【時老師談作文】 寫作的竅門（連載一）

時老師小助理

       前言：
       前不久,，我寫過一篇博文《我是如何培養(yǎng)孩子寫作興趣的》,，受到了網(wǎng)友的好評,。尤其家里有孩子的網(wǎng)友，給我留言說受到了很大啟發(fā),，并希望我有機會多寫點兒這方面的文章,。

       這些年我寫東寫西，除了專業(yè)性很強的論文,，幾乎寫遍了所有的文體形式,，甚至新疆死了一個我不認識的老頭兒，我還受朋友委托寫過一篇悼詞,。說起那次寫悼詞,，鬧了笑話，一個玩笑以訛傳訛,，最后弄得我哭笑不得,。——寫作是要醞釀情緒的,，寫悲就要情緒先悲,，寫喜則要情緒先喜；這寫悼詞也要先假設死者是我一個特舍不得的朋友,，才能寫出情感來,。這個老頭兒我根本不認識，委托我的是老趙,，他跟死者的兒子是好朋友,。不好推辭，我只得讓情緒演戲,，悲悲戚戚半宿,，總算寫完發(fā)給老趙了。我順便打了一個電話,，告訴另一位朋友楊海,，開玩笑說寫這種東西浪費情緒啊，做戲做得簡直要哭出來了,。

