三部委：應(yīng)用型高校實訓(xùn)實習(xí)課時須達30%以上

櫛風(fēng)沐雨

教育部,、國家發(fā)改委、財政部三部門近日印發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》提出,，轉(zhuǎn)型高校創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式,，加強實驗、實訓(xùn),、實習(xí)環(huán)節(jié),，實訓(xùn)實習(xí)的課時占專業(yè)教學(xué)總課時的比例達到30%以上，建立實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量保障機制,。
　　
《指導(dǎo)意見》提出,，建立以提高實踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程，率先應(yīng)用“卓越計劃”的改革成果,，建立產(chǎn)教融合,、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接,。擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，實施以學(xué)生為中心的啟發(fā)式,、合作式,、參與式教學(xué)，逐步擴大學(xué)生自主選擇專業(yè)和課程的權(quán)利,。

具有培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生資格的轉(zhuǎn)型高校要建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向,、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式,。工程碩士等有關(guān)專業(yè)學(xué)位類別的研究生教育要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新,，與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)，主要招收在科技應(yīng)用和創(chuàng)新一線有實際工作經(jīng)驗的學(xué)員,。
　　
《指導(dǎo)意見》還提出,，加強實驗實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)。按照工學(xué)結(jié)合,、知行合一的要求,，根據(jù)生產(chǎn)、服務(wù)的真實技術(shù)和流程構(gòu)建知識教育體系,、技術(shù)技能訓(xùn)練體系和實驗實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境。按照所服務(wù)行業(yè)先進技術(shù)水平,，采取企業(yè)投資或捐贈,、政府購買、學(xué)校自籌,、融資租賃等多種方式加快實驗實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè),。引進企業(yè)科研、生產(chǎn)基地,，建立校企一體,、產(chǎn)學(xué)研一體的大型實驗實訓(xùn)實習(xí)中心。統(tǒng)籌各類實踐教學(xué)資源,，構(gòu)建功能集約,、資源共享、開放充分,、運作高效的專業(yè)類或跨專業(yè)類實驗教學(xué)平臺,。
　　
《指導(dǎo)意見》提出了引導(dǎo)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要思路，具體配套政策,，轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù),，以及下一步有序推進部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的措施�,！,。ㄈ嗣窬W(wǎng)）