毀掉孩子的專注力只需一件事, 趕緊停下來,！

月落天涯海角

文丨涵涵媽

孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來的，是被保護出來的,。

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周末的時候,，我和朋友一起帶涵涵去做蛋糕。小孩子做蛋糕就跟涂鴉差不多,，隨便亂弄,，在我們大人眼里是沒有造型的，可他們卻有著自己的想法和思索,。

我靜靜地看著涵涵在天馬行空地發(fā)揮,，朋友卻一直著急地在一邊指導,。大概是因為孩子覺得自己被控制著不舒服，所以把手里的奶油扔掉,，不做了,。

活動結束后，我對朋友說,，你一直說寧寧專注力不好，可你有沒有發(fā)現(xiàn),，你總是在打擾他,，根本不給孩子獨立做事的空間？

朋友說：“可是你看他弄的亂七八糟,，一點造型都沒有�,。　�

我說：“小孩子又不是蛋糕師傅,，我們是帶孩子來玩兒的,，又不是參加比賽，干嘛那么較真呢,？”

我接著說：“小孩子看似涂的亂七八糟,，但他也在思考，你不停地打擾他,，是會影響到孩子的專注力的,。”

一說到專注力,，朋友就明白了：“難怪我說為啥寧寧總是坐不住,，現(xiàn)在大班了，老師有時會布置作業(yè),，可他坐在凳子上不到3分鐘就注意力分散了,。”

是啊,，孩子的專注力是與生俱來的,，可我們大人卻總是打擾他，最終破壞殆盡,，卻反過來責怪孩子不夠專心,。

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上次帶涵涵去玩沙子，旁邊有個小男孩是被奶奶帶著來的,。小男孩看見涵涵過來了,，就看著涵涵玩兒，他奶奶就說：“凱凱,，你怎么不玩了呀,，來奶奶給你這個樹枝,，你來栽樹吧！”

“對對對,，就這樣把樹栽好,，再往上弄點沙子�,？炜炜�,，你咋不動了呢？”

“咦,，你看這樣弄多漂亮�,。　�

過了一會兒,，又說：“凱凱,，過來過來，喝點水兒,，歇一會兒,！”

再過了沒幾分鐘，又開口說：“凱凱,，那邊滑滑梯上人少了,，我們去那里玩一會兒吧！”

再看那個小孩時,，發(fā)現(xiàn)他滿臉的不開心,，就坐在那里看著別人玩，自己又不動了,�,？赡棠虆s又責怪孩子，怎么不玩了,。

很多大人總是這樣,，不給孩子一丁兒點的私密空間，甚至全家人都圍著孩子轉,，小孩兒根本沒獨自玩耍的機會,。要么就是一個勁兒地指導，要么就是包辦代辦,，再不就是這也危險那也小心著點兒,，生活在這樣不斷被打擾的環(huán)境里，孩子哪來的專注力呀,。

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涵涵有段時間,，專注力變得突然不好了，放學回家后,，感覺她都不知道該玩兒什么,，一會兒要剪紙,，一會兒又想拼圖，剛拿上剪紙不到兩分鐘,，又去玩拼圖了,，圖還沒拼完，又去玩拼插積木了,。

我跟她爸爸都發(fā)現(xiàn),，之前講故事的時候，她可以專心聽很久,，直到把我們都講累了,，才戀戀不舍地放下書，說好明天繼續(xù)講,。

可最近講故事的時候,，她一會兒跑下去拿個玩具,，一邊玩兒一邊聽,。雖然也不讓我們停止講，卻不再提問,，也不再能指出我們講錯的地方,。

跟她爸爸討論后，才發(fā)現(xiàn)家里的玩具太多了,，于是我就收起來一部分,，一段時間后，專注力才恢復過來,。

我們總是對孩子有虧欠的心理,，或者是彌補自己小時候玩具少的缺憾，可勁兒地給娃買一大堆玩具,，結果好心辦壞事,，反而破壞了孩子的專注力。

可見給孩子的玩具還真不能買太多�,，F(xiàn)在涵涵玩耍時就讓她在玩具房,，擺出來的只是玩具的一部分，其他的我都收起來,。讀書也是一樣,，很多書都放在書架墻的大書架上，她自己夠得到的小書架上的書,，看的差不多了,，才會拿新的出來。

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如果你總是打擾孩子,，會破壞掉孩子的自我思考能力和自我探索能力,。經常帶孩子的人就會發(fā)現(xiàn),，如果我們在旁邊指手畫腳，孩子動手的興趣反而不高了,。

上周六我?guī)Ш�涵去參加一個繪畫試聽課,，老師講完后，讓孩子們自己畫,，家長們那個熱情勁兒真是比室外溫度還高漲,。不停地指導孩子該如何用色，如何畫,，儼然自己就是大畫家的做派,。

并且生怕自己的孩子畫的沒有別人好，可人生明明是長跑啊,，何必爭一時之長短,，每個孩子都有其獨特的閃光點，事事要超越別人,，孩子累不累,？如果咱做事的時候，別人在一旁指手畫腳,，你會是什么心情,。所以，己所不欲,，勿施于孩子,。

月落天涯海角

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那該如何培養(yǎng)孩子的專注力呢？

培養(yǎng)孩子專注力的關鍵在于：一是讓孩子靜下心來,；二是不打擾孩子,。

所以我們可以從這幾個方面入手：

☞講故事

故事對孩子的吸引力是極大的，講故事也是鍛煉孩子專注力的首要方法,。我們平時可以每天抽出一段時間給孩子講故事,，這個時間點最好選擇寶寶情緒很好的時候。講完后,，可以要求孩子復述,，慢慢的記憶力和專注力以及語言表達能力就更強了。當然只講不復述也是可以的,。

☞游戲訓練

很多孩子愛玩的游戲都是可以培養(yǎng)專注力的,。比如剪紙、積木,、手工制作,、拼圖、迷宮等,。

還可以跟孩子一起玩“123木頭人”的游戲,，這也是提高專注力的另一種方法,。

我們可以讓孩子自主地去玩這些游戲，不要打擾他,，孩子需要幫忙的時候再過去,。慢慢地專注力在愉快地玩耍中就形成了。

☞培養(yǎng)興趣

有心理學者觀察發(fā)現(xiàn),，若一個孩子平常的活動大多是自主,、自動的，這個孩子也會是意志自由的,，能夠自如地控制自己身體的,，動作的精度和協(xié)調更好，專注力當然也更高,。

孩子在他喜歡做的事情上總是很專注的,，那我們可以有意識地去培養(yǎng)孩子的興趣，比如畫畫,、手工制作或者傾聽音樂,，練習樂器等。

一般來講,，學畫畫,、以及鋼琴和小提琴的孩子專注力都比較強,。但前提是孩子要對這些感興趣,。

☞構建安全感

安全感缺失的孩子，沒有獨處的能力,，或者充滿焦慮,，這樣的心理狀態(tài)下是沒有辦法專注的。所以構建孩子的安全感,，對專注力的培養(yǎng)也是非常關鍵的,。

所以，想要孩子專注力好,，那我們必須做到不打擾孩子,，然后才是如何引導孩子靜得下心來。

找對方法,，耐心引導,，比單純地抱怨孩子注意力不集中，大吼大叫地訓斥孩子更為重要,！

所以,，孩子需要的是陪伴還不是打擾，不要再用我們“密不透風”的愛,，去破壞孩子的專注力了,。