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這兩天大家都在關(guān)注本地的一件事情---一位六年級的孩子在上學(xué)的第一天找不到了,。
作為同樣是母親的我,我為父母著急,,并在多個(gè)群里和自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)此消息,。但從教育的角度出發(fā),我認(rèn)為大家不要把批評指責(zé)再給這個(gè)孩子了,,而要轉(zhuǎn)向父母,。我真得是對這樣的父母發(fā)自內(nèi)心的想批判,孩子所有的表現(xiàn)都是父母教育的結(jié)果,。
我們都有生孩子的權(quán)利,,但是對于教育很多父母都是隨之任之,隨著自己的心情去做,。我將現(xiàn)在的家長分為以下幾種:
第一種:重視教育,,努力學(xué)習(xí)教育知識,看教育書籍,,孩子就是我的一切,,不允許孩子有差錯(cuò),但由于太重視孩子,,反而給了孩子很大的壓力,。
第二種:重視教育,但也不放棄自己的生活,,家庭,、生活都蒸蒸日上,,與孩子的關(guān)系民主平等。孩子在這樣的教育之下,,情商高,。
第三種:不懂教育,但卻很愛孩子,。高興的時(shí)候,,孩子就是一朵花,即使有了錯(cuò)誤也看不到,。心情不好,那就是雞蛋里挑骨頭,,總能看到孩子的缺點(diǎn),。孩子慢慢的不知道什么是對什么是錯(cuò)。
第四種:不懂教育,,對孩子也不重視,,一切以自我為中心,在這樣的家庭的孩子真的是悲哀中的悲哀了,。在一個(gè)沒有愛的家里孩子還怎么生活啊,。
我認(rèn)為父母生了孩子就要為孩子負(fù)責(zé),這里的負(fù)責(zé)不僅僅要管吃喝,,還要尊重孩子,,和孩子關(guān)系融洽。每個(gè)孩子的智力水平是不一樣的,,但孩子的情商可以在父母的教育關(guān)愛之下有高和低的差異的,。
這個(gè)孩子可能對于學(xué)習(xí)沒有興趣,在假期中沒有寫完作業(yè),,但是作為父母可能因?yàn)樽约旱墓ぷ髅]有關(guān)心孩子,,也可能是關(guān)心了,但是卻是批評指責(zé)等等方式,,對于六年級的孩子,,如果從小就在指責(zé)批評的環(huán)境中長大,那到六年級后肯定自尊心很強(qiáng)了,,為了躲避老師的批評,,做出這樣的做法也不足為奇。
孩子找到后,,我腦子里想象中的是家長會(huì)對孩子一通批評指責(zé)甚至打罵,,孩子會(huì)嚇得不敢說話。這是不懂教育的家長的正常表現(xiàn),。但這樣的表現(xiàn)之后,,解決不了任何的問題,。家長會(huì)反思自己的教育嗎?不會(huì),,只會(huì)說孩子太不省心,,太不懂事。
大家再看找孩子的時(shí)候孩子的照片,,都是夏天的,,由此可見近期家長沒有給孩子照過照片,在這個(gè)家里,,孩子沒有得到父母的愛,,父母為了家庭忙于自己的工作,但缺缺少了對孩子的關(guān)注和愛,。這是中國很多家庭的代表做法,,特別在貧困的家庭尤為突出。
昨天我看過一篇文章,,寫的是家長會(huì)中一位打工的父親的發(fā)言,,他給不了孩子更好的物質(zhì)生活,但是卻給了孩子尊重和愛,,孩子一樣可以健康快樂的成長,。他不懂孩子的作業(yè),卻能通過自己的觀察看出孩子會(huì)不會(huì)寫作業(yè),。幸福不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的,,平淡的生活依然可以讓孩子感受到你對他的愛和關(guān)注。
我想呼吁各位家長,,孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn),,而是來督促我們成長的老師,從孩子的表現(xiàn)來反思自己的做法,,我們要感謝孩子的到來,。在開學(xué)初期,再來看看《牽著蝸牛去散步》這篇散文吧,,孩子將來的幸福不是只與成績有關(guān)系的,,成績不是衡量一個(gè)人是否幸福的標(biāo)準(zhǔn)。
真的希望這樣的事情不再發(fā)生,,各位家長反思自己吧,!
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