海風教育為孩子守護六月的綻放,，期待秋天的收獲

小麥子z

“每一名學生,，都是我最親愛的孩子�,！�

來自海風教育語文高考班的葛天翊老師如是說,。在海風已經(jīng)任教了近三年的她，已經(jīng)稱得上桃李滿園,，但說起每一個學生眼里仍都充滿母親般的關愛,。

在教學上，她是認真細致的葛老師,。打開電腦中用學生名字命名的文件夾,，密密麻麻都是學生傳來的圖片。小到課后的思考,、練習,，大到模擬考的試卷,，每一張圖片上滿滿都是她批改的痕跡。


她也是父母和學生的定心丸,，在家長喪失信心時,，是她始終堅定地相信學生的能力，教給學生努力必有回報的道理,�,！俺赃^的苦，走過的路,，每一步都算數(shù),。”在收到學生發(fā)來的高考成績時,，葛老師這樣回復給他們,。

而在生活上，她更像一個家長,，關心孩子們的點滴,。“無論如何,，老師都不能,，也不應該只是一個教書的機器�,！彼�關注學生們性格的成長,，與家長合作進行引導，讓學生們在海風教育不僅僅提高成績,，更學會如何做人做學問。雖然只教孩子們一門課程,，時間最長不過三年,，但葛老師并不認為自己是他們?nèi)松�中的過客�,！拔覀儛酆⒆�,，我們希望他們有一個光明的未來，我們希望能把他們引導到正確的道路上,，我們希望他們回憶自己青春的時候沒有后悔……這就是我們?yōu)槭裁匆�做老師的原因��,。�?br />
2016年到2019年,，她整整陪伴了兩個學生1000多天的時光,，在她的幫助下，他們從100多分的水平提升到高考的126分和118分,，一名學生已經(jīng)被北大錄取,，而另一名進復旦的目標也已經(jīng)穩(wěn)了,。

葛老師說，背著書包的小男孩終將會長大,，走自己的路,，而她所能做的，就是在這路上艱險的時刻為他們撐起一道屏障,，護送他們向人生的下一站繼續(xù)前行,。

如果說有的老師是人生導師，那有的老師則是多年益友,。

“在稱為老師之前,，首先我是他們的朋友�,！�

在海風教育已經(jīng)做了一年多高考語文教師的王群老師這樣形容她和學生的關系,。

課上她是風趣幽默、“話癆又健忘”的王老師,，為了讓學生掌握一個知識點,，常常反復講解多次，甚至是拖堂耽誤了自己的休息時間,。針對理科思維強的學生,，她把閱讀理解的解題技巧編成公式化的內(nèi)容，方便學生理解,、記憶,；而對于教學時間緊任務重的學生，她在備課時反復鉆研,，把各個小項的教學內(nèi)容融會貫通成一個個小段子,，讓語文不再枯燥�,！皩W生考試之后對我說,，最難過的是再也聽不到我講段子了，真的是又開心,，又傷感,。”



更多時候她是與學生無話不談的朋友“群姐”,。采訪的開始她就生氣地吐槽,，學生沒有第一時間告訴她高考成績，夜里一點才給她打了一個小時的電話,，要學生賠她的面膜錢,。從她的話語中，能感受到她真心地把學生當做朋友,，對他們未來走上人生新輝煌充滿憧憬,。她反復地說,，學生們?nèi)〉玫某煽兌际撬麄冏约号�力的結(jié)果。如果可以,，她更希望用“我的娃”來做主角,，而不是她自己

而她故事的兩名主角，一名一年以來在她的幫助下,，從語文不及格的極度偏科到在高考中獲得了107分的成績,，雖然不是最好成績，但已足夠他獲得北大的錄取通知書,；另一名則在三個月的時間內(nèi),，從完全不懂古文，到高考取得了110分的不錯戰(zhàn)績,，總成績超過一本線95分,，一直夢想的鄭州大學已不再是夢。

對于海風教育的老師們而言,，與學生的相遇是一種緣分,，對于學生們來說，更是收獲了人生的道路上的良師益友,。無論是良師還是益友,，有一點是老師們一致堅持的，那就是保持一顆初心,，做好自己該做好的一切,，孩子們會給所有的付出一個回饋，種下的種子終將結(jié)出果實,。