加拿大學(xué)霸一年學(xué)完麻省理工四年課程

共惜年月

斯科特·揚(yáng)學(xué)習(xí)自畫像繪制前后的作品對(duì)比

　　斯科特·揚(yáng)（Scott Young）1988年出生在加拿大,，從高中開始放學(xué)后就幾乎不學(xué)習(xí),，盡管如此,，他還是以全班第二名的成績(jī)畢業(yè)；讀大學(xué)時(shí),，他每天學(xué)習(xí)一般不超過(guò)2個(gè)小時(shí),，但他的平均成績(jī)保持在A以上；從加拿大馬尼托巴大學(xué)商科畢業(yè)后,，他用了一年時(shí)間,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成了麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)本科四年33門課程，節(jié)省了約合人民幣150萬(wàn)元的大學(xué)學(xué)費(fèi),，還登上了TED的講臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn),。

　　這還不是最酷的。斯科特·揚(yáng)還曾花一年時(shí)間去了4個(gè)國(guó)家,，學(xué)習(xí)了4門外語(yǔ),，用30天學(xué)習(xí)肖像畫。

　　日前,，世界著名的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)“Coursera”向用戶重點(diǎn)推介了斯科特·揚(yáng)的學(xué)習(xí)方法,。與此同時(shí)，斯科特·揚(yáng)所著的《如何高效學(xué)習(xí)》中文版正在中國(guó)熱銷,。

　　每十天學(xué)完一門課
　　斯科特·揚(yáng)一直癡迷于研究人的能力發(fā)展,。早在2006年，18歲的他就創(chuàng)建了個(gè)人博客,，分享自己看到過(guò),、試驗(yàn)過(guò)的，有助于自我能力提升的文章,。

　　在《如何高效學(xué)習(xí)》中,，斯科特回憶；“博客的界面可以慢慢美化,。要想讓博客吸引到足夠多的讀者,，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容一定是最重要的�,！痹谒�推出幾篇��(yōu)質(zhì)博文后,，收到了大量讀者的好評(píng)與關(guān)注。讀者的口口相傳,，使他逐漸成為小有名氣的學(xué)習(xí)型博主,。

　　而讓他真正名聲大噪的是他的驚人經(jīng)歷——用12個(gè)月完成麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)四年的33門課程，平均每10天就能完成普通大學(xué)生要花4個(gè)月才可學(xué)完的一門課程,。

　　在接受美國(guó)教育資訊網(wǎng)站“Degree of Freedom”采訪時(shí),，斯科特說(shuō)：“那時(shí)我已經(jīng)從商學(xué)院畢業(yè)了一年,。我感到計(jì)算機(jī)是真正改變?nèi)祟惿�活的力量，我很想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí),，但又不想花費(fèi)4年的時(shí)間和學(xué)費(fèi),。”

　　幸運(yùn)的是,，他遇到了麻省理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)公開課,。在2011年10月，斯科特·揚(yáng)在他的博客上宣布自己將進(jìn)行為期12個(gè)月的MIT（麻省理工學(xué)院）課程挑戰(zhàn),�,！疤孤实刂v，那時(shí)我并沒(méi)有百分百的信心能完成這個(gè)任務(wù),�,！彼麑�(duì)“Degree of Freedom”回憶。為了達(dá)成目標(biāo),，他每天花10小時(shí)學(xué)習(xí),，每個(gè)周六花一天的時(shí)間休息，用每個(gè)周日的時(shí)間工作以維持開銷,。

　　“大學(xué)就像一個(gè)米其林餐廳,，你支付的費(fèi)用不只包含了食物，還有環(huán)境和服務(wù),。當(dāng)你對(duì)某種知識(shí)極度饑渴的時(shí)候,，你并不一定要花額外的費(fèi)用再去學(xué)校，再花額外的時(shí)間去選課,，而是可以用一種單刀直入的辦法馬上滿足好奇心,。”斯科特在《如何高效學(xué)習(xí)》里寫道,。他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，花了不到2000美元購(gòu)買相關(guān)的書籍材料,，在2012年9月便宣布完成了所有33門課程,，并最終通過(guò)了所有考試。

　　之后,，有科技公司向他提供了面試機(jī)會(huì),，卻被他拒絕，因?yàn)椤白约翰⒉皇菫榱水?dāng)一個(gè)大公司的碼農(nóng)才瘋狂學(xué)習(xí)的”,。

　　不為當(dāng)碼農(nóng),，為的是什么？
　　在TED的講臺(tái)上,，斯科特·揚(yáng)這樣回答：“沒(méi)有人喜歡學(xué)習(xí),，但是每個(gè)人都希望自己變得更聰明,。學(xué)習(xí)，深入去理解一樣?xùn)|西,，以及感覺(jué)聰明一些,，這是都是無(wú)價(jià)的財(cái)富。只是經(jīng)歷了多年懲罰性的正規(guī)教育后,，越來(lái)越多的人將這些寶貴的東西忘卻了……想用一年的時(shí)間去完成本來(lái)需要4年的課程,，我承認(rèn)我有點(diǎn)瘋狂，或者自大,，但是我參加這個(gè)挑戰(zhàn)的真實(shí)動(dòng)力就是,，我要告訴人們，快速學(xué)習(xí)是可能的,，同時(shí)也可以是有趣的,。”

