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[小學(xué)生活] 孩子不聽話,?教你一句話搞定~

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發(fā)表于 2015-10-29 10:51 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來自山東

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本帖最后由 壁咚 于 2015-10-29 10:54 編輯

孩子不聽話,,是每個(gè)家庭都存在問題。細(xì)細(xì)讀這篇文章,,你會(huì)學(xué)到很多,。
  前不久聽到一位媽媽說:都不知道該怎么跟我家孩子說話了。昨兒,,我說該出門找小朋友玩兒了,,不過天冷,得多穿件衣服,。結(jié)果孩子死活不穿,。我最后告訴她,如果你不穿衣服,咱們就出不來門了,。這孩子脾氣倔的,,最后鬧到在地上打滾起來。我一生氣就沒理她,。等她哭夠了,,天也不早了,結(jié)果門愣是沒出去,。

  這種孩子鬧脾氣的情況,,幾乎在每個(gè)家庭都存在�,?墒�,,孩子的很多哭鬧,其實(shí)都是可以避免的,。接著上面這個(gè)媽媽的問題看,,我們?cè)O(shè)想兩種對(duì)比情形:


  第一種情形,媽媽手捧衣服對(duì)孩子說:“我們多穿一件衣服,,外面冷!”處于叛逆期的孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況:“我不要穿衣服!”

  第二種情形,,媽媽說:“寶貝,穿上衣服,,我們就可以出發(fā)了!”孩子往往會(huì)爽快地回答道:“好!”

  為什么兩種情形會(huì)有這么大的區(qū)分呢?原因在使用了不同的溝通技巧,。



  孩子的思維是不可逆的
  最初的時(shí)候,孩子的思維非常單純,,等到大一些,,會(huì)有復(fù)雜化的發(fā)展趨勢,但是他的思維,,仍然是不可逆的,。所謂不可逆,比如你問孩子“你的姐姐是誰”,,他能回答出來,。如果你問“你姐姐的弟弟是誰”,他就無法倒推回來,。這就是為什么前面那個(gè)例子,,為什么會(huì)有那么神奇的反差效果。

  第一種情景中,,媽媽是在用自己的思維在表達(dá):因?yàn)樘炖淞�,,所以要多穿衣服才能出門�,?墒�,,孩子的思維不會(huì)倒推:哦,,要多穿衣服,是因?yàn)橥饷嫣炖�,。相反,,第二種情景中,媽媽說,,穿衣服,,我們就出門。如此,,孩子自動(dòng)地從前往后這么梳理,,覺得是這么回事。

  所以,,父母多用“一……就”的句式,,可以引導(dǎo)孩子明白事件的邏輯順序,孩子也會(huì)更易理解和聽話,。

  少用復(fù)雜的因果推理句式,,避免用“如果,就”,,因?yàn)檫@些句子要么孩子聽不懂,,要么孩子有被威脅的感覺,都無法起到好的溝通效果,。

  尤其不要用“你如果不,,我就不”。譬如不少媽媽愛說的:“你如果不聽話,,我就不帶你出去玩兒之類”,、“你如果不把飯吃飯,我就不給你吃零食了”,。這種句式,,沒有給孩子提供更多的選擇,,很容易造成親子 溝通的不暢,,而且總是負(fù)性的說辭,就像是在威脅孩子,,反而會(huì)造成孩子更想去挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)矩,。

  我們的孩子活在非黑即白的世界
  孩子小的時(shí)候,判斷一切的標(biāo)準(zhǔn)非黑即白,。這種思維方式一直會(huì)持續(xù)到孩子進(jìn)入青春期之前,。我一位朋友家兒子正在讀小學(xué)二年級(jí)。他告訴我這么一個(gè)有意思的現(xiàn)象:

  他帶兒子看電影,,兒子指著男主角問:這是好人還是壞人?可是電影里的人物角色,,沒有那么明顯的好壞區(qū)分,。于是我這朋友就告訴兒子,這個(gè)人說不上好,,也算不上壞,。他兒子顯然對(duì)這個(gè)回答很不滿意。沒過多一會(huì)兒,,兒子又開始問:那現(xiàn)在,,他是好人還是壞人?

  這父親才回過神來。于是,,換了個(gè)方式,,很干脆地告訴兒子:他是好人。他兒子這才長舒一口氣,,滿意了,。對(duì)孩子來說,他們完全無法理解,,這個(gè)世界可以有東西既好又壞,,既不好又不壞的。要么是好的,,要么是壞的;要么是黑的,,要么是白的,這就是孩子們的邏輯,。

  在孩子的語言能力有了發(fā)展以后,,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子喜歡用“總是”“決不”“永遠(yuǎn)”之類非常極端和決絕的詞,,就是源于他們這個(gè)時(shí)候慣于單行線的思維模式,。
  為此,面對(duì)孩子含糊其辭是絕對(duì)行不通的,。若你跟孩子說“不好說”“都挺好”“你可以這樣一點(diǎn)點(diǎn)那樣一些”之類的話,,孩子無法聽懂。所以,,能夠用黑白的方式去跟孩子說的東西,,就用黑白去說。不能的,,就不說,。如此可以幫助孩子建立一個(gè)明確的是非觀。

