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-煙臺二中學(xué)生常規(guī)管理速覽 - 一規(guī)一矩有章法 一言一行好習(xí)慣 整齊的校服 從不缺席的周班會 班主任全程的陪伴 無不體現(xiàn)著二中的 有序常規(guī)和至美細(xì)節(jié)
“豈曰無衣,,與子同袍”,校服在身,,氣質(zhì)頓顯,,威儀自見。一抹抹靈動的中國紅渲染二中校園,,那是高2021級學(xué)子獨特的風(fēng)景,。教室內(nèi),敬業(yè)樂群,,博習(xí)親師,,論學(xué)取友,是他,;操場上,,野蠻體魄,莊嚴(yán)宣誓,,堅定信念,,是他;會文湖畔,,濠梁之辯,,亦莊亦諧,指點江山,,是他,;圖書館中,敬惜字紙,凝神靜氣,,博觀約取,,是他;餐廳中,,品味五谷,,新聞下飯,相談甚歡,,是他,;寢室中,樂掃一屋,,以掃天下,,秉燭夜讀,是他,。煙臺二中高新校區(qū)高2021級,,六百多名學(xué)子在二中成長一年多后,青澀的少年如今已有君子模樣,,克己復(fù)禮,;十多名新入職教師在二中工作一年多后,謙虛的新手如今已有名師風(fēng)范,,獨當(dāng)一面,。這風(fēng)貌煥然一新,離不開高2021級管理團(tuán)隊及全體教師的付出——同心同德,,朝乾夕惕,,自強不息。 天朗氣清,,煙臺二中高新校區(qū)高2021級舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,。 厚積薄發(fā),煙臺二中高新校區(qū)高2021級圖書館內(nèi)沉浸式閱讀,。 內(nèi)外兼修,,煙臺二中高新校區(qū)高2021級教室物品擺放井然有序。 人如其名,,王梯延主任用自我工作風(fēng)格詮釋何謂“主任”,,“主任”不是身登青云梯的官員,而是甘為人梯的服務(wù)者,,是愿給人臺階下的包容者,,是尋覓進(jìn)步階梯的管理者,是更上一層樓,、欲窮千里目的追夢者,,是架長梯,、欲讓坎坷變通途的責(zé)任最大者。王梯延主任在日常教育教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié),,善于以小見大,。他每周召開的全體教師會包羅萬象:小到一個學(xué)生的健康、進(jìn)退,、違紀(jì),、叛逆與競賽,小到一個老師的休假,、講課,、壓力與成長,大到一個班級的衛(wèi)生,、防疫,、防火,、防震,、學(xué)風(fēng)與文化,,大到一個團(tuán)隊的凝聚、分工,、規(guī)劃與培訓(xùn),再大到一個學(xué)校,、一個省市,、乃至整個國家最鮮活的教育案例、最前衛(wèi)的教研動態(tài),、最宏觀的教育政策,。高2021級管理團(tuán)隊及全體教師通過周例會反饋與總結(jié),嚴(yán)格落實“四抓”工作——抓嚴(yán)常規(guī),,抓實細(xì)節(jié),,抓穩(wěn)過程,抓牢習(xí)慣,,貫徹學(xué)�,!叭暇瘛薄⑸稀⒖可�,、拼上,。 “四抓”之抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī):高新校區(qū)高2021級教師根據(jù)年級例會要求,精進(jìn)業(yè)務(wù),,展示教學(xué)常規(guī),,切磋學(xué)習(xí)。
“四抓”之抓嚴(yán)學(xué)習(xí)常規(guī):高新校區(qū)高2021級學(xué)生嚴(yán)守本職,,課代表統(tǒng)計作業(yè)完成情況,,教師獎罰分明,,并督促其整理錯題,引導(dǎo)其明晰思路,。 “四抓”之抓實課堂細(xì)節(jié):高新校區(qū)高2021級教師精心設(shè)計課堂,,教研組客觀評價授課。 “四抓”之抓實學(xué)習(xí)細(xì)節(jié):高新校區(qū)高2021級學(xué)生學(xué)以致用,,實驗課上操作好每個細(xì)節(jié),。 “四抓”之抓實生活細(xì)節(jié):高新校區(qū)高2021級學(xué)生自治,嚴(yán)格考勤,,實時掌握每個同學(xué)的位置與動態(tài),。 “四抓”之抓實生活細(xì)節(jié):高新校區(qū)高2021級領(lǐng)導(dǎo)每日到崗,關(guān)心學(xué)生起居,,排查安全隱患,。 “四抓”之抓實文化細(xì)節(jié):高新校區(qū)高2021級以文化人,創(chuàng)設(shè)良好氛圍,,鼓舞精神,。 “四抓”之抓穩(wěn)過程:生命無價,防患未然,,不走過場,,高新校區(qū)高2021級各班根據(jù)年級例會要求開展安全有序、真切有效的防震演練,。 “四抓”之抓穩(wěn)過程:防疫有我,,愛你一米,高新校區(qū)高2021級各班根據(jù)年級例會要求不漏一人,,文明有序測核酸,。 “四抓”之抓穩(wěn)過程:從早至晚全過程管理,高新校區(qū)高2021級值班領(lǐng)導(dǎo)與教師引導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)后,,快速有序,、安全離校。
