幼兒園他已經(jīng)認(rèn)識1000字，然而小學(xué)后成績一落千丈

寒葉知秋

　　很多媽媽為了讓孩子贏在起跑線上,，會(huì)從孩子很小的時(shí)候起,，就教孩子學(xué)習(xí)識字。沒錯(cuò),，先學(xué)習(xí)過一些漢字的孩子剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),，的確比其他沒有學(xué)過漢字的孩子要顯得優(yōu)秀一些，但時(shí)間一長,，這些早認(rèn)字的孩子卻明顯后勁不足了,。這其中的原因,，媽媽們一定得知道，不然毀了孩子一輩子,！

　　從很小認(rèn)字到厭學(xué),，孩子到底怎么了？
　　
　　最近,，佳佳媽媽為孩子的成績愁的連飯都吃不下去了,。最讓她不解的是，孩子明明一直成績很優(yōu)秀,，為什么突然下降了這么多,？在佳佳大概3歲的時(shí)候，佳佳媽就教她認(rèn)字,、寫字,，孩子4歲的時(shí)候，已經(jīng)能認(rèn)識1000個(gè)漢字了,，這一度成為佳佳媽炫耀的資本,。

　　后來佳佳上了一年級，每次考試都能得100分,，親戚朋友都夸佳佳將來一定能有出息,。所以，盡管老師有幾次反應(yīng)佳佳上課不認(rèn)真,，但佳佳媽一聽孩子說“老師教的都太簡單了”,，就一直也沒放在心上。

　　直到孩子上了三年級,，不僅學(xué)習(xí)成績直線下滑,，甚至表現(xiàn)出了厭學(xué)情緒，動(dòng)不動(dòng)就跟媽媽說不去上學(xué)了,。這可把佳佳媽愁壞了,。
　　
　　其實(shí)，像佳佳這樣的例子不在少數(shù),。甚至有研究統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),，在學(xué)齡前被強(qiáng)迫認(rèn)字的孩子，初入小學(xué)時(shí)可能會(huì)比學(xué)齡前未認(rèn)字的孩子優(yōu)秀,，但到了小學(xué)二年級,，這類早認(rèn)字的孩子優(yōu)勢不再明顯，他們在學(xué)校的表現(xiàn)會(huì)越來越普通,，但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻比較被動(dòng),，對很多事情不感興趣。到三年級后,，這類孩子的表現(xiàn)更不如意,。

　　這種情況就是教育界所說的“三年級效應(yīng)”,。孩子由于之前基礎(chǔ)打的早，使得他們在一二年級上課時(shí)會(huì)經(jīng)常走神,，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，等到三年級這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，無法接受新知識,，學(xué)習(xí)成績自然急劇下滑,。在壓力和自責(zé)下，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這是非常不利于孩子的身心成長的,。
　　
　　孩子上小學(xué)前，重點(diǎn)抓習(xí)慣
　　養(yǎng)成好的寫作業(yè)習(xí)慣
　　在做作業(yè)期間,，他可能一會(huì)喝點(diǎn)水,，一會(huì)去趟廁所，就是不能集中精力的寫作業(yè),。爸媽坐在旁邊可以起到監(jiān)督的作用,，但有一點(diǎn)要注意，不要大聲喧嘩或者看電視,，最后給孩子起一個(gè)帶頭作用，坐在旁邊看看報(bào)紙或書,。

　　另外,，家長可以給孩子規(guī)定一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間,，不寫完就不能干其他事，寫完了才可以自由支配晚上的時(shí)間。這樣更有利于良好習(xí)慣的形成,。

　　培養(yǎng)孩子集中注意力的習(xí)慣
　　做任何事情，都需要專注力,。有的孩子喜歡一邊看電視,，一邊做作業(yè)。這樣不但作業(yè)做不好,，孩子的注意力也無法集中,。家長可以讓孩子先從認(rèn)真聽別人講話做起。每次和孩子聊天時(shí),，不妨將手放在孩子的肩膀上,，互相看著眼睛，這樣孩子就不得不集中注意力的聽“話”了,。

　　培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣
　　很多父母寧愿讓孩子早識字,，也不肯讓孩子早早接觸閱讀。其實(shí),，越早學(xué)會(huì)閱讀的孩子,，越容易對讀書感興趣,。早讀在很大程度上促進(jìn)了他們的智力發(fā)育、智商提高及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。（轉(zhuǎn)載）