幼兒園他已經(jīng)認(rèn)識1000字,，然而小學(xué)后成績一落千丈

寒葉知秋

　　很多媽媽為了讓孩子贏在起跑線上,，會從孩子很小的時候起,，就教孩子學(xué)習(xí)識字。沒錯,，先學(xué)習(xí)過一些漢字的孩子剛剛?cè)雽W(xué)時,，的確比其他沒有學(xué)過漢字的孩子要顯得優(yōu)秀一些，但時間一長,，這些早認(rèn)字的孩子卻明顯后勁不足了,。這其中的原因，媽媽們一定得知道,，不然毀了孩子一輩子,！

　　從很小認(rèn)字到厭學(xué)，孩子到底怎么了,？
　　
　　最近,，佳佳媽媽為孩子的成績愁的連飯都吃不下去了。最讓她不解的是,，孩子明明一直成績很優(yōu)秀,，為什么突然下降了這么多？在佳佳大概3歲的時候,，佳佳媽就教她認(rèn)字,、寫字，孩子4歲的時候,，已經(jīng)能認(rèn)識1000個漢字了,，這一度成為佳佳媽炫耀的資本,。

　　后來佳佳上了一年級，每次考試都能得100分,，親戚朋友都夸佳佳將來一定能有出息,。所以，盡管老師有幾次反應(yīng)佳佳上課不認(rèn)真,，但佳佳媽一聽孩子說“老師教的都太簡單了”,，就一直也沒放在心上。

　　直到孩子上了三年級,，不僅學(xué)習(xí)成績直線下滑,，甚至表現(xiàn)出了厭學(xué)情緒，動不動就跟媽媽說不去上學(xué)了,。這可把佳佳媽愁壞了,。
　　
　　其實，像佳佳這樣的例子不在少數(shù),。甚至有研究統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),，在學(xué)齡前被強迫認(rèn)字的孩子，初入小學(xué)時可能會比學(xué)齡前未認(rèn)字的孩子優(yōu)秀,，但到了小學(xué)二年級,，這類早認(rèn)字的孩子優(yōu)勢不再明顯，他們在學(xué)校的表現(xiàn)會越來越普通,，但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻比較被動,，對很多事情不感興趣。到三年級后,，這類孩子的表現(xiàn)更不如意,。

　　這種情況就是教育界所說的“三年級效應(yīng)”。孩子由于之前基礎(chǔ)打的早,，使得他們在一二年級上課時會經(jīng)常走神,，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，等到三年級這個轉(zhuǎn)折點時,，無法接受新知識,，學(xué)習(xí)成績自然急劇下滑。在壓力和自責(zé)下,，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這是非常不利于孩子的身心成長的。
　　
　　孩子上小學(xué)前,，重點抓習(xí)慣
　　養(yǎng)成好的寫作業(yè)習(xí)慣
　　在做作業(yè)期間,，他可能一會喝點水，一會去趟廁所,，就是不能集中精力的寫作業(yè),。爸媽坐在旁邊可以起到監(jiān)督的作用,，但有一點要注意，不要大聲喧嘩或者看電視,，最后給孩子起一個帶頭作用,，坐在旁邊看看報紙或書。

　　另外,，家長可以給孩子規(guī)定一個寫作業(yè)時間,，不寫完就不能干其他事，寫完了才可以自由支配晚上的時間,。這樣更有利于良好習(xí)慣的形成,。

　　培養(yǎng)孩子集中注意力的習(xí)慣
　　做任何事情，都需要專注力,。有的孩子喜歡一邊看電視,，一邊做作業(yè)。這樣不但作業(yè)做不好,，孩子的注意力也無法集中,。家長可以讓孩子先從認(rèn)真聽別人講話做起,。每次和孩子聊天時,，不妨將手放在孩子的肩膀上，互相看著眼睛,，這樣孩子就不得不集中注意力的聽“話”了,。

　　培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣
　　很多父母寧愿讓孩子早識字，也不肯讓孩子早早接觸閱讀,。其實,，越早學(xué)會閱讀的孩子，越容易對讀書感興趣,。早讀在很大程度上促進了他們的智力發(fā)育,、智商提高及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（轉(zhuǎn)載）