錢學森之子大學主題報告 講述父親五次重大人生選擇

韶華舞流年

　　4月15日，著名科學家,、中國“航天之父”錢學森的長子錢永剛在北京工商大學舉行的“走進錢學森”主題報告會上,，著重講述了父親五次重大人生選擇。

　　錢學森的第一次重大選擇與報考大學有關,。錢學森就讀中學的數(shù)學老師認為他在數(shù)學領域很有天賦,，希望他報考數(shù)學系；而國文老師認為錢學森的文章作得很好,，希望他報考中文系,，將來當作家；錢學森的母親則希望錢學森子承父業(yè),，從事教育行業(yè),；而錢學森的音樂美術老師認為錢學森藝術上有天賦，建議他去學畫畫,、學作曲,。

　　而此時的錢學森受到了孫中山先生“實業(yè)救國”思想的影響，打定主意要學鐵道工程,，給中國造鐵路,，成為像詹天佑一樣的工程師。最后錢學森報考了上海交通大學機械工程學院,，學習鐵道機械工程專業(yè),。

　　1932年1月28日，日本侵略上海。在校園里目睹著天空飛過的日本飛機,，錢學森陷入了思考：鐵道機械工程現(xiàn)在對國家用處不大,，他期望制造出把日本飛機打下來的飛機。就這樣,，錢學森作出了人生的第二次重大選擇：改學航空工程,。

　　為此，他用業(yè)余的時間讀完了校區(qū)圖書館里所有的航空方面的書籍,，這在學校被傳為一段佳話,。從上海交大畢業(yè)后，錢學森考取了“庚子賠款”公費留學生的航空工程專業(yè),，也就是飛機設計專業(yè),。錢學森自此開始涉足航空領域的征程。

　　在學習航空工程的過程中,，錢學森感到航空工程的依據(jù)基本上是經(jīng)驗,，很少有理論指導。如果能掌握航空理論,，并以此來指導航空工程,，一定可以取得事半功倍的效果。

　　于是,，錢學森作出了人生的第三次重大選擇：從做一名航空工程師,，轉為從事航空理論方面的研究�,？墒清X學森的父親不同意錢學森學習航空理論,，他認為中國傳統(tǒng)教育就是“動口不動手”，希望錢學森學習“動手”的課程,。

　　這時錢學森未來的岳父蔣百里來到美國加州考察，他表示支持錢學森的選擇,。錢學森向當時航空理論研究的最高學府—加州理工學院提出申請,，并且只身一人來到了加州理工學院，敲開了自己后來的導師馮·卡門教授辦公室的門,。經(jīng)過一番口試,，馮·卡門教授非常滿意這個年輕人，錄取了他,。在導師的指導下,，錢學森很快就成為航空理論方面一位杰出的科學家。

　　上世紀50年代,，隨著**成立,，錢學森歷盡艱險回國了。國家的需要使得他作出了人生的第四次重大選擇：從學術理論研究轉向大型科研工程建設。

　　錢學森晚年曾經(jīng)跟他的秘書說：我實際上比較擅長做學術理論研究,，工程上的事不是很懂,，但是國家需要我干，我當時也是天不怕地不怕,，沒有想那么多就答應了,。做起來以后才發(fā)現(xiàn)原來做這個事困難這么多，需要付出那么大的精力,，而且受國力所限,，國家只給這么一點錢，所以壓力非常大,。

　　但是錢學森既然以國家的需要作為自己工作的選擇,，就義無反顧地把畢生的精力貢獻給了中國航天事業(yè)。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展,，中國躋身世界航天大國之列,，彈(導彈)、箭(火箭),、星(人造衛(wèi)星),、船(飛船)、器(航天飛行器)全面發(fā)展,。錢學森出色地完成了國家賦予他的任務,。

　　1982年，從行政領導崗位退下來的錢學森已70歲了,，此時已是功成名就的他完全可以休息了,，寫寫回憶錄，作作報告……但是錢學森又作出了他人生的第五次重大選擇：再次回到學術理論研究當中,。

　　此時的國家剛剛從“以階級斗爭為綱”轉向“以經(jīng)濟建設為中心”,，全國上下都憋著一股勁，要把被“文革”耽誤的時間奪回來,。錢學森認為,，自己沒有任何理由置身事外。

　　從70歲到85歲,，錢學森以獨到的研究角度,，在系統(tǒng)科學、思維科學,、人體科學,、地理科學、軍事科學,、行為科學,、建筑科學以及**主義哲學等諸多領域提出了一系列新觀點,、新思想、新理論,。

　　據(jù)介紹,，目前國內(nèi)有兩所錢學森圖書館，即西安交通大學錢學森圖書館和上海交通大學錢學森圖書館,。目前,，錢永剛擔任上海交通大學錢學森圖書館館長。錢永剛告訴在場的大學生們,，期望通過自己對錢學森一生的梳理,，給大學生們帶來成功人生的啟迪和思考。（中國青年報）