兒童15種表情背后的心理分析(家長(zhǎng)必看)

享受無(wú)期

表情五 哭

“哇……哇……”“好啦,，好啦，別哭了,。”“哇……哇……”“叫你別哭了,，有什么可哭的,，你說(shuō)呀！虧你還是個(gè)男孩子呢,。”“哇……哇……”

母親拚命想辦法不讓孩子哭,，可是孩子卻越哭越起勁。母親認(rèn)為,，首先應(yīng)該使孩子停止哭,，一切問(wèn)題要等停止了哭以后再說(shuō)�,？稍竭@樣孩子越委屈,，哭哭啼啼就是停止不了。

兒童心理分析：

哭的行為是一種結(jié)果,，是某些問(wèn)題表面化的結(jié)果,。既然有哭的行為表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)心里一定有某種“感情”在活動(dòng),。

把著眼點(diǎn)放在這一方面,，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

比如,，有時(shí)是悲傷的感情在起作用,，有時(shí)因?yàn)榧拍�的心情，或者感覺(jué)到痛或熱而哭泣,。特別是愛(ài)哭的孩子,，哭，基本上是由于想讓父母安慰自己,、同情自己等依賴心理所致,。

此外，愛(ài)哭的孩子都是膽怯的孩子，當(dāng)受到小朋友的欺負(fù),，不和他玩,，不適應(yīng)朋友關(guān)系或集體生活時(shí)，就會(huì)哭起來(lái),。

總之,，不管在什么情況下，不要忘記愛(ài)哭的孩子,，多半是為了希望父母理解自己的心情才哭的,。因此，僅僅勸他停止哭泣的行為,，而不解決他內(nèi)心的感情問(wèn)題,，是止不住哭的,。

媽媽的高招：

當(dāng)孩子哭的時(shí)候，不要只說(shuō)：“別哭了,。”而首先應(yīng)該關(guān)心的是了解他為什么哭,，哭的原因和心情。

然后,，對(duì)孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的感情,，表示同情,、理解,，并把這個(gè)信息傳達(dá)給孩子,，也就是說(shuō),，把孩子的感情反饋過(guò)去,。

切記莫用大道理去批評(píng)，而無(wú)視孩子的感情,。你接受了孩子的感情,，孩子的心情感到舒暢了，其結(jié)果,，不僅停止了哭泣,，而且愛(ài)哭的毛病也會(huì)逐漸得到克服。

表情六 重復(fù)

我發(fā)現(xiàn)我五歲的孩子最近有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)：在看動(dòng)畫片,、圖畫書(shū)時(shí),，特別喜歡重復(fù)。即對(duì)看過(guò)的動(dòng)畫片和圖畫書(shū)不厭其煩地看了一遍又一遍,，而對(duì)新的,、未看過(guò)的反而不太感興趣。請(qǐng)問(wèn)這樣正常嗎,？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢,？

兒童心理分析：

這位家長(zhǎng)對(duì)孩子的觀察很細(xì)心。四五歲的孩子出現(xiàn)喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫片和圖畫書(shū)的現(xiàn)象并不是個(gè)別的,，有相當(dāng)一部分孩子都不同程度地表現(xiàn)出這一特點(diǎn),。

孩子之所以出現(xiàn)這種情況，主要有兩個(gè)原因：一是個(gè)性的原因,。在對(duì)待事物的態(tài)度上,，能表現(xiàn)出人的個(gè)性的不同特點(diǎn)，孩子的個(gè)性正在形成和發(fā)展,，這種個(gè)性的不同在一定程度上也會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫片和圖畫書(shū)正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物,、喜歡重復(fù)的個(gè)性的一種體現(xiàn)。

二是心理發(fā)展水平的原因,。由于幼兒的認(rèn)識(shí)能力,、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的信息,。這樣,，孩子如果是每次都看不同的動(dòng)畫片和圖畫書(shū)，就會(huì)出現(xiàn)記不住,、無(wú)法接受的現(xiàn)象,，而一次又一次的重復(fù)則能避免這一現(xiàn)象，使孩子在重復(fù)中檢驗(yàn)自己的記憶和期望,，從中體會(huì)到一種成就感,。一般來(lái)說(shuō)，隨著孩子心理水平的提高,，這種現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失,。

