三部委：應(yīng)用型高校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時須達(dá)30%以上

櫛風(fēng)沐雨

教育部,、國家發(fā)改委,、財政部三部門近日印發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》提出，轉(zhuǎn)型高校創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的課時占專業(yè)教學(xué)總課時的比例達(dá)到30%以上,，建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)質(zhì)量保障機(jī)制。
　　
《指導(dǎo)意見》提出,，建立以提高實(shí)踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程,，率先應(yīng)用“卓越計(jì)劃”的改革成果，建立產(chǎn)教融合,、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接,。擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，實(shí)施以學(xué)生為中心的啟發(fā)式,、合作式,、參與式教學(xué)，逐步擴(kuò)大學(xué)生自主選擇專業(yè)和課程的權(quán)利,。

具有培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生資格的轉(zhuǎn)型高校要建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向,、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式,。工程碩士等有關(guān)專業(yè)學(xué)位類別的研究生教育要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新,，與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)，主要招收在科技應(yīng)用和創(chuàng)新一線有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員,。
　　
《指導(dǎo)意見》還提出,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。按照工學(xué)結(jié)合,、知行合一的要求,，根據(jù)生產(chǎn),、服務(wù)的真實(shí)技術(shù)和流程構(gòu)建知識教育體系、技術(shù)技能訓(xùn)練體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境,。按照所服務(wù)行業(yè)先進(jìn)技術(shù)水平,，采取企業(yè)投資或捐贈、政府購買,、學(xué)校自籌,、融資租賃等多種方式加快實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。引進(jìn)企業(yè)科研,、生產(chǎn)基地,，建立校企一體、產(chǎn)學(xué)研一體的大型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中心,。統(tǒng)籌各類實(shí)踐教學(xué)資源,，構(gòu)建功能集約、資源共享,、開放充分,、運(yùn)作高效的專業(yè)類或跨專業(yè)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。
　　
《指導(dǎo)意見》提出了引導(dǎo)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要思路,，具體配套政策,，轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)，以及下一步有序推進(jìn)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的措施,�,！。ㄈ嗣窬W(wǎng)）