  叛逆期的孩子尤其不愛聽廢話
  1-3歲,,無論對(duì)父母還是孩子都是個(gè)坎,。此時(shí),孩子正處于叛逆期,。叛逆期并不是說孩子就是在胡鬧,。孩子有孩子的堅(jiān)持,。只有在他們發(fā)現(xiàn)自己無法引起父母的注意時(shí),才會(huì)變得比較固執(zhí),。

  1歲以前孩子沒有語言能力,,父母反而可以多說,也可以講道理,,語氣溫暖平和,,孩子反而能夠聽懂,感覺到父母在傳達(dá)著什么,。而面對(duì)1-3歲的孩子,,父母說話則要注意,必須要簡潔明了,。

  盡量少說:“我們現(xiàn)在出門好不好?”“你把鞋子穿上好不好”之類的話,,因?yàn)檫@樣的句子多只會(huì)得到孩子挑釁的、否定的回答,。此時(shí)父母說話的原則:少說不,,多說可以選擇的東西,不要和孩子廢話,。比如,,不要反復(fù)啰嗦說:“你不能把鞋子放在這里那里”,“你別把鞋子放在床上!”合適的說法是:“你可以把鞋子放在床邊,,也可以放在鞋架上,。”

  其次,,要少進(jìn)行道德說教,。成人世界的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子并不適用,此時(shí)孩子犯錯(cuò)誤也并不能上升到道德層面,。如果父母拿成人標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,,必然會(huì)引來親子之間的又一場戰(zhàn)爭。

  凡事先關(guān)注孩子的情緒,,因?yàn)楹⒆拥乃星榫w都是合理的
  孩子是靠著皮膚和心靈的微妙的感覺在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。他們活在夢(mèng)里,也不會(huì)按照常理出牌,。但是無論如何,,這都是孩子成長歷程中跨不過去的一步,。此時(shí),,孩子所有的情感和情緒,不管再離譜,,再不可思議,,都是合理且合法的,,都應(yīng)該得到尊重。父母必須要接受這樣的孩子,,而不是嘲笑,、冷漠或者粗暴阻攔。

  當(dāng)然,,盡管孩子不需要對(duì)自己的情感和情緒負(fù)責(zé),,但要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。所以,,如果孩子做出了破壞性行為,,父母就必須介入,通過規(guī)則設(shè)立以及恰當(dāng)引導(dǎo),,幫助孩子通過其他方式去發(fā)泄自己的壞情緒,。

  研究數(shù)據(jù)表明,除了少一部分孩子(大概10%)由于天生的氣質(zhì)類型,,會(huì)比較難養(yǎng),,脾氣會(huì)比較暴躁,40%的孩子其實(shí)都屬于易養(yǎng)型,,剩余為中間部分,。更多時(shí)候是父母自己脾氣不好,缺乏方法,,卻還反過來覺得自己的孩子和自己的期待有差距,,不是自己想要的孩子。父母首先沒有接納自己的孩子,,干脆把自己的耳朵對(duì)孩子“關(guān)閉”掉,,就更加談不上良好溝通。

  聽不聽話,,先是孩子自己的事兒;立規(guī)矩前,,先讓孩子知道
  孩子3歲之后開始共情,能夠理解別人的想法和我的有可能不一樣,,這就給了他們理由要去和人溝通,。而且,3歲以后,,孩子可以聽懂大人的話,,也有能力去表達(dá)自己內(nèi)心的想法,因此父母一定要尊重孩子的想法,,呵護(hù)孩子社會(huì)化的最初嘗試,。

  我們常見這樣一幕:父母帶孩子去商場的時(shí)候,孩子就開始要買這個(gè)買那個(gè),,然后父母就會(huì)和孩子上演一幕意志力的抗戰(zhàn),。最后當(dāng)然是父母贏了,,并且對(duì)孩子冠之“無理取鬧”。

  其實(shí)這是可以避免的,。父母可以在進(jìn)商場之前,,就和孩子約好:今天你可以買一件東西,咱們說好了,,只買一件,。如果父母不提前說,孩子可不知道父母的想法只是:帶我隨便逛下,,不打算給我買任何東西,。相反,孩子的內(nèi)心可是充滿了期待呢,。最后,,父母覺得孩子胡鬧、不乖,、不聽話,。大人們沒有想到的是,興許孩子還會(huì)覺得父母不好溝通,、不好說話,。

  另外,孩子不聽話的時(shí)候,,父母們要選擇合適的時(shí)間和機(jī)會(huì)跟孩子溝通,。別看孩子小,一歲以內(nèi)的孩子就已經(jīng)有各種情緒了;一歲多的孩子就已經(jīng)懂得“記仇”;兩三歲的孩子開始“撒謊”,,甚至還會(huì)有很強(qiáng)的自尊心,。所以,要把孩子當(dāng)成人一樣去看待,。溝通的前提,,一定是尊重。
     
沙發(fā)
發(fā)表于 2015-10-29 10:57 | 只看該作者 | 來自山東
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孩子的思維是不可逆的
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發(fā)表于 2017-7-15 14:01 | 只看該作者 | 來自湖南
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