所以，孩子喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫片和圖畫書(shū)的現(xiàn)象并沒(méi)有什么不正常的,，一般也不會(huì)有什么害處,。如果這種現(xiàn)象的程度非常嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo),。

表情七,、撒嬌

我女兒特別愛(ài)撒嬌，家中的老人說(shuō)：孩子哪有不撒嬌的,？大了就好了,；但我姐又不時(shí)地告誡我：撒嬌過(guò)度就是任性，一定要糾正,。我該聽(tīng)誰(shuí)的,？

兒童心理分析：

兩種說(shuō)法都有道理，具體情況應(yīng)區(qū)別對(duì)待,。做父母的首先是要學(xué)會(huì)區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的,。例如，孩子生病,、身體不舒服時(shí)，容易撒嬌,；嬰幼兒每天午飯后和晚上要睡覺(jué)時(shí)會(huì)撒嬌,；外界擾亂了孩子的生活習(xí)慣可能導(dǎo)致孩子吵鬧、撒嬌,；孩子到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而產(chǎn)生心理不愉快也會(huì)撒嬌,。

另外，專家認(rèn)為孩子也有生理節(jié)律的周期性變化,，當(dāng)孩子情緒低落,、心情不舒暢時(shí)也容易撒嬌。這些撒嬌是難免的,，也是正常的,，是親子情感交流的一種形式，父母都應(yīng)予以理解,，并給予安撫,。

但是對(duì)那些因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的孩子,，父母就不能聽(tīng)之任之,、百般遷就、百依百順了,，否則會(huì)養(yǎng)成孩子任性,、霸道的性格。

表情八,、不合群

有的父母生怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關(guān)在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

兒童心理分析：

１,、寶寶表現(xiàn)為怕生�,？偸峭Ａ粼谕�齡群體之外,，郁郁寡歡，孤獨(dú)沉默,。這些寶寶往往不愿入托或入園,，常因此與父母生氣。

２,、是孩子以自己為中心,，只要大家不按自己想法去做就會(huì)不高興。

３,、是由于孩子身上的某些缺點(diǎn),。例如，愛(ài)搗亂,、愛(ài)罵人等原因,，小朋友們是不歡迎他加入游戲隊(duì)伍的。

４,、體弱多病的孩子也不愿意參加集體游戲和活動(dòng),。對(duì)于他們首先要增強(qiáng)體質(zhì)，要找大夫診治,，把孩子體力恢復(fù)起來(lái),。有了強(qiáng)健的體魄,，你的孩子就會(huì)改變過(guò)去那種靦腆的、懦弱的,、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習(xí)慣了,。

５、智力發(fā)育遲緩的孩子,，總愿意跟比自己小的孩子一起玩,，這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩,，由于智力跟不上,，他就免不了受朋友們的欺負(fù)和排擠，因而造成孩子易怒,、粗暴,，產(chǎn)生自卑感，收到相反的效果,。

６,、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變,。對(duì)于他們,，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情,，努力理解孩子,，還要找心理專家和精神科大夫咨詢，以便矯治孩子古怪的性格,。

７,、住在樓房，本單元上下沒(méi)有同齡孩子,。

８,、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學(xué)到家里玩,。

９,、擔(dān)心出事，干脆誰(shuí)家也不讓孩子去,。

10,、孩子沒(méi)常性，與別的孩子玩一會(huì)就鬧個(gè)不歡而散,。

11,、不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，總是自己埋頭看書(shū)。

12,、沒(méi)老實(shí)勁，不是逗弄這個(gè),，就是推倒那個(gè),，結(jié)果誰(shuí)也不愿和他玩。

父母可以多鼓勵(lì)孩子與同齡兒童交往,。大人不要在孩子身邊,，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭(zhēng)吵,，哭鬧等事也讓他們自己去處理,，家長(zhǎng)盡量不要去干預(yù)。讓孩子廣交朋友,。同各種類型的孩子交往,，不要局限于鄰居親戚家的孩子。盡可能改變孩子的依賴狀況,。要讓孩子自己穿衣吃飯,，夏天自己洗澡，單獨(dú)睡覺(jué),，自己起床,，自己決定一天的活動(dòng)等。如果孩子一時(shí)離不開(kāi)媽媽,，可將他們寄放到親戚家，讓其適應(yīng)一下離開(kāi)媽媽的生活,。

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