加拿大學霸一年學完麻省理工四年課程

共惜年月

斯科特·揚學習自畫像繪制前后的作品對比

　　斯科特·揚（Scott Young）1988年出生在加拿大，從高中開始放學后就幾乎不學習,，盡管如此，他還是以全班第二名的成績畢業(yè),；讀大學時,，他每天學習一般不超過2個小時,，但他的平均成績保持在A以上,；從加拿大馬尼托巴大學商科畢業(yè)后,，他用了一年時間，通過互聯(lián)網(wǎng)完成了麻省理工學院計算機專業(yè)本科四年33門課程,，節(jié)省了約合人民幣150萬元的大學學費,，還登上了TED的講臺分享經(jīng)驗,。

　　這還不是最酷的,。斯科特·揚還曾花一年時間去了4個國家,，學習了4門外語,，用30天學習肖像畫。

　　日前,，世界著名的免費網(wǎng)絡教育平臺“Coursera”向用戶重點推介了斯科特·揚的學習方法,。與此同時,，斯科特·揚所著的《如何高效學習》中文版正在中國熱銷,。

　　每十天學完一門課
　　斯科特·揚一直癡迷于研究人的能力發(fā)展,。早在2006年,，18歲的他就創(chuàng)建了個人博客,，分享自己看到過,、試驗過的,，有助于自我能力提升的文章,。

　　在《如何高效學習》中,，斯科特回憶,；“博客的界面可以慢慢美化,。要想讓博客吸引到足夠多的讀者,，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容一定是最重要的,�,！痹谒�推出幾篇��(yōu)質(zhì)博文后,，收到了大量讀者的好評與關(guān)注,。讀者的口口相傳,，使他逐漸成為小有名氣的學習型博主,。

　　而讓他真正名聲大噪的是他的驚人經(jīng)歷——用12個月完成麻省理工學院計算機專業(yè)四年的33門課程，平均每10天就能完成普通大學生要花4個月才可學完的一門課程,。

　　在接受美國教育資訊網(wǎng)站“Degree of Freedom”采訪時，斯科特說：“那時我已經(jīng)從商學院畢業(yè)了一年,。我感到計算機是真正改變?nèi)祟惿�活的力量，我很想學習計算機相關(guān)的知識,，但又不想花費4年的時間和學費。”

　　幸運的是,，他遇到了麻省理工學院的網(wǎng)絡公開課。在2011年10月,，斯科特·揚在他的博客上宣布自己將進行為期12個月的MIT（麻省理工學院）課程挑戰(zhàn),。“坦率地講,，那時我并沒有百分百的信心能完成這個任務,�,！彼麑Α癉egree of Freedom”回憶,。為了達成目標,，他每天花10小時學習,，每個周六花一天的時間休息,，用每個周日的時間工作以維持開銷,。

　　“大學就像一個米其林餐廳,，你支付的費用不只包含了食物,，還有環(huán)境和服務,。當你對某種知識極度饑渴的時候，你并不一定要花額外的費用再去學校,，再花額外的時間去選課,，而是可以用一種單刀直入的辦法馬上滿足好奇心,�,！彼箍铺卦凇度绾胃咝�學習》里寫道,。他通過網(wǎng)絡課程,，花了不到2000美元購買相關(guān)的書籍材料,，在2012年9月便宣布完成了所有33門課程,，并最終通過了所有考試,。

　　之后,，有科技公司向他提供了面試機會,，卻被他拒絕,，因為“自己并不是為了當一個大公司的碼農(nóng)才瘋狂學習的”。

　　不為當碼農(nóng),，為的是什么？
　　在TED的講臺上,，斯科特·揚這樣回答：“沒有人喜歡學習，但是每個人都希望自己變得更聰明,。學習，深入去理解一樣東西,，以及感覺聰明一些，這是都是無價的財富,。只是經(jīng)歷了多年懲罰性的正規(guī)教育后,，越來越多的人將這些寶貴的東西忘卻了……想用一年的時間去完成本來需要4年的課程,，我承認我有點瘋狂,，或者自大,，但是我參加這個挑戰(zhàn)的真實動力就是,，我要告訴人們,，快速學習是可能的,，同時也可以是有趣的,�,！�

