如何撐大“11歲跳樓女孩”的世界

孔雀先生

學(xué)校負(fù)責(zé)人說,女孩連續(xù)好幾天沒有做作業(yè),班主任就把家長叫到了學(xué)校里,。老師“讓家長把孩子領(lǐng)回家,先把作業(yè)補(bǔ)齊了,雙方交談都很正常,沒有嚴(yán)厲的批評,也沒有說過分的話�,！被氐郊�,女孩就從7樓跳了下去,。(3月31日《錢江晚報》)

11歲的女孩子因?yàn)闆]有做完家庭作業(yè)，而選擇了跳樓自殺,，做出這樣的事情令很多人扼腕,。網(wǎng)絡(luò)上有的人在表達(dá)對女孩想法的不解，有的人將怒火對準(zhǔn)了教育體制,，也有人認(rèn)為這是個案,，不應(yīng)該借以亂發(fā)意見。

其實(shí),，網(wǎng)友們的意見都有道理,，但我還是比較欣賞杭州外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張敏的話，除了知識技能分?jǐn)?shù)升學(xué),，還有更為重要的,，比如健康、善良,、樂觀,、執(zhí)著、隱忍……比如閱讀,、音樂,、旅行……比如家人、師長,、朋友……比如選擇,、放棄、豁達(dá),、釋懷……我們是不是辛辛苦苦地把孩子培養(yǎng)得越來越傻,，越來越極端，心越來越荒蕪,！這里面的道理,，也很大程度上解釋了女孩為什么自殺，因?yàn)樵谖覀兒⒆拥难壑�,，世界是那么小,，沒有其他價值可以依賴，這個世界里,，只有學(xué)習(xí),，只有成績,，只有夜以繼日的作業(yè)，極端的壓力自然容易將孩子逼上絕路,。

  每個孩子來到這個世界之前都是一張白紙,，她將成為什么樣的人，很大程度上就是來自家庭,、學(xué)校,、社會的塑造，在這個角度上說,，家庭學(xué)校社會都應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé),，尤其是在價值變化如此迅速的時代，家庭教育以及學(xué)校教育都應(yīng)該傳遞和教會孩子更多的知識,。

  這個知識應(yīng)該包括：生命第一,，在任何困難以及傷害面前，保住與愛惜生命是最重要的,，當(dāng)面臨的任何問題與生命相沖突時,，都應(yīng)該舍棄；還應(yīng)該包括多元的生存知識以及價值觀,，長時間的學(xué)校教育讓他們接觸的多是學(xué)習(xí)成績,，此時，不管父母還是學(xué)校應(yīng)該不斷的糾偏,，通過旅游,、社交活動、學(xué)�,；顒拥�,，傳遞給孩子這個世界不僅有作業(yè)與考試，它還有健康,、親情,、人生、婚姻等等,，只要抓住了一點(diǎn),，你就獲得了成功。

  11歲女孩因?yàn)樽鳂I(yè)跳樓是一個社會悲劇,，這個社會悲劇的成因并不是惡意結(jié)果所致,，它來源于社會每一個成員的認(rèn)知水平，這個認(rèn)知水平受歷史局限性的影響,，也受社會發(fā)展程度等的影響,。所以說，互相埋怨與聲討意義不大，我們需要撐大孩子們的世界,，更需要撐大自身的世界,，因?yàn)槲覀兊母窬譀Q定著孩子的格局,，更無形中塑造了孩子生存和發(fā)展的一切自然環(huán)境與制度環(huán)境,。

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書韻詩音

好可惜 現(xiàn)在孩子的承受能力就是太差了 兩個孩子還能好點(diǎn)