過度贊美,，并不能有效表達(dá)對(duì)孩子的喜愛

安妮的仙境

在培養(yǎng)孩子的過程中，家長(zhǎng)是否讓孩子背負(fù)了過多成人的期待與焦慮,？是否也給予了孩子過多不必要的贊美,？這些做法在一定程度上并不利于孩子的成長(zhǎng)。今天,，小編為大家展示3個(gè)相關(guān)教育案例,，不妨看看案例中的做法，同時(shí)聽聽專家怎么說,。

別讓過度贊美麻木了孩子

明明很喜歡畫畫,。可是有一次展覽作品的時(shí)候,，他撅著嘴說：“不論我畫成什么樣子,，老師都會(huì)說畫得真不錯(cuò)。小海（班上的小朋友）胡亂涂上顏色老師也會(huì)夸她,，還給她和我一樣的獎(jiǎng)品,，真沒意思！”

薇薇也是從小被爸爸媽媽夸大的,，偶露微笑,，大家就贊賞：“寶寶笑得真好看！”剛咿呀學(xué)語,，大家就夸獎(jiǎng)她：“寶寶真聰明,！”甚至連發(fā)脾氣耍性子的時(shí)候也不忘賞識(shí)：“薇薇真有個(gè)性！”可隨著她慢慢長(zhǎng)大,，家長(zhǎng)和老師漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題：薇薇只愿聽好話,，不能聽任何批評(píng)，而且經(jīng)受不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折,。

在我?guī)н^的班中,，有不少孩子在盲目的表?yè)P(yáng)和肯定中極易自以為是,，甚至出現(xiàn)沮喪,、憤激、退避或敵對(duì)的行為,，家長(zhǎng)卻渾然不覺,。

【專家點(diǎn)評(píng)】

過度賞識(shí)和不必要的贊美,，并不能有效表達(dá)你對(duì)孩子的喜愛，在一定程度上還會(huì)讓孩子過于依賴外在的評(píng)價(jià),，而沒有真正投入到事物本身,，久而久之，還會(huì)弱化孩子的責(zé)任感和上進(jìn)心,，缺乏做事的動(dòng)力,。

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還給孩子一個(gè)快樂的童年

女兒朵朵還沒出生，我就開始規(guī)劃她的未來,。7個(gè)月起開始識(shí)字,，把所有的家具都貼上漢字標(biāo)簽；從《三字經(jīng)》,、《千字文》到唐詩(shī),，一字一句地教她背誦。朵朵的記憶力非常好,，背得又快又準(zhǔn),。這令我驕傲不已�,？傻人�3歲,，問題卻來了：她太安靜了，同齡孩子都在外面玩,，她卻一個(gè)人在角落里看書,。這讓我開始反思：我的操之過急會(huì)不會(huì)毀掉她本該快樂的童年？我小時(shí)候和小伙伴快樂無憂地玩耍,，和神奇的大自然親密接觸……哪有什么早教,？哪認(rèn)得什么字？現(xiàn)在我不是也很好嗎,？

我決定改變,，不再?gòu)?qiáng)迫朵朵額外學(xué)太多知識(shí)，而朵朵的成績(jī)卻一直名列前茅,。每天看著朵朵自由,、開心的笑臉，我感到無比知足,。

【專家點(diǎn)評(píng)】

童年生活具有獨(dú)特,、不可替代的價(jià)值�,？珊⒆拥耐�年卻常常背負(fù)成人太多的期望,，未出生時(shí)就提前“規(guī)劃”，7個(gè)月就提前教識(shí)字,、背唐詩(shī)……“不能輸在起跑線上”的代價(jià)就是犧牲孩子的快樂和自由,�,？上驳氖牵瑡寢尲皶r(shí)反思了自己的問題,，果斷“放棄”,，讓女兒回歸了快樂童年，獲得了健康成長(zhǎng),。

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別讓強(qiáng)制的學(xué)習(xí)奪走童年的快樂

在“望子成龍”的心態(tài)驅(qū)使下,，我曾給過孩子很多強(qiáng)制的“愛”。比如周末,，我給他安排了一整天的課程,，壓得他喘不過氣來，他稍有退步我便會(huì)大發(fā)雷霆,，甚至動(dòng)用家庭暴力,，我常常能看到孩子眼中的怨恨與不滿。每當(dāng)孩子厭煩的時(shí)候,，我又是好言相勸,，又是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，把我以為的“特殊的愛”強(qiáng)加在他身上,。直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)已不再有吸引力,，而且他開始極力地避開我,。“學(xué)習(xí)”,，無情地拉開了我和孩子的距離,。我也想當(dāng)“慈母”，可事實(shí)上,，我卻是個(gè)“暴母”,，無法控制自己的情緒，我是不是太自私,、太功利了,？！

去年我參加了教育心理學(xué)的培訓(xùn),，我懂得了很多,，重新找到了愛的方向。作為母親要讓孩子在興趣的促使下主動(dòng)學(xué)習(xí),，而不應(yīng)把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上,，讓孩子在焦慮與緊張的氛圍下生活。我要改變，先從放下自己的期望開始,，尊重孩子的興趣。

【專家點(diǎn)評(píng)】

我們常常借“愛”的名義綁架孩子,，讓孩子背負(fù)我們的焦慮,，完成我們未完成的期待。讓孩子成為他自己,，按他的節(jié)奏成長(zhǎng),，勝過所有“愛”的語言和物質(zhì)。（轉(zhuǎn)載）