父母缺少這三樣，是教育不好孩子的,！

聽而不聞

　　家庭教育在孩子的成長中起到不可替代的作用，而父母的教育觀念左右著孩子的身心健康成長,，影響著孩子的成材與否,。當(dāng)一個合格稱職的父母并不容易，我在長期的教育咨詢過程中發(fā)現(xiàn)不少父母有“三缺”：

　　一,、缺少反思意識——外視而不內(nèi)視,。
　　父母的眼睛總是外視——始終把目光聚焦在孩子身上，而從來不內(nèi)視——內(nèi)省,、反思自己的教育方式,。孩子聽話，讓人省心則無話可說,，一旦出現(xiàn)問題了,，卻不管三七二十一，覺得孩子這也不對那也不對,，都是孩子的錯,，從來不在自己身上找找原因，不去尋根朔源,，不去反思一下教育方法是否不對頭?教育方式是否過于嚴(yán)厲或放任?自己是否做到表里如一,，言傳身教?自己是否給他創(chuàng)造了良好健康的家庭環(huán)境?只會一味地埋怨現(xiàn)在的孩子個性太強啦，不好管教啦等等,。

　　比如,，孩子對學(xué)習(xí)沒興趣，為什么會沒興趣?是什么導(dǎo)致沒興趣?怎么才能調(diào)動他的興趣?孩子身上出現(xiàn)的問題往往在家庭中找得到根,，父母身上尋得到影,。母親大學(xué)教育專家張量老師曾說過“問題孩子的背后都是有問題的家庭,。”作為父母應(yīng)該有反思意識,，靜下心來反思一番了,。

　　二、缺少欣賞眼光——看壞而不看好,。
　　華人著名心理學(xué)家母親大學(xué)親子教育專家周正教授在他的《周正親子十二法》中用安琪兒和真真的教育對比證明了欣賞對孩子的重要性,。欣賞，是孩子成長中的陽光,，是孩子積極向上的動力,，然而不少父母卻缺少這種欣賞孩子的眼光。只看到孩子的缺點,，看不到孩子的優(yōu)點,，對缺點耿耿于懷，對優(yōu)點熟視無睹,。一味地埋怨和指責(zé),，以為自己是偵察兵，以發(fā)現(xiàn)缺點,、時時提醒為已任，以為挑“刺”就可促其健康成長,。

　　其實,，這是一個教育誤區(qū)，心理學(xué)家威廉•詹姆斯說：“人性中最深切的渴望就是獲得他人贊賞,�,！币蚨�孩子需要的是被人肯定、被人欣賞,、被人表揚,。孩子是愈“揚”愈高，愈“抑”愈低,，孩子的成功是“捧”出來的,，“捧”出了自信心，也就捧出了孩子的成材,。

　　我們應(yīng)當(dāng)用顯微鏡找孩子的優(yōu)點,，用望遠(yuǎn)鏡看孩子的缺點;弱化缺點，強化優(yōu)點,。這也是母親大學(xué)的優(yōu)勢墻教育理念,。

　　三、缺少正確心態(tài)——近看而不遠(yuǎn)望,。
　　父母對孩子的期望值太高,，不顧孩子的個性特點和智力水平，不顧孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，缺少對孩子的細(xì)微體察和深入了解,，盲目跟風(fēng)攀比,，人云亦云。

　　看別人的孩子練琴,，也不顧孩子有無興趣,，趕“鴨子”上琴。聽說上奧數(shù)可以提高思維能力,，也不顧孩子有無數(shù)學(xué)特長,，又逼孩子游“水”。滿足了父母的一時的虛榮,，犧牲了孩子童年的快樂,。只看重眼前一時的效益，卻沒有想過,，孩子不是速成品一夜成名,，也不是橡皮泥隨你捏弄。沒興趣,、被迫的學(xué)習(xí)最終導(dǎo)致厭惡學(xué)習(xí)的惡果,。

　　又比如，家長只看到眼皮底下考試的分?jǐn)?shù),，為差一,、兩分而斤斤計較，有的甚至大動肝火,，卻沒有把目光抬起向遠(yuǎn)看,，從長計議。

　　其實分?jǐn)?shù)并不能全面反映出孩子的綜合或整體素質(zhì),，對孩子來說,，將來是否有成就、是否能過上幸福生活,，取決于他是否有一份好工作!從課外著手,，鼓勵孩子在生活中多動手，多思考,，多探索,，多閱讀，培養(yǎng)各種興趣,，激發(fā)求知欲望,，幫孩子找到自己的安身立命之術(shù)。(轉(zhuǎn)載)