字字珠璣,！北大浙大校長教大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)

藍(lán)調(diào)的月光

從右至左依次為北大校長王恩哥,、浙大校長林建華,、新尚集團(tuán)總裁唐立新,、軟銀中國總經(jīng)理馮正明,，他們與大學(xué)生就“新時(shí)期下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育”的話題展開對話,。
日前，“新尚杯”高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)邀請賽在浙江大學(xué)舉辦,。決賽現(xiàn)場，北京大學(xué)校長王恩哥,、浙江大學(xué)校長林建華和新尚集團(tuán)總裁唐立新、軟銀中國總經(jīng)理馮正明與來自浙江大學(xué),、清華大學(xué),、南京大學(xué)等高校的大學(xué)生一起,，就新時(shí)期下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了對話,。
1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會氛圍非常好
學(xué)生：為什么國家如此重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè),？是因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)太難了嗎？
王恩哥：在中央四中全會上,，中國提出一個(gè)新詞,，叫作“新常態(tài)”。在新常態(tài)下,，中國如何能夠繼續(xù)保持強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)增長勢頭，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,？創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)是破解之道�,，F(xiàn)在鼓勵(lì)創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的政策不斷出臺,，社會氛圍非常好。在這樣的氛圍下,，年輕人大有可為,。
林建華：浙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例之所以比較高,，一個(gè)很重要的原因是浙江省本身就是一片創(chuàng)業(yè)的沃土,。有數(shù)據(jù)表明,，浙江有5500萬人口,，平均每70個(gè)人中就有一個(gè)私營公司。由此可見,，浙江是一片創(chuàng)業(yè)意識強(qiáng)烈,、非常適合創(chuàng)業(yè)的土地,。浙江大學(xué)坐落在這樣的地方，自然會主動(dòng)吸收創(chuàng)業(yè)文化,，參與創(chuàng)業(yè)行動(dòng),。
前幾天我們參觀了幾個(gè)在校大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)，學(xué)生的活力與無窮的創(chuàng)造性給大家留下了深刻印象,。我對浙大學(xué)生不怕失敗、不怕苦,、不怕睡地板的創(chuàng)業(yè)精神感到非常自豪,，也非常感動(dòng),。今年,，有16支浙大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍得到了天使基金的資助,，有一個(gè)學(xué)生已得到了近千萬的投資,。所以我希望浙大能出現(xiàn)更多成功的企業(yè)家,，也希望更多如“軟銀中國”這樣的企業(yè)將來能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出力,。
學(xué)生：作為純粹的人文社科類學(xué)生,，校長對我們的創(chuàng)業(yè)有何建議,？
王恩哥：北大校友中,，比如李彥宏,、俞敏洪,、黃怒波，都是文科生,。他們充滿想象力，對社會,、對世界充滿熱情與激情,。所以，他們才能經(jīng)常有一些奇思妙想,。技術(shù)當(dāng)然是一定的創(chuàng)業(yè)保障，但創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識是創(chuàng)業(yè)成功的前提,，而創(chuàng)新能力的提升以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)可以在大學(xué)的通識教育中獲得,。北大非常提倡通識教育，比如文科生要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程,，通識教育可以使人走得更遠(yuǎn),。另外,，創(chuàng)業(yè)者要根據(jù)需要組織一支團(tuán)隊(duì),，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠互補(bǔ),，合作才能共贏,。
2直覺不是虛無縹緲的能力
學(xué)生：我有意愿創(chuàng)業(yè),，但學(xué)習(xí)和研發(fā)能力并不強(qiáng),，該如何克服？
唐立新：我認(rèn)為大學(xué)里的學(xué)習(xí)能力是很重要的,，但最重要的是綜合能力的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)首先要有一個(gè)好心態(tài),，把心態(tài)放平和,，注意全面發(fā)展,，多結(jié)交能給你幫助的人。
王恩哥：學(xué)習(xí)能力并不是指每門課程都考到90分以上,。曾有一位專家跟新入學(xué)的狀元們談話,，有學(xué)生問他,，在大學(xué)里選一門音樂課有沒有用？他的回答非�,？隙ǎ褐灰�你有興趣,，就應(yīng)該去學(xué),，不要問有用沒用,。他舉了一個(gè)例子：很難說一個(gè)人開車好是因?yàn)槟姆矫婕寄芎�,，視力好、精力旺盛,、記憶好,？其�?shí)這是一種綜合能力的體現(xiàn),。車開得好的人，開起車來輕松自如,，這是不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果,。就像人生路上，他能從別人那兒學(xué)習(xí),，從書本上,、課堂上學(xué)習(xí),，這種能力就是綜合能力,，它會讓人受益一生,。
學(xué)生：很多人說，在創(chuàng)業(yè)中直覺很重要,。這種看似虛無縹緲的能力,，我們能否通過訓(xùn)練獲得,？
林建華：這是一個(gè)很有趣的事情，我們平常都有這樣的感覺,。做判斷的時(shí)候,，經(jīng)常是第一感覺最正確,。所以會疑惑,，直覺到底來自哪里,？