　　斯科特在“Coursera”上告訴用戶,，自己的舉動并不是鼓勵人們不去大學學習,，而是想通過他的自我教育行為,，讓人們重新思考學習的效率,，也能讓大學的規(guī)則制定者思考,，每門課程該如何配置更合理的時間和定價,。

　　一年去四個國家,，學會四門語言
　　在快速學習MIT課程的實驗完成后，他開始了另一個實驗——用一年時間,，不講英文，去4個國家,，學習4門語言：赴西班牙學西班牙語,，赴巴西學葡萄牙語,，赴中國學漢語，赴韓國學韓語,。

　　剛開始學中文的時候,，斯科特即使知道自己說錯了，也一直不斷地練習,。“不斷地說,，量變產(chǎn)生質(zhì)變,，學習語言對任何人來說都沒有什么捷徑可言,�,！�

　　對斯科特來說,，學習一門語言最主要的目的就是和人交流。在中國,，斯科特的學習方法是通過Skype在家和中文老師交流 ，再出門去不同的地方和老百姓聊天,，即使不少人笑話他說中文的口音。在熬過一開始說中文頻頻卡殼的痛苦階段后,，他開始驚嘆于中國漢字和文化的美妙,。

　　在《如何高效學習》中,，斯科特坦言自己“癡迷于漢字和漢字之間存在著的各種各樣的關(guān)系”,。他發(fā)現(xiàn),，學習拼音不過是萬里長征第一步,，并不能了解漢字背后的博大精深,。

　　對于西方人對中國文化“保守”的刻板印象,，斯科特非常不贊同,。“西方人之所以這么說,，是因為沒有很好地用中文去和中國人溝通,，沒有理解和融入中國人獨特的交友和生活方式,�,！�

　　學習每一門語言,，斯科特都只用了3個月,。在4國旅行結(jié)束后,，他總結(jié)了一套學習語言的方法：
　　1· 找到一個掌握你要學習的語言的人
　　2· 和這個人約定,，不能使用你的母語
　　3· 和這個人不斷交流

　　生命不息，挑戰(zhàn)不止,。學習完4國語言后,，斯科特以每周5天、每天5個小時的學習強度攻克“自畫像繪制”,。1個月后，他成功掌握了自畫像的精髓,，總計耗時100個小時,。

共惜年月

　　不斷用自己做實驗
　　無論是挑戰(zhàn)12個月的MIT計算機課程,，還是一年學4門外語,，抑或是30天學習畫肖像畫，斯科特其實一直都在做一件事情：給自己設定目標,，用自己來做實驗,，并堅持完成，然后將經(jīng)歷和思想與他人分享,。

　　在“Coursera”上,，他分享了自己的“挑戰(zhàn)思路”：

　　“在確定一個要通過學習完成的目標后，將這個目標不斷地劃分成眾多小目標,，在完成每一個小目標的過程中不斷總結(jié),，持續(xù)獲得有效的即時反饋，形成一個‘學習-反饋-改進’的循環(huán),。如果在這個小目標上遇到困難，就去學習另一個小目標的內(nèi)容,，反過來再想盡辦法解決之前遇到的困難，直到完成目標�,！�

　　思路看似簡單，但想真正掌握并應用到實際生活中實屬不易,。很多人缺少這樣的耐心和自制力,，以及對自我的要求。當我們還在為生存忙碌時,，斯科特已經(jīng)在自我潛力發(fā)掘的道路上越走越遠,。

　　對目前的生活，斯科特告訴“Degree of Freedom”,，“我很滿意”,。他說，人類行為有3個不同的驅(qū)動層次：需求,，地位，快樂,。而他制定的計劃,，幾乎全部是關(guān)于“快樂”的，極少有關(guān)于“需求”或者“地位”的,。對身外的東西,，斯科特很放得開。

　　斯科特建議人們“多多旅行”,，他就從旅行中悟出了許多學習的感悟，“旅行與學習有多種潛在的關(guān)聯(lián)”,。他說,，學習不僅局限于書本,，也關(guān)乎文化、語言,、人們，以及它們之間的相互交流,；這一切都只是為了從生活中汲取各種有益的知識，充實本就短暫的生命,。（青年參考）