超50%大學(xué)生暑假宅在家：拿什么來拯救他們的宅

荷心靜語

　　上個學(xué)期,，筆者牽頭組織了一個創(chuàng)業(yè)社團,，在招募學(xué)生的時候，第一個條件就表明：暑假是要留校工作的,。結(jié)果,，不少來面試的學(xué)生“悻悻而逃”,。放假前，20多人的團隊中最終確定留下來的也就個把人而已,，大部分還是選擇了回家,。

　　對這樣的結(jié)果,，筆者是有心理準(zhǔn)備的,。回想一下,，當(dāng)年的我們差不多也是如此,，一到快放假時就歸心似箭，巴不得一天之內(nèi)就考完試,，然而真正回到家?guī)缀跻彩菬o所事事,，吹著空調(diào)、吃著西瓜,、“宅”在家上網(wǎng),，最后還要受到家長們的數(shù)落和嫌棄。

　　最近,，中國高校傳媒聯(lián)盟在來自全國的1937位大學(xué)生中發(fā)起投票,，結(jié)果顯示，55.06%的大學(xué)生表示暑假基本“‘宅’在家刷手機度過”,，72.87%的受訪大學(xué)生對暑假作過規(guī)劃,，但45.15%的受訪者認為規(guī)劃“執(zhí)行較差”。在暑假滿意度問題上,，36.22%的受訪大學(xué)生對自己的暑假生活表示“滿意”,，而“不滿意”的主要原因包括“自制力差，有惰性”“計劃落空”“沒有明確規(guī)劃”,。（《中國青年報》8月24日）

　　可以說,，暑假“宅”就是國內(nèi)大部分大學(xué)生的真實寫照，而這種現(xiàn)象,，在高職學(xué)生中尤甚,。但是，兩個月的時間純粹“宅”著刷手機度過,，總歸給人一種無所事事,、頹廢的感覺。這讓筆者想到中國青年報曾有一篇文章《八成日本大學(xué)生都做兼職》,，作者提到無論家境好壞,，她所認識的日本大學(xué)生里在做兼職的占了八成左右。日本高中生一旦年滿16周歲,，就被準(zhǔn)許在規(guī)定時間內(nèi)打工,，日本的高中下午3點就放學(xué)了,，然后就可以自己支配時間。

　　當(dāng)然,，脫離了現(xiàn)實的文化環(huán)境,，單純地比較一個調(diào)查結(jié)果，似乎也并無實際意義,。對國內(nèi)的高中生而言,，高考就是一切，生活上的各種“瑣事”都由家長來包辦,，學(xué)習(xí)之余并沒有養(yǎng)成兼職打工的習(xí)慣,，未能及早地獨立**。據(jù)了解,，日本的大學(xué)很少有學(xué)生宿舍,，去外地讀書往往都要租房，這無疑提高了生活成本,，而大部分家長只提供學(xué)費和房租,，生活費不得不由學(xué)生自己出去想辦法賺取。在國內(nèi),，大多數(shù)學(xué)生的一切花銷基本上都是由家長全部提供,，大學(xué)生在學(xué)校里過著衣食無憂的生活，一直要到大學(xué)畢業(yè),、找到工作之后才能逐漸實現(xiàn)經(jīng)濟獨立,。

　　此外，一個客觀的原因還在于商業(yè),、經(jīng)濟環(huán)境不一樣,。日本發(fā)達的商業(yè)經(jīng)濟，給大學(xué)生提供了很好的外部環(huán)境,，找兼職相對容易,，作者剛?cè)ゾ┒家粋�月，就通過招聘網(wǎng)站找到了兼職,。而在國內(nèi),，大學(xué)生整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生找工作本身就面臨不少困難,，能夠提供給大學(xué)生實習(xí)的單位更是少之又少,，對實習(xí)機會的競爭同樣激烈。

　　站在學(xué)生的角度,，我們當(dāng)然能從情感上理解大學(xué)生暑假“宅”的事實,，但這并不代表我們對此就該徹底放任，無力去改變現(xiàn)實,。由于家庭環(huán)境,、經(jīng)濟基礎(chǔ)多有不同,，每個家長對孩子的期望和教育方法并不一樣，這也造成有些學(xué)生獨立較早,，有些較晚,，但可以肯定的是，獨立意識需要從小開始培養(yǎng),，在以應(yīng)試教育為背景的環(huán)境下,，更多地有賴于家庭教育的有效引導(dǎo)，大學(xué)生對自己的暑假生活缺乏規(guī)劃,，也是家長早期完全包辦,、不及早放手的一個不良后果。

　　其次,，社會和政府相關(guān)部門也需要共同發(fā)力，給大學(xué)生提供更多專業(yè)對口,、含金量高的實踐機會,。據(jù)報道，為破解大學(xué)生“實習(xí)難”“就業(yè)難”問題,，團廣東省委和展翅網(wǎng)聯(lián)合共同發(fā)起了“展翅計劃”,，專門募集大學(xué)生暑假實習(xí)崗位，已連續(xù)實行了3年,。2016年的“展翅計劃”與廣東省內(nèi)超過4萬家企事業(yè)單位達成合作,，并發(fā)布優(yōu)質(zhì)崗位高達156593個。相較而言,，這樣的探索在全國范圍內(nèi)的各省市地區(qū)來說,，還是較少。

　　暑假究竟該怎么過,，方式多樣,，內(nèi)容多元，對有思想,、獨立性,、執(zhí)行力較強的學(xué)生來說并不是個問題。但對不少大學(xué)生來說,，暑假“宅”不過是平時上學(xué)宿舍“宅”的一種延續(xù),，根本的原因還是缺乏奮斗的目標(biāo)和追求。平心而論,，年輕人是整個社會中最為活躍的群體,，本不該如此無所事事。（中青在線）