如何培養(yǎng)孩子對鋼琴的興趣

鋼琴劉老師

現(xiàn)在越來越多的孩子學(xué)習(xí)鋼琴，但是只有為數(shù)不多的孩子能真正堅持下來,。其實(shí)，很大一部分原因是家長與教師在教琴過程中重技能,，追進(jìn)度,，忽視學(xué)琴過程中趣味性和情感因素（愉悅、成功）的培養(yǎng),。下面跟大家分享三個方法,，幫助激發(fā)孩子學(xué)琴的興趣。

1,、讓孩子玩起來

　　游戲是孩子的基本活動,。在游戲中學(xué)習(xí)最能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愿望。所以,，在幼兒的鋼琴學(xué)習(xí)中我主張突出“玩”,。為了讓孩子學(xué)得輕松、學(xué)得成功,，我利用各種方法,，如：在孩子練琴時，我會準(zhǔn)備各種絨布小動物,，三種不同顏色(黑,、白、紅)的小花,、小糖,、小圍巾、手套,、帽子等(可自制),。

　　紅色代表優(yōu)秀;白色代表一般;黑色代表差。我會說：“小狗來聽你彈琴,。你彈得好,，小狗就會戴上紅花;彈錯音了小狗就不高興，會戴黑色的花……”孩子都喜歡讓小狗戴紅花,，他們會在不知不覺中反復(fù)練習(xí),，直至練熟曲子。

　　嬰幼兒期是感知覺發(fā)展的敏感期,，調(diào)動起各種感官探究欲望的教學(xué)也極易被幼兒所接受,。家長和老師所提供的感官刺激越多，幼兒對音樂的理解力就越強(qiáng),，興趣持續(xù)的時間就越長,。如，當(dāng)孩子基本拿下曲子后,，可問他：“曲子里說了誰的故事,？你好像看到了什么？”

　　啟發(fā)幼兒利用聽覺進(jìn)行聯(lián)想和想象,。對一些節(jié)奏鮮明的曲子,，可帶領(lǐng)幼兒利用生活中的廢舊材料制成的樂器(玻璃瓶、可樂罐,、筷子等)進(jìn)行敲敲打打,，感受樂曲所表達(dá)的情緒。復(fù)點(diǎn),、三拍子的節(jié)奏對初學(xué)琴的低年齡幼兒來說有些困難,，可以配上語言節(jié)律來幫助幼兒掌握節(jié)奏：孩子們都有喜愛的、唱不離口的歌曲,，成人可以將其編成難度適宜的鋼琴曲讓他們練習(xí),。通過必要的指導(dǎo)和及時的鼓勵，孩子會信心百倍地進(jìn)行練習(xí),，朝著更高的水平發(fā)展,。

2、創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會

　　幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的定位應(yīng)重在情感體驗(yàn),。他們本性純樸,，不會生硬地表現(xiàn)出自己沒有相應(yīng)情感體驗(yàn)的感情，只有經(jīng)歷過的真實(shí)情感,，才會在演奏時有自然真情的流露,，這就是人們常說的“發(fā)自內(nèi)心”,。因此，豐富孩子的生活閱歷,，讓孩子在生活中積極地去感受,、體驗(yàn)多種情感，才能提高孩子在演奏鋼琴時的理解力和感受力,。

　　如：《扎紅頭繩》這首樂曲表達(dá)了貧苦農(nóng)民楊白勞為女兒喜兒扎頭繩的情景,，整首曲子輕快、深情,�,？梢宰尯⒆舆w移過生日、新年時接受禮物時的興奮心情及對父母的感激之情來理解音樂,。

　　又如,，前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫的作品《進(jìn)行曲》。曲子節(jié)奏鮮明,、詼諧幽默,，演奏時可讓幼兒回憶教師帶隊外出游玩、參觀,，孩子們在隊伍中間背著教師調(diào)皮搗蛋的場景,。這樣，有了生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,、遷移,，孩子對樂曲就有了正確的理解，就能產(chǎn)生情感上的共鳴,，就能領(lǐng)悟樂曲的意境,，從而準(zhǔn)確表達(dá)樂曲的內(nèi)在感情。

3,、培養(yǎng)鋼琴家氣質(zhì)
　　

　　鋼琴學(xué)習(xí)是一個細(xì)水長流的過程,，同時也是毅力培養(yǎng)的過程，只有堅持不懈才會有累累碩果,。對只有最多30分鐘注意力的孩子來說,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，不中斷地持續(xù)練習(xí),，確實(shí)不易。以任務(wù)為中心開展活動,，引導(dǎo)幼兒為了真實(shí)的任務(wù)而積極練習(xí)是很有必要的,。

　　和成人一起計劃彈什么、什么時候彈、彈多長時間,。這樣,，練琴成為完成任務(wù)的手段而不是目的。同時,，讓孩子自己決定任務(wù)的制定,、選擇，可以讓他們明顯地感到,，練琴是他們自己的事，不是老師,、家長所迫,，更不是為了取悅成人。

　　當(dāng)孩子有了成功的體驗(yàn)后,，他們會為自己的參與而自豪,，也會接受老師的教育。在不斷完成任務(wù)的過程中,，孩子形成了繼續(xù)練習(xí)的動力,，養(yǎng)成了持之以恒的品質(zhì)。

　　此外,，家長行為的感染對幼兒也有很大的影響,。試想，如果孩子生活在一個充滿音樂,、充滿歌聲的家庭中,，家長也能在固定的時間彈上一段優(yōu)美的曲子，悠哉樂哉,，孩子對音樂所表現(xiàn)出來的興趣和持續(xù)力一定會非同一般,。