直覺來自于你的綜合知識及綜合素養(yǎng)，但我認(rèn)為,，更重要的是它來自于價(jià)值觀,。價(jià)值觀才是你做出直覺反應(yīng)的根本因由,。如果想鍛煉這種特質(zhì),，要涉獵更多的知識,，要關(guān)注內(nèi)心的價(jià)值判斷。
王恩哥：做判斷的時(shí)候,，感覺并非憑空而來，這種虛無縹緲的東西,，一定跟你的背景和經(jīng)歷有關(guān),，它可能源自烙印在你的經(jīng)歷或?qū)W歷中的某部分。所以我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn),，第一要樹立自己的理想和抱負(fù),；第二要腳踏實(shí)地,，提升自己的能力,，廣泛涉獵,。通識教育就是一種非常好的教育方法,。
3創(chuàng)業(yè)失敗不代表不優(yōu)秀
學(xué)生：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣去尋找項(xiàng)目的創(chuàng)新立足點(diǎn)，怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,？
林建華：我認(rèn)為實(shí)踐是非常重要的,。有志創(chuàng)業(yè)的學(xué)生希望學(xué)校能提供更多支持，我也希望將來浙江大學(xué)能提供這樣的條件,。第一步,，我們準(zhǔn)備在紫金港、玉泉兩個(gè)主要校區(qū)開辟約1000平方米的空間,，組織學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)篩選一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，讓學(xué)生能低門檻地實(shí)現(xiàn)一些想法。第二步,，希望企業(yè)家,、投資者能在現(xiàn)場具體指導(dǎo)，幫學(xué)生篩選出可以到科技園,、學(xué)校外進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目,。學(xué)校希望通過這種創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和能力。
其實(shí)在大學(xué)里談創(chuàng)業(yè),，只是學(xué)生整個(gè)素質(zhì)訓(xùn)練中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得了成功，還有很多失敗了,，但失敗是取得經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷的重要過程。學(xué)生要在這個(gè)過程中真正鍛煉自己,，成為對社會有用的人,。歸根到底，我們的目的是要成長為一個(gè)優(yōu)秀的人,。
學(xué)生：我覺得創(chuàng)業(yè)中有兩點(diǎn)很重要,，生存和責(zé)任。想請教林校長：第一,，想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生如何才能更好地接觸到社會資源,，讓創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目生存下去？第二,，如何培育大學(xué)生的社會責(zé)任,？
林建華：這兩個(gè)問題都很重要,。
生存非常重要。在市場上做任何事情,，都要先考慮商業(yè)模式是否可持續(xù),？比如我們現(xiàn)在建國際校區(qū)，想的第一件事就是這個(gè)校區(qū)能不能生存下來,，收入支出是怎樣的模式,。我覺得這方面的經(jīng)驗(yàn)要通過實(shí)踐去積累。
大學(xué)生的責(zé)任,，對于大多數(shù)的學(xué)生而言,，是認(rèn)真學(xué)習(xí)。首先要把學(xué)習(xí)搞好,，并且培養(yǎng)自己各方面的能力——團(tuán)隊(duì)合作能力,、表達(dá)能力、寫作能力等,。這些能力是你們未來的方向,，也是承擔(dān)社會責(zé)任所需要的最基本能力。當(dāng)然我也希望你們能有更大的創(chuàng)造空間,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。但實(shí)現(xiàn)夢想最終還是要服務(wù)大眾，服務(wù)國家和人民,。
學(xué)生：學(xué)校除了鼓勵(lì)和幫助我們勇敢創(chuàng)業(yè),，有沒有考慮過培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識？能不能在大學(xué)里創(chuàng)造環(huán)境,，讓學(xué)生明白創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)？
林建華：創(chuàng)業(yè)本身并不是大多數(shù)學(xué)生將會走的路,。學(xué)校能做的就是我們創(chuàng)造環(huán)境,、提供條件，讓大家都去體驗(yàn)這樣的過程,，這種體驗(yàn)本身就是鍛煉,。學(xué)校在這個(gè)過程中會盡可能幫你認(rèn)識風(fēng)險(xiǎn)，以便將來盡可能避免,。我們也會請一些創(chuàng)業(yè)比較成功的年輕企業(yè)家做學(xué)生的輔導(dǎo)員,，幫助解決一些問題。學(xué)校將來還會推出創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,。至于最后創(chuàng)業(yè)成功與否,，并不是我們的最終目的。
馮正明：創(chuàng)業(yè)最容易成功的是哪些人呢,？本科畢業(yè)后在一家公司里從事某項(xiàng)工作,，一兩年后,，完全理解了自己所做的事，人脈,、銷售渠道都有了,，這時(shí)再去創(chuàng)業(yè)，成功幾率最大,。當(dāng)然情況也有不同,，比如醫(yī)療、新材料,、能源領(lǐng)域,，一般是碩士與博士的創(chuàng)業(yè)成功率最高，而互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大概是本科生成功率最高,。
所以我同意兩位校長的意見,，學(xué)生最重要的還是學(xué)習(xí)。你準(zhǔn)備在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),，就多關(guān)注哪方面信息,，畢業(yè)后便可投入。如果盲目休學(xué)去創(chuàng)業(yè),，最后很可能學(xué)習(xí)沒學(xué)好,，創(chuàng)業(yè)也不順利。（中國教育報(bào)）

候亞茹

天時(shí),，地利,，人和，哪個(gè)都不能缺,！