我差點毀了我的孩子！

緣盡緣來

作者：月下客

1

　　給月寶買了一套系列繪本,，一套共12冊,，月寶每次都讓我從第一本開始講。

　　講到第五遍的時候,，我已經(jīng)很不耐煩了：“第一本不是講了很多遍了嗎,，你不想看看第二本嗎?”

　　月寶不回答,，只是把第一本書塞進我的手里：“媽媽講!”

　　我喝口涼水，平息了一下喉嚨里噴薄欲出的焦躁,，翻開第一本,，一字一句地講了起來。

　　此時我已經(jīng)做不到聲情并茂了,，我不偷工減料，胡編亂造已經(jīng)很不錯了!

　　月寶靜靜地聽我講,，很認真的樣子,，我卻開始偷偷構(gòu)思我的下一篇文章，今晚我要寫一篇育兒文,，題目就叫《世界上最考驗?zāi)托牡娜�件事：喂��,、哄睡、講故事!》

　　講到中間,，我實在累了,，于是靈機一動：“要不你給媽媽講吧，哪不會媽媽給你提醒,�,！�

　　“好的媽媽�,！�

　　我把書遞給月寶后,，心里露出一個得逞的笑容，順勢來了個葛優(yōu)躺,。而一旁的月寶卻端端正正地拿起書,，從第一頁一句一句地“讀”了起來。

　　聽月寶讀著書,，我從葛優(yōu)躺變成了半坐,，從半坐變成了正襟危坐，月寶讀著讀著,，一回頭卻撞見我老淚縱橫……

　　“媽媽,，你怎么了?”

　　“你，你都背下來了?”

　　“對啊,，就是后面有幾頁還不熟悉,。”

　　讀的這套繪本字不算多,，但也不算少,，每頁40—90字左右，月寶并不認字,，而且很多詞語在我看來,，月寶根本還無法理解,，比如“形影不離”、“驚天動地”,、“不辭辛苦”,，甚至還有復(fù)雜的人名“克里斯托夫·哥倫布”，她竟然完全復(fù)述出來了!即使有一些句子她說的與原文不同,，也找到了非常精準的表述方式做替換,。

　　原來，她不只是在聽故事,，她反復(fù)讓我講同一本書,，是在學(xué)習和模仿，而我竟然一直試圖讓她放棄這種努力,，差點因為自己的不耐煩打斷了孩子學(xué)習,。

２

　　我有一個朋友也差點犯類似的錯誤。

　　她的孩子剛滿三歲,，什么玩具都不玩,，就是喜歡玩豆子，她把櫥柜里裝豆子的瓶子都翻出來,，把所有的豆子都倒進一個大盆里,，然后再一點一點裝回去。

　　同事每次都氣得抓狂,，因為她做飯時總是需要把豆子分揀出來,，但是她看孩子這么喜歡玩豆子，又不忍心把豆子藏起來,，索性就買了很多豆子專門給孩子玩,。

　　忽然有一天，孩子舉著一個大瓶子對媽媽說：“媽媽你看,，都裝進去了!”

　　同事驚呆了,，她買的豆子足足有三大瓶，完全裝進一個大礦泉水瓶子似乎是不可能完成的事,，每次孩子試圖往里面裝,，都會剩下好多，現(xiàn)在居然都裝進去了,。

　　“你是怎么裝進去的?!”

　　“先裝大的,，再裝小的�,！焙⒆拥钩鲆恍┒棺�,，然后把大的蕓豆揀進去，再放紅豆,、黑豆,，最后小顆的綠豆順著縫隙滾進去……

　　同事激動得熱淚盈眶,，這不就是著名的時間管理實驗嗎?同樣大小的瓶子，先放大石塊,，再放小石塊,，最后再放沙子，就可以最大程度地將瓶子裝滿,，順序顛倒結(jié)果則截然不同,，這個實驗說明事情分輕重緩急，我們只有合理安排自己的時間才可以管理好自己的人生,。

　　孩子自然是理解不到這個層面,，但是他竟然有如此智慧，親手摸索出這個實驗來!

