了解植物地理分布特點,藝術(shù)節(jié)時舉辦書畫攝影大賽,,積極參加與閱讀相關(guān)的各項志愿服務(wù)活動等等,,不斷為學(xué)生成長賦能。

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