　　斯科特在“Coursera”上告訴用戶,，自己的舉動(dòng)并不是鼓勵(lì)人們不去大學(xué)學(xué)習(xí),，而是想通過(guò)他的自我教育行為，讓人們重新思考學(xué)習(xí)的效率,，也能讓大學(xué)的規(guī)則制定者思考,，每門課程該如何配置更合理的時(shí)間和定價(jià)。

　　一年去四個(gè)國(guó)家,，學(xué)會(huì)四門語(yǔ)言
　　在快速學(xué)習(xí)MIT課程的實(shí)驗(yàn)完成后,，他開始了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用一年時(shí)間，不講英文,，去4個(gè)國(guó)家,，學(xué)習(xí)4門語(yǔ)言：赴西班牙學(xué)西班牙語(yǔ)，赴巴西學(xué)葡萄牙語(yǔ),，赴中國(guó)學(xué)漢語(yǔ),，赴韓國(guó)學(xué)韓語(yǔ)。

　　剛開始學(xué)中文的時(shí)候,，斯科特即使知道自己說(shuō)錯(cuò)了,，也一直不斷地練習(xí)�,！安粩嗟卣f(shuō),，量變產(chǎn)生質(zhì)變，學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都沒(méi)有什么捷徑可言,�,！�

　　對(duì)斯科特來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最主要的目的就是和人交流,。在中國(guó),，斯科特的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)Skype在家和中文老師交流 ,，再出門去不同的地方和老百姓聊天，即使不少人笑話他說(shuō)中文的口音,。在熬過(guò)一開始說(shuō)中文頻頻卡殼的痛苦階段后,，他開始驚嘆于中國(guó)漢字和文化的美妙。

　　在《如何高效學(xué)習(xí)》中,，斯科特坦言自己“癡迷于漢字和漢字之間存在著的各種各樣的關(guān)系”,。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)拼音不過(guò)是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步,，并不能了解漢字背后的博大精深,。

　　對(duì)于西方人對(duì)中國(guó)文化“保守”的刻板印象，斯科特非常不贊同,�,！拔鞣饺酥�所以這么說(shuō)，是因?yàn)闆](méi)有很好地用中文去和中國(guó)人溝通,，沒(méi)有理解和融入中國(guó)人獨(dú)特的交友和生活方式,。”

　　學(xué)習(xí)每一門語(yǔ)言,，斯科特都只用了3個(gè)月,。在4國(guó)旅行結(jié)束后，他總結(jié)了一套學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法：
　　1· 找到一個(gè)掌握你要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言的人
　　2· 和這個(gè)人約定,，不能使用你的母語(yǔ)
　　3· 和這個(gè)人不斷交流

　　生命不息,，挑戰(zhàn)不止。學(xué)習(xí)完4國(guó)語(yǔ)言后,，斯科特以每周5天,、每天5個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度攻克“自畫像繪制”。1個(gè)月后,，他成功掌握了自畫像的精髓,，總計(jì)耗時(shí)100個(gè)小時(shí)。

共惜年月

　　不斷用自己做實(shí)驗(yàn)
　　無(wú)論是挑戰(zhàn)12個(gè)月的MIT計(jì)算機(jī)課程,，還是一年學(xué)4門外語(yǔ),，抑或是30天學(xué)習(xí)畫肖像畫，斯科特其實(shí)一直都在做一件事情：給自己設(shè)定目標(biāo),，用自己來(lái)做實(shí)驗(yàn),，并堅(jiān)持完成,，然后將經(jīng)歷和思想與他人分享,。

　　在“Coursera”上，他分享了自己的“挑戰(zhàn)思路”：

　　“在確定一個(gè)要通過(guò)學(xué)習(xí)完成的目標(biāo)后,，將這個(gè)目標(biāo)不斷地劃分成眾多小目標(biāo),，在完成每一個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中不斷總結(jié),，持續(xù)獲得有效的即時(shí)反饋，形成一個(gè)‘學(xué)習(xí)-反饋-改進(jìn)’的循環(huán),。如果在這個(gè)小目標(biāo)上遇到困難,，就去學(xué)習(xí)另一個(gè)小目標(biāo)的內(nèi)容，反過(guò)來(lái)再想盡辦法解決之前遇到的困難,，直到完成目標(biāo),。”

　　思路看似簡(jiǎn)單,，但想真正掌握并應(yīng)用到實(shí)際生活中實(shí)屬不易,。很多人缺少這樣的耐心和自制力，以及對(duì)自我的要求,。當(dāng)我們還在為生存忙碌時(shí),，斯科特已經(jīng)在自我潛力發(fā)掘的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　對(duì)目前的生活,，斯科特告訴“Degree of Freedom”,，“我很滿意”。他說(shuō),，人類行為有3個(gè)不同的驅(qū)動(dòng)層次：需求,，地位，快樂(lè),。而他制定的計(jì)劃,，幾乎全部是關(guān)于“快樂(lè)”的，極少有關(guān)于“需求”或者“地位”的,。對(duì)身外的東西,，斯科特很放得開。

　　斯科特建議人們“多多旅行”,，他就從旅行中悟出了許多學(xué)習(xí)的感悟,，“旅行與學(xué)習(xí)有多種潛在的關(guān)聯(lián)”。他說(shuō),，學(xué)習(xí)不僅局限于書本,，也關(guān)乎文化、語(yǔ)言,、人們,，以及它們之間的相互交流；這一切都只是為了從生活中汲取各種有益的知識(shí),，充實(shí)本就短暫的生命,。（青年參考）