我差點(diǎn)毀了我的孩子,！

緣盡緣來(lái)

作者：月下客

1

　　給月寶買了一套系列繪本，一套共12冊(cè),，月寶每次都讓我從第一本開(kāi)始講,。

　　講到第五遍的時(shí)候，我已經(jīng)很不耐煩了：“第一本不是講了很多遍了嗎,，你不想看看第二本嗎?”

　　月寶不回答,，只是把第一本書(shū)塞進(jìn)我的手里：“媽媽講!”

　　我喝口涼水，平息了一下喉嚨里噴薄欲出的焦躁,，翻開(kāi)第一本,，一字一句地講了起來(lái)。

　　此時(shí)我已經(jīng)做不到聲情并茂了,，我不偷工減料,，胡編亂造已經(jīng)很不錯(cuò)了!

　　月寶靜靜地聽(tīng)我講,，很認(rèn)真的樣子，我卻開(kāi)始偷偷構(gòu)思我的下一篇文章,，今晚我要寫(xiě)一篇育兒文,，題目就叫《世界上最考驗(yàn)?zāi)托牡娜�件事：喂��,、哄睡,、講故事!》

　　講到中間，我實(shí)在累了,，于是靈機(jī)一動(dòng)：“要不你給媽媽講吧,，哪不會(huì)媽媽給你提醒�,！�

　　“好的媽媽,。”

　　我把書(shū)遞給月寶后,，心里露出一個(gè)得逞的笑容,，順勢(shì)來(lái)了個(gè)葛優(yōu)躺。而一旁的月寶卻端端正正地拿起書(shū),，從第一頁(yè)一句一句地“讀”了起來(lái),。

　　聽(tīng)月寶讀著書(shū)，我從葛優(yōu)躺變成了半坐,，從半坐變成了正襟危坐,，月寶讀著讀著，一回頭卻撞見(jiàn)我老淚縱橫……

　　“媽媽,，你怎么了?”

　　“你,，你都背下來(lái)了?”

　　“對(duì)啊，就是后面有幾頁(yè)還不熟悉,�,！�

　　讀的這套繪本字不算多，但也不算少,，每頁(yè)40—90字左右,，月寶并不認(rèn)字，而且很多詞語(yǔ)在我看來(lái),，月寶根本還無(wú)法理解,，比如“形影不離”、“驚天動(dòng)地”,、“不辭辛苦”,，甚至還有復(fù)雜的人名“克里斯托夫·哥倫布”，她竟然完全復(fù)述出來(lái)了!即使有一些句子她說(shuō)的與原文不同,，也找到了非常精準(zhǔn)的表述方式做替換,。

　　原來(lái),，她不只是在聽(tīng)故事，她反復(fù)讓我講同一本書(shū),，是在學(xué)習(xí)和模仿,，而我竟然一直試圖讓她放棄這種努力，差點(diǎn)因?yàn)樽约旱牟荒蜔┐驍嗔撕⒆訉W(xué)習(xí),。

２

　　我有一個(gè)朋友也差點(diǎn)犯類似的錯(cuò)誤,。

　　她的孩子剛滿三歲，什么玩具都不玩,，就是喜歡玩豆子,，她把櫥柜里裝豆子的瓶子都翻出來(lái)，把所有的豆子都倒進(jìn)一個(gè)大盆里,，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)裝回去,。

　　同事每次都?xì)獾米タ瘢�因�(yàn)樗�做飯時(shí)總是需要把豆子分揀出來(lái),，但是她看孩子這么喜歡玩豆子,，又不忍心把豆子藏起來(lái)，索性就買了很多豆子專門(mén)給孩子玩,。

　　忽然有一天,，孩子舉著一個(gè)大瓶子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看，都裝進(jìn)去了!”

　　同事驚呆了,，她買的豆子足足有三大瓶,，完全裝進(jìn)一個(gè)大礦泉水瓶子似乎是不可能完成的事，每次孩子試圖往里面裝,，都會(huì)剩下好多,，現(xiàn)在居然都裝進(jìn)去了。

　　“你是怎么裝進(jìn)去的?!”

　　“先裝大的,，再裝小的,。”孩子倒出一些豆子,，然后把大的蕓豆揀進(jìn)去,，再放紅豆、黑豆,，最后小顆的綠豆順著縫隙滾進(jìn)去……

　　同事激動(dòng)得熱淚盈眶,，這不就是著名的時(shí)間管理實(shí)驗(yàn)嗎?同樣大小的瓶子，先放大石塊,，再放小石塊,，最后再放沙子，就可以最大程度地將瓶子裝滿,，順序顛倒結(jié)果則截然不同,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明事情分輕重緩急,，我們只有合理安排自己的時(shí)間才可以管理好自己的人生。

　　孩子自然是理解不到這個(gè)層面,，但是他竟然有如此智慧,，親手摸索出這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)!

