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大家好,,針對(duì)孩子的看電視問(wèn)題,我是絞盡腦,!
因?yàn)?-3歲是生命成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,,孩子需要在真實(shí)的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我,把孩子交給屏幕上的虛擬世界,,除了能讓家長(zhǎng)輕松一些之外,,是百害而無(wú)一利的。 壞處一:看電視替代了孩子的玩耍,,而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要,。 壞處二:看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展,因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻�,,語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn),。 壞處三:看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展,因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸,。 壞處四:看電視限制了孩子的感覺體驗(yàn),,感覺體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。 壞處五:看電視多的孩子注意力不集中,,使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難,。 壞處六:看電視多導(dǎo)致活動(dòng)減少,使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低,。 壞處七:看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息,,懶于思考和探索。 壞處八:看電視多的孩子人際交往能力差,,因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn),。 壞處九:看電視會(huì)上癮,,看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響,養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣,。 看電視和閱讀的區(qū)別
科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,。他們把孩子分成兩組,一組是聽老師講白雪公主的故事,,一組是看白雪公主的動(dòng)畫片,。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公 主。聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同,,而且孩子們會(huì)根據(jù)想象,,賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情,;看了動(dòng)畫片的孩子,,畫出的白雪公主全都一模一 樣,因?yàn)樗麄兛吹降亩际且粯拥�,。過(guò)些天,,科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫白雪公主,聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣,,因?yàn)樗麄冇钟辛诵碌南胂�,,而看過(guò)動(dòng)畫 片的孩子,畫的和上次還是一樣的,。
這個(gè)例子告訴我們什么,?動(dòng)畫片把故事中的角色模式化了,這束縛了孩子的思維,。孩子看動(dòng)畫片,,其實(shí)也是聽故事的一種形式,,如果我們想保護(hù)孩子的想象力,,就講故事給他們聽,而不是讓動(dòng)畫片來(lái)給孩子講故事,。
現(xiàn)提出些我自己的想法,,我們以后可不可以共享圖書,因?yàn)槔鲜亲约杭彝ベI書也是有成本,,而且每個(gè)家庭的興趣愛好不一樣,,看的書也不一樣。現(xiàn)提出共享圖書方案,,希望大家多給出建議,,我們一起在閱讀中陪伴孩子的成長(zhǎng)!,!
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