　　同事很慶幸沒有打斷孩子這種自由探索,，否則孩子的損失真的無法估量。

３

　　咱們做家長的有一個誤區(qū),，喜歡從自己的角度去評價孩子的行為,，但是我們其實真的不完全了解孩子。

　　他們的想法,，他們的目標,，他們做一件事情的理由，也許都不在我們的預(yù)期之中,。

　　孩子生來并非一張白紙,，需要我們不停的涂上顏色，確切的說,，他們應(yīng)該是一副畫卷,，本身是有底紋的，隨著成長會慢慢暈染出瑰麗的顏色,。

　　如果家長對孩子有什么義務(wù)的話,，我覺得最重要的有兩項，一個是保護,，另一個就是成全,。后者很難。

　　有一次,，我在超市里看到一個媽媽在教訓(xùn)孩子,，其動靜之大引來好多人圍觀，而且人越多,，這位媽媽越“興奮”,，從大聲呵斥變成了打，一下又一下,。男孩子八歲左右,，不敢反抗,，但是眼睛里充滿了恐懼和壓抑的憤怒。

　　那種眼神我至今難以忘記,，情緒就像一顆種子,，是會生長的 ，如果這個孩子長大以后會虐待動物,、破壞公物我一定不會覺得奇怪,，他若能順利成才，能善待家人,，能憂國憂民,，我才覺得不可思議!

緣盡緣來

４

　　孩子能有什么錯呢?被這樣打。

　　孩子有時候挺鬧心,，我做家長我非常能理解,，但是如果說他們有什么天理難容的過錯，我不太相信,。

　　孩子做事拖拉,，那是因為他們處在一種沒有壓力、無憂無慮的狀態(tài)下,。

　　孩子熱衷看電視,，玩iPad，是因為他們沒有小伙伴一起玩,，他們無聊,。

　　孩子會說謊，是因為真相不能被接受,。

　　我們總是說要接納孩子,，究竟什么是接納？

　　簡單說,，就是把孩子當成孩子,，在盡量大的范圍內(nèi)，允許他們做自己想做的事,。

　　如果我們理解孩子的做法,，而且贊同，那么接納起來很容易,。

　　如果我們理解孩子的做法,，但不贊同，那么就會想辦法修正,、改變,、指導(dǎo)、教育。

　　其實還有第三種情況,，就是我們并不理解孩子的做法,。 就像我不懂月寶為什么喜歡把相同的故事聽上四五遍，我同事不懂孩子為什么喜歡沒完沒了地折騰豆子,。

５

　　有一個朋友曾經(jīng)跟我抱怨說,，他的孩子每天晚上睡覺前，一定要把所有的玩具玩一遍,，即使當時已經(jīng)非常晚了,，即使是在媽媽的無敵奪命催下匆忙草率的玩一遍，他也一定要玩完了才能睡,，為此她沒少跟兒子發(fā)火,。

　　我剛好了解一些兒童心理學(xué)知識，覺得她的孩子應(yīng)該是處在秩序敏感期,，這個時期的孩子對事情發(fā)生的秩序,，包括物品的空間擺放和生活習慣的時間順序有強烈的要求，是他們建立良好秩序感,，鍛煉對比,、分類、序列等思維方式的重要階段,，如果蠻橫**會使孩子產(chǎn)生強烈的心理沖突,，不利于他們建立成熟和完善的秩序感,。

　　朋友聽后恍然大悟,，怪不得她的孩子對玩具的擺放，家中飾品的擺放總是格外“上心”,，稍有變化就不高興,，原來他是處在秩序敏感期。她非常后悔當時總是責怪孩子不聽話,，對他大喊大叫,，原來其實是我們不理解孩子。

　　所以,，在我們不理解孩子的時候能做到信任他,，接納他才尤為難得，對孩子而言也是最重要的,。

６

　　很多心理學(xué)家都在強調(diào)原生家庭對一個人的影響,，我們作為孩子的原生父母，深感責任重大,。畢竟我們對孩子的影響不容小覷,。

　　可是我們總是感到很迷茫，管多了,，會讓孩子反感,，而且也許會無意間破壞了孩子的天性,，不管，孩子又變得沒規(guī)沒矩,，不成體統(tǒng),。

　　我們究竟應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對孩子呢?

　　幾星期前,，樓下的樹木還都是一片枯枝,，頗有冬日的寒意,，冷得讓人沒有希望,。然后似乎是一夜之間,，樹上長滿了綠葉,。幾天前再看時,，已經(jīng)有星星點點細小的花苞,。今天送月寶去幼兒園回來的路上,，沿途所有的花都開了,，梨花、桃花,、玉蘭,、海棠……千姿百媚，煞是醉人,。

　　賞花的心情有等待,，有盼望，有驚喜,，有欣賞,。

　　養(yǎng)孩子也是如此吧。

　　即使有的等待讓人看不到希望,，有的盼望讓我們的變得急功近利,，變得焦躁，但是每一個孩子都是自然界最豐富純凈的生命,，只要我們好好呵護,，終有一天孩子會給我們驚喜，供我們慢慢欣賞,。

　　而欣賞,，是父母給孩子的最美好的禮物！