　　同事很慶幸沒(méi)有打斷孩子這種自由探索，否則孩子的損失真的無(wú)法估量,。

３

　　咱們做家長(zhǎng)的有一個(gè)誤區(qū),，喜歡從自己的角度去評(píng)價(jià)孩子的行為，但是我們其實(shí)真的不完全了解孩子,。

　　他們的想法,，他們的目標(biāo),，他們做一件事情的理由,，也許都不在我們的預(yù)期之中。

　　孩子生來(lái)并非一張白紙,，需要我們不停的涂上顏色,，確切的說(shuō)，他們應(yīng)該是一副畫(huà)卷,，本身是有底紋的,，隨著成長(zhǎng)會(huì)慢慢暈染出瑰麗的顏色。

　　如果家長(zhǎng)對(duì)孩子有什么義務(wù)的話,，我覺(jué)得最重要的有兩項(xiàng),，一個(gè)是保護(hù)，另一個(gè)就是成全,。后者很難,。

　　有一次，我在超市里看到一個(gè)媽媽在教訓(xùn)孩子,，其動(dòng)靜之大引來(lái)好多人圍觀,，而且人越多，這位媽媽越“興奮”,，從大聲呵斥變成了打,，一下又一下。男孩子八歲左右,，不敢反抗,，但是眼睛里充滿了恐懼和壓抑的憤怒。

　　那種眼神我至今難以忘記,，情緒就像一顆種子,，是會(huì)生長(zhǎng)的 ，如果這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后會(huì)虐待動(dòng)物,、破壞公物我一定不會(huì)覺(jué)得奇怪,，他若能順利成才,，能善待家人，能憂國(guó)憂民,，我才覺(jué)得不可思議!

緣盡緣來(lái)

４

　　孩子能有什么錯(cuò)呢?被這樣打,。

　　孩子有時(shí)候挺鬧心，我做家長(zhǎng)我非常能理解,，但是如果說(shuō)他們有什么天理難容的過(guò)錯(cuò),，我不太相信。

　　孩子做事拖拉,，那是因?yàn)樗麄兲幵谝环N沒(méi)有壓力,、無(wú)憂無(wú)慮的狀態(tài)下。

　　孩子熱衷看電視,，玩iPad,，是因?yàn)樗麄儧](méi)有小伙伴一起玩，他們無(wú)聊,。

　　孩子會(huì)說(shuō)謊,，是因?yàn)檎嫦嗖荒鼙唤邮堋?/font>

　　我們總是說(shuō)要接納孩子，究竟什么是接納,？

　　簡(jiǎn)單說(shuō),，就是把孩子當(dāng)成孩子，在盡量大的范圍內(nèi),，允許他們做自己想做的事,。

　　如果我們理解孩子的做法，而且贊同,，那么接納起來(lái)很容易,。

　　如果我們理解孩子的做法，但不贊同,，那么就會(huì)想辦法修正,、改變、指導(dǎo),、教育,。

　　其實(shí)還有第三種情況，就是我們并不理解孩子的做法,。 就像我不懂月寶為什么喜歡把相同的故事聽(tīng)上四五遍,，我同事不懂孩子為什么喜歡沒(méi)完沒(méi)了地折騰豆子。

５

　　有一個(gè)朋友曾經(jīng)跟我抱怨說(shuō),，他的孩子每天晚上睡覺(jué)前,，一定要把所有的玩具玩一遍，即使當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常晚了，即使是在媽媽的無(wú)敵奪命催下匆忙草率的玩一遍,，他也一定要玩完了才能睡,，為此她沒(méi)少跟兒子發(fā)火。

　　我剛好了解一些兒童心理學(xué)知識(shí),，覺(jué)得她的孩子應(yīng)該是處在秩序敏感期,，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)事情發(fā)生的秩序，包括物品的空間擺放和生活習(xí)慣的時(shí)間順序有強(qiáng)烈的要求,，是他們建立良好秩序感,，鍛煉對(duì)比、分類,、序列等思維方式的重要階段,，如果蠻橫**會(huì)使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理沖突，不利于他們建立成熟和完善的秩序感,。

　　朋友聽(tīng)后恍然大悟,，怪不得她的孩子對(duì)玩具的擺放，家中飾品的擺放總是格外“上心”,，稍有變化就不高興,，原來(lái)他是處在秩序敏感期,。她非常后悔當(dāng)時(shí)總是責(zé)怪孩子不聽(tīng)話,，對(duì)他大喊大叫，原來(lái)其實(shí)是我們不理解孩子,。

　　所以,，在我們不理解孩子的時(shí)候能做到信任他，接納他才尤為難得,，對(duì)孩子而言也是最重要的,。

６

　　很多心理學(xué)家都在強(qiáng)調(diào)原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響，我們作為孩子的原生父母,，深感責(zé)任重大,。畢竟我們對(duì)孩子的影響不容小覷。

　　可是我們總是感到很迷茫,，管多了,，會(huì)讓孩子反感，而且也許會(huì)無(wú)意間破壞了孩子的天性,，不管,，孩子又變得沒(méi)規(guī)沒(méi)矩，不成體統(tǒng),。

　　我們究竟應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)孩子呢?

　　幾星期前,，樓下的樹(shù)木還都是一片枯枝，頗有冬日的寒意，冷得讓人沒(méi)有希望,。然后似乎是一夜之間,，樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠葉。幾天前再看時(shí),，已經(jīng)有星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的花苞,。今天送月寶去幼兒園回來(lái)的路上，沿途所有的花都開(kāi)了,，梨花,、桃花、玉蘭,、海棠……千姿百媚,，煞是醉人。

　　賞花的心情有等待,，有盼望,，有驚喜，有欣賞,。

　　養(yǎng)孩子也是如此吧,。

　　即使有的等待讓人看不到希望，有的盼望讓我們的變得急功近利,，變得焦躁,，但是每一個(gè)孩子都是自然界最豐富純凈的生命，只要我們好好呵護(hù),，終有一天孩子會(huì)給我們驚喜,，供我們慢慢欣賞。

　　而欣賞,，是父母給孩子的最美好的禮物,！