“四抓”之抓牢學(xué)習(xí)習(xí)慣:高新校區(qū)高2021級各教研組長根據(jù)年級例會要求收集學(xué)生學(xué)習(xí)困惑,,進(jìn)行有針對性的學(xué)法指導(dǎo),,指點迷津,改變學(xué)生低效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 “四抓”之抓牢考試習(xí)慣:高新校區(qū)高2021級召開考務(wù)會,,強調(diào)考試的各個細(xì)節(jié)與注意事項,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣,。 “四抓”之抓牢暖心習(xí)慣:高2021級領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊關(guān)愛教師,,尊重半邊天,給女教師派送三八婦女節(jié)愛心禮物,。 班主任最累,,上課自習(xí),,午休晚休,無不在場,,傾情陪伴,,勝過親人。班主任最難,,上傳下達(dá),,雷厲風(fēng)行,刻不容緩,,接人待物,,內(nèi)方外圓。班主任最幸福,,業(yè)務(wù)精湛,,贏得尊重,風(fēng)格鮮明,,受人崇拜,,陪伴學(xué)生,收獲溫情,。高新校區(qū)高2021級由14名老師組成的班主任團(tuán)隊,,有的是風(fēng)華正茂、熱情四射的90后,,有的是三十而立,、成熟穩(wěn)重的80后,有的是諳熟高考,、智慧明達(dá)的70后。無論他們年齡大小,,學(xué)生都親切地稱呼他們叫“老班”,。一句“老班”勝過所有榮譽,一句“老班”勝過萬語千言,,一句“老班”照亮了彼此,,驚艷了歲月。每周召開班主任例會,,強化“三上精神”——盯上,、靠上、拼上,,促進(jìn)班主任團(tuán)隊的情感交流與智慧碰撞,。
班主任姜桂鵬,帶著“姜”的老辣,、“桂”的高雅,、“鵬”的志向,,在班主任例會上,發(fā)揚“拼上”精神,,將管理寶典,、提分妙計,條分縷析,,傾囊相授,。 王梯延班主任,帶著“王”的氣勢,、“梯”的務(wù)實,、“延”的目標(biāo),在班主任例會后,,秉持“靠上”精神,,將從姜桂鵬老師那里取來的真經(jīng),瞬時傳遞給學(xué)生,。 考淑娜班主任,,帶著“考”的針對性、“淑”的溫柔可親,、“娜”的活力魅力,,在班主任例會上傳遞“盯上”精神,總結(jié)經(jīng)驗,,講述故事,,感染同伴。 李楊班主任,,帶著“李”的育人目標(biāo),,“楊”的傲岸不羈,在班主任例會上,,強調(diào)“盯上”精神,,反饋問題,切中時弊,,勤懇務(wù)實,。 張新雙班主任,帶著“張”的爆發(fā)力,、“新”的理想,、“雙”的交流互動,踐行“拼上”精神,,在班主任工作之余,,參加競選,敢于給自我加擔(dān)子,,對工作有規(guī)劃,,循序漸進(jìn),,漸入佳境。 楊薈璇班主任,,帶著“楊”的亭亭玉立,、“薈”的厚積薄發(fā)、“璇”的溫潤如玉,,在全校師生面前交流班主任工作經(jīng)驗,,“拼上”精神的背后是滿懷自信與從容不迫。 聽君一席話,,勝讀十年書,;聽君一講解,茅塞頓然開,;聽君一履歷,,開眼望世界;聽君一故事,,少走幾彎路,。一個學(xué)生遇到一個好老師,會終生受益,;一個好老師遇到一個好學(xué)生,,會終生驕傲。煙臺二中高新校區(qū)高2021級的老師們,,從句讀開始,,傳道、受業(yè),、解惑,,無微不至;煙臺二中高新校區(qū)高2021級的學(xué)子們,,從課堂開始,,博學(xué)、審問,、慎思,、明辨,,篤行不怠,。“學(xué),,然后知不足,;教,然后知困,。知不足,,然后能自反也,。知困,然后能自強也,。故曰:教學(xué)相長也,。”圣人之言,,猶在耳邊,,化入日常。
“盯上”精神:細(xì)心的老師們,,常去宿舍認(rèn)真檢查衛(wèi)生,,排除安全隱患。 “盯上”精神:走廊很長,,像一列火車要駛向遠(yuǎn)方,,學(xué)生是那追夢的乘客,少不了班主任的火眼金睛與諄諄告誡,。 “靠上”精神:永遠(yuǎn)有一個守門人,,批閱作業(yè),陪伴學(xué)生,,從側(cè)顏,、后腦勺和和坐姿讀出無數(shù)少年心事。 “靠上”精神:跑操是最美的生命律動,,學(xué)生身邊總有主帥一樣的男子,、清風(fēng)一樣的女子。 “靠上”精神:你們看看書,、我看看你們的深情,,讓鼓浪的心海有了定海神針。 “靠上”精神:那俯身傾聽的姿態(tài),,那拍拍后背的鼓勵,,總讓學(xué)生打開心扉,信心百倍,。 “靠上”精神:那一低頭的溫柔,,那一指讀的細(xì)膩,總讓學(xué)生如沐春風(fēng),,豁然開朗,。 “拼上”精神:那檢查背誦的架勢,一過關(guān)的嚴(yán)厲,,總讓學(xué)生盡到本分,,不敢懈怠于學(xué)業(yè)。 “拼上”精神:那明眸皓齒與蒼顏白發(fā)的忘年之交,那探討問題的強烈熱情,,總讓人相信二中的信念有了傳承,。 最暢銷的是領(lǐng)導(dǎo),、老師們的肖像印章原來,,在同學(xué)們的心中,領(lǐng)導(dǎo),、老師們撰稿 | 屈小會 校稿 | 紀(jì)力源 初審 | 王梯延 編輯 | 王涵 終審 | 于文斌 曾慶靜  
誠|忠誠不欺 勤|自強不息 愛|博愛為懷
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