如何撐大“11歲跳樓女孩”的世界

孔雀先生

學(xué)校負責人說,女孩連續(xù)好幾天沒有做作業(yè),班主任就把家長叫到了學(xué)校里,。老師“讓家長把孩子領(lǐng)回家,先把作業(yè)補齊了,雙方交談都很正常,沒有嚴厲的批評,也沒有說過分的話,。”回到家,女孩就從7樓跳了下去。(3月31日《錢江晚報》)

11歲的女孩子因為沒有做完家庭作業(yè),，而選擇了跳樓自殺,，做出這樣的事情令很多人扼腕。網(wǎng)絡(luò)上有的人在表達對女孩想法的不解,，有的人將怒火對準了教育體制,，也有人認為這是個案，不應(yīng)該借以亂發(fā)意見,。

其實,，網(wǎng)友們的意見都有道理，但我還是比較欣賞杭州外語實驗小學(xué)校長張敏的話,，除了知識技能分數(shù)升學(xué),，還有更為重要的，比如健康,、善良,、樂觀、執(zhí)著,、隱忍……比如閱讀,、音樂、旅行……比如家人,、師長,、朋友……比如選擇、放棄,、豁達、釋懷……我們是不是辛辛苦苦地把孩子培養(yǎng)得越來越傻,，越來越極端,，心越來越荒蕪！這里面的道理,，也很大程度上解釋了女孩為什么自殺,，因為在我們孩子的眼中，世界是那么小,，沒有其他價值可以依賴,，這個世界里，只有學(xué)習,，只有成績,，只有夜以繼日的作業(yè)，極端的壓力自然容易將孩子逼上絕路,。

  每個孩子來到這個世界之前都是一張白紙,，她將成為什么樣的人，很大程度上就是來自家庭,、學(xué)校,、社會的塑造,，在這個角度上說，家庭學(xué)校社會都應(yīng)該對孩子負責,，尤其是在價值變化如此迅速的時代,，家庭教育以及學(xué)校教育都應(yīng)該傳遞和教會孩子更多的知識。

  這個知識應(yīng)該包括：生命第一,，在任何困難以及傷害面前,，保住與愛惜生命是最重要的，當面臨的任何問題與生命相沖突時,，都應(yīng)該舍棄,；還應(yīng)該包括多元的生存知識以及價值觀，長時間的學(xué)校教育讓他們接觸的多是學(xué)習成績,，此時,，不管父母還是學(xué)校應(yīng)該不斷的糾偏，通過旅游,、社交活動,、學(xué)校活動等,，傳遞給孩子這個世界不僅有作業(yè)與考試,，它還有健康、親情,、人生,、婚姻等等，只要抓住了一點,，你就獲得了成功,。

  11歲女孩因為作業(yè)跳樓是一個社會悲劇，這個社會悲劇的成因并不是惡意結(jié)果所致,，它來源于社會每一個成員的認知水平,，這個認知水平受歷史局限性的影響，也受社會發(fā)展程度等的影響,。所以說,，互相埋怨與聲討意義不大，我們需要撐大孩子們的世界,，更需要撐大自身的世界,，因為我們的格局決定著孩子的格局，更無形中塑造了孩子生存和發(fā)展的一切自然環(huán)境與制度環(huán)境,。

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好可惜 現(xiàn)在孩子的承受能力就是太差了 兩個孩子還能好點