       楊海極好惡作劇,，打電話告訴老趙，說我寫悼詞的時候,，一邊哭一邊寫,。老趙一聽很感動，就告訴了死者的兒子,，說幫咱寫悼詞這個哥們啊,，很夠意思，聽說你爹死了,，整整哭了一宿�,�,！死者的兒子一聽，更感動,，不認不識的,，為他爹哭成這樣，就說咱得好好謝謝他,！后來聽說死者的兒子料理完他爹的后事,，來北京出差還專門找我，要感謝我,，把我嚇得到處躲,。你想啊，當著他的面,，我是說我哭過好呢,？還是說我沒哭過好呢？說沒哭,，人家來感謝我來了,，讓人失望；說哭了,，那我不是有病嘛,，為一個不認識的老頭，我哭得著嘛,？,！
       由于寫得多，寫得雜,，這些年我積累了一些寫作經(jīng)驗,，觸類旁通，漸漸地竟然也摸索出了一套寫作的竅門,�,！叭f變不離其宗”，我相信只要掌握了基本的寫作要領,，搞清楚了每種文體的要素,，稍微加以訓練，任何人都可以在日常生活中,，尤其是工作中,，自如應付寫作問題；雖不至于妙筆生花,，但至少不會為寫報告,、寫總結(jié),、寫計劃,、寫各種文案而發(fā)怵,。接下來的幾天，我談一些關于寫作方面的經(jīng)驗,。隨意談,，想到哪里寫到哪里。我不直接討論各種文體應該怎么寫,，我試著把寫作這件事掰開了,、揉碎了，從基本元素說起,。水有源,、樹有根，了解了寫作的根源,，至于各種文體與文風,，不過是枝杈和溪流，再怎么變化,，看著也不陌生,，很好掌握。
       一,，語言
       沒有互聯(lián)網(wǎng)之前,，作家是個很特別的行當，相對于讀者來說,，他們是神秘的,。人們會感嘆那些奇思妙想、論古說今的妙筆文章,，人們會好奇地想,，作家的腦子是怎么長的？怎么寫出來的東西那么好,？ 我怎么就寫不出來呢,？而互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得更多的人在網(wǎng)絡交流中接近了寫作的狀態(tài),，慢慢體味到了寫作的樂趣,，并初步感受了作家寫作時構思的神秘。
       互聯(lián)網(wǎng)上寫作文章上傳,，不必看傳統(tǒng)紙媒編輯的臉色,，文章不必經(jīng)他們刀砍斧剁，只要不反社會,、不反人類,，盡可以像一篇出版后的文章那樣，用一種漂亮的印刷體,，躍然于顯示器上,，常常比印在報上,、印在書上看著還要體面些。要是再有一些讀者愿意看,、喜歡讀,，跟貼交流，類似過去的那種讀者來信,，那感覺,，基本與傳統(tǒng)作家沒什么兩樣了。
       語言是人類文明的象征,，是在群體生活中產(chǎn)生的,。因為要交流信息，所以逼著人類必須連支支吾吾帶手腳比劃表達清楚想法,，或是哪里發(fā)現(xiàn)獵物,，或是哪里發(fā)現(xiàn)危險。個體生存時,，語言的用處不大,，若世界上就剩下一個人，那這個人能不能說話無所謂,，反正沒人聽,。原始社會的野人單打獨斗時，腦子里的語言我相信很簡單,，無非就是“咦,？”（疑問）“嚯！”（吃驚）“靠,！”（掃興）“哦,！”（想明白了）“嘿？”（不信我逮不著你）“哼,！”（這次跑了,，下次別讓我碰上你）。當這些野人要合作,，就需要語言來統(tǒng)一行動,。總不能我這“哦”了,，你那還在“咦,？”我要出發(fā)了，你還在納悶兒,，這就沒法兒合伙了,。所以我就要把我為什么“哦”告訴你，讓你不再“咦”，趕緊跟我一起行動,。于是,，更復雜的語言誕生了。
       既然語言是用來交流的,，那么把話講明白，就是語言的第一要素,。明白是指要對方明白,，不是光自己明白就行了。無論你用方言也好,，普通話也好,，外語也行，反正是把你要表達的意思說明白,，并且保證對方聽明白,。若不但使對方聽明白了，還能使對方領會到你的“話外音”,，那就更說明你在語言方面具有相當?shù)募记珊退���,。口氣,、情緒猶在其次,，把事兒說明白才是最重要的。
       語言的第二要素是表達方式,。你講明白了,，他也聽明白了，可人都是有情緒的,，他愿意不愿意接受你的語言表述也是一個問題,。這就是表達的技巧。話說出來,，對方聽完了,，卻無動于衷，那這話就等于白說,，算交流失敗,。野人甲想邀野人乙去一起狩獵，野人乙聽完了搖搖頭,，說聲“滾犢子,！”那野人甲就算白說了�,！爸已阅娑�”的意��,，顯然就是一個不善把握語言技巧的人，很生硬地說出一番話，話是說明白了,，但對方聽著別扭,，甚至火冒三丈，念你是為他好,，姑且不揍你,，但心里有可能從此恨上了你。這說明表達的技巧也很重要,。
       當然還有其他影響語言表達效果的因素,，比如合適的場合、對方穩(wěn)定的情緒等,，都很關鍵,。也就是說表達的效果還取決于聆聽者的素質(zhì)�,！奥犜捖犚簟�,，有的人天資聰明，能把你沒說的意思都聽出來了,，你這還沒說一半,，他那應一聲：不用說了，我明白啦,！那就再省事不過了,，當官的最喜歡這種人。
       從腦子里的“咦,、嚯,、靠、哦,、嘿”,，到語言表達上的“喜、怒,、哀,、樂、悲”,，這是人類文明的一大步,。嬰兒的牙牙學語開始，就是人生在迅速地追趕這一大步,。學語言,，有的人學得好，有的人學得不好,；學得不好的,，就成了我們所說的“不善言辭”,。這固然有性格的原因，但語言的障礙也會加劇這種性格,。那些“不善言辭”卻能處事公平,、擺得清道理、拎得清關系的,，我們稱這類人是“茶壺煮餃子,，肚子里有卻倒不出來�,！边@些人的思維與語言之間有一道屏障,，不能夠有效地突破。屏障形成的原因多種多樣,，有些是心理原因，成因很早,，與成長環(huán)境有關系,。通過后天的訓練，這種思維與語言的障礙會得到有效的克服,。開會的時候,，有的人坐在下面可以侃侃而談，而一到臺上就啞口無言,，緊張得說不出話,，這都屬于缺少語言方面的訓練。
       有很多學者少言寡語,、不善言談,；而有很多精神病患者卻語言功能發(fā)達，哇啦哇啦說起來沒完沒了,，上下五千年,、柴米醬醋鹽，什么話題都能連續(xù)自說自話幾個時辰,；這說明語言障礙與智商高低沒有必然聯(lián)系,，更多的只是一種心理上、性格上的阻礙,。
       一個人靜靜地坐在那里,，即使一言不發(fā)，但腦子里往往在嘩嘩地掃描,，千頭萬緒,、千軍萬馬地過，也就有千言萬語的話在心里說,。培養(yǎng)語言表達的方法是什么呢,？就是心里說話不省略,，比如想起或看見一件令你感嘆的事情，不是簡單地在心里想“我靠,，真牛,！”或者“嚯，好家伙,，厲害,！”試著把這些話變成能夠表達清楚意思的語言，在心里復述,，比如“真是不可思議啊,，這么高的樓，這么大的建筑,，一個小小的禮花彈就能點著了,，燒個通透，這究竟是偶然事故呢,？還是建筑施工有問題呢,？”或者“皮鞋竟然也能做成膠囊，事實還隱瞞了好幾年,，我總感冒,，幾年下來，大概吃了有一只皮鞋了吧,？真想脫下我的皮鞋,，狠抽衛(wèi)生部部長那張臉，不過他臉皮那么厚,，要是不間斷地抽,，究竟是我的皮鞋先破還是他的臉先破呢？”越是不善言辭的人,，遇事時心里越需要這么一絲不茍,、不厭其煩的嘀咕。只是注意在人多的場合,，別嘀咕出聲音就行了,。
（未完，待續(xù)）

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