對(duì)于身體這個(gè)學(xué)習(xí)工具,，你了解多少呢

愛(ài)自由芭學(xué)園

人類到底是怎么學(xué)會(huì)走路？學(xué)會(huì)講話,？學(xué)會(huì)開(kāi)車,？學(xué)會(huì)算數(shù)？學(xué)會(huì)和諧的人際關(guān)系,？

幼兒期及兒童期,，人類應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？有些人主張右腦學(xué)習(xí)法,，強(qiáng)迫記憶,，有些人認(rèn)為理解力最為重要，有些則重視獨(dú)立生活,，有的或強(qiáng)調(diào)生活常規(guī),。也有人提出有效的獎(jiǎng)懲方法，提出如何成功的引導(dǎo)孩子,，甚至有人主張自由放任,，讓孩子自己學(xué)習(xí)。

但所談?wù)摰臇|西,，大多只是一種“觀點(diǎn)”,，一種“概念”，并未能實(shí)際的運(yùn)用在生活中,。學(xué)習(xí)最重要的工具是身體,，我們對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)工具到底了解多少呢？事實(shí)上,，直到大腦生理學(xué)成熟后,，我們才對(duì)身體感官,、神經(jīng)系統(tǒng)及大腦功能的分化作用，有較多的了解,，也逐漸揭開(kāi)了人類身體學(xué)習(xí)能力的奧秘,。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，人類的教育理論,，大多只是談?wù)劧�已的觀念,，而非真實(shí)的存在。

身體的智能和大腦有密切的關(guān)系,，這是感官透過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，和大腦細(xì)胞做互動(dòng)反應(yīng),。大腦的右半球,，有個(gè)運(yùn)動(dòng)企劃區(qū)，在接收到來(lái)自身體的訊息后,，會(huì)立刻做出必要的反應(yīng),，這些反應(yīng)有的成功，有的失敗,，這些訊息會(huì)形成我們的記憶,，讓我們依照這些經(jīng)驗(yàn)，自我修正成正確的響應(yīng),，這就是身體的智能,。我們學(xué)會(huì)走路、吃東西,、練習(xí)發(fā)音,、開(kāi)車、游泳,、打球,，都屬于這方面的能力發(fā)展。

身體感官,、神經(jīng)系統(tǒng)和大腦功能分化的互動(dòng),，其實(shí)相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，感官有視,、聽(tīng),、嗅、味,、觸及平衡感,、本體感。觸覺(jué)變化最多樣化,，平衡感的頻率最高,。平衡感是身體和地心引力的協(xié)調(diào),，人類身體的結(jié)構(gòu)是倒三角形，加上頭重腳輕,，按照物理學(xué),，人是不可能站起來(lái)的，所以在睡覺(jué)時(shí)人都得躺下來(lái),。

平衡能力對(duì)人類的學(xué)習(xí)發(fā)展非常重要,。臉的正前方稱為前庭，視,、聽(tīng),、嗅、味的訊息便是前庭訊息,，這些訊息的感官都在頭部,，也就是身體最不平衡的地方，所以前庭訊息和人類平衡能力的協(xié)調(diào)非常重要,，這便是所謂的前庭平衡,。前庭平衡不良，特別是視聽(tīng)感的訊息會(huì)受到扭曲,，甚至影響語(yǔ)言能力的發(fā)展,。

觸覺(jué)包括皮膚神經(jīng)對(duì)外界的接收能力及小肌肉和關(guān)節(jié)的運(yùn)作，是最多也最復(fù)雜的感官,，不但會(huì)影響人類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，也會(huì)影響小肌肉及小關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)用能力，形成笨手笨腳及發(fā)音不良的現(xiàn)象,。

右腦有個(gè)語(yǔ)言區(qū),，負(fù)責(zé)聽(tīng)及說(shuō)的能力，這個(gè)語(yǔ)言應(yīng)該是純溝通的,；沒(méi)有思考沒(méi)有意識(shí)形態(tài),，沒(méi)有成見(jiàn)和偏見(jiàn)，便是純粹的溝通,。小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言便完全采用此方式,。這種純溝通的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，又稱母語(yǔ)學(xué)習(xí)法,，效果特別好,，不做思考用，只為溝通,，現(xiàn)買現(xiàn)賣,，沒(méi)有累積，幼兒超強(qiáng)的語(yǔ)言能力,，便屬于這種右腦的學(xué)習(xí)效果,。

逐漸長(zhǎng)大后,，語(yǔ)言逐漸形成思考，左腦也發(fā)展出“語(yǔ)言”式的了解,、組織,、推論及邏輯，很多生活都變成了“概念”,，這些概念成了思考的偏見(jiàn)及成見(jiàn),，反而成了溝通的障礙，人類的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力也大幅度的滑落,。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力甚強(qiáng),，但左腦發(fā)達(dá)的大人，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力反而一落千丈,，主要的原因也在于此,。