寶寶不愛(ài)看書(shū)，怎么破,？

漢風(fēng)唐韻

如何讓孩子愛(ài)上閱讀,，并且養(yǎng)成愛(ài)思考的好習(xí)慣？為此，我們請(qǐng)教了專(zhuān)業(yè)資深的早教老師孫潔分享親子閱讀的秘密,。孫老師1994年從師范院校畢業(yè)后曾從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，后來(lái)加入早教，研發(fā)多元智能課程,，她在語(yǔ)文學(xué)習(xí),、中文閱讀方面頗有心得。

經(jīng)常聽(tīng)到寶爸寶媽對(duì)我抱怨——孫老師,，我家寶寶不愛(ài)看書(shū),，整天吵著看電視，給他買(mǎi)了好多書(shū),，他都不看的,。

大道理好多，講著累,，聽(tīng)著也累,，我就聊個(gè)故事。

在家多讀書(shū),，鼓勵(lì)孩子講故事

外甥女沁寶3歲時(shí),，有一天我在陽(yáng)臺(tái)上泡了杯茶，翻著手中的幾本書(shū)查找些資料,，沁寶來(lái)到我身邊呆了一會(huì)兒,，對(duì)我說(shuō)：“我也要看書(shū)�,！辈贿^(guò)一會(huì)兒,，她抱了一大堆自己的圖書(shū)過(guò)來(lái)，搬了張小板凳坐下來(lái),，一本一本,，一張一張認(rèn)真地翻看。孩子喜歡模仿大人,，當(dāng)大人很認(rèn)真地沉浸在書(shū)中時(shí),，孩子也會(huì)覺(jué)得這是一件很棒的事情。就這樣,，一個(gè)上午,，我把資料整理完畢，她也直了直自己的小腰,，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“我書(shū)都看完了,。”一副大功告成的樣子,，可愛(ài)至極,。

也許是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系,，我經(jīng)常會(huì)給外甥女沁寶買(mǎi)書(shū)。如今沁寶已是三年級(jí)的小學(xué)生,，外公向我抱怨,，別再給她買(mǎi)書(shū)了，到家總是先看書(shū),，做作業(yè)反倒放第二,。外婆、媽媽紛紛批評(píng)她,，每天洗漱,、睡覺(jué)都要大人催，整天捧本書(shū)不放下來(lái),。

這孩子視書(shū)如命,，如果硬要追尋緣由，那就是她出生后,，我最喜歡做的事就是講故事給她聽(tīng),。不想動(dòng)腦筋時(shí)，一個(gè)《小紅帽》反反復(fù)復(fù)講好幾個(gè)月,。講乏了,，我就開(kāi)始改編，比如同樣的情節(jié)我把角色改一改,，或者同樣的角色,，我改變一下情節(jié)。沁寶會(huì)講話了,，她就開(kāi)始給哄她睡覺(jué)的外公講故事,。我想這大概跟我一直讀故事給她聽(tīng)是有關(guān)系的。我對(duì)故事的改變,，也讓她在潛移默化中體會(huì)到,，故事是可以改編的，而編故事是一件很有趣的事情,。

再長(zhǎng)大些，她喜歡《喜羊羊和灰太狼》,，我就把這個(gè)主題的整個(gè)系列書(shū)講給她,。聽(tīng)多了，她自己翻著書(shū),，自己講給自己聽(tīng),，也會(huì)講給我們聽(tīng)，反反復(fù)復(fù)地講,，我們一遍一遍地聽(tīng),。這種耐心,、認(rèn)真的傾聽(tīng)，我想,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，是一種很大的鼓勵(lì)，從而讓孩子在看書(shū),、聽(tīng)故事和講故事的時(shí)候,，有更大的動(dòng)力。

看到這里,，家長(zhǎng)可能會(huì)很為難：“是不是家里必須有個(gè)會(huì)講故事的大人,？”我覺(jué)得家長(zhǎng)未必要給自己這么大的壓力，但是,，家里需要有愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)創(chuàng)造一個(gè)閱讀的氛圍,。畢竟，沒(méi)有閱讀的氛圍,，孩子就沒(méi)辦法去模仿,。天生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的天才寶寶是很少的,，他們有天生的語(yǔ)感,、思考力、觀察力,、專(zhuān)注力,，而普通的寶寶只要在大人的閱讀陪伴下是完全可以成為愛(ài)讀書(shū)的人。

選孩子愛(ài)聽(tīng)的故事 多問(wèn)問(wèn)題,，多思考

說(shuō)到講故事,，其實(shí)有一些技巧，只要大人平時(shí)多注意一下,，就能掌握,。首先，大人在讀故事給寶寶聽(tīng)時(shí)一定要認(rèn)真,。其次,，選故事要有點(diǎn)講究，要選孩子聽(tīng)了還想聽(tīng)的,，這點(diǎn)很重要,。

如果你已經(jīng)做到了這一步，還想有一些提升的話,，下面這些建議值得一看,。

聽(tīng)故事與看書(shū)的過(guò)程，應(yīng)該是一個(gè)思考的過(guò)程,，也就是對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行琢磨,、討論,。

讀故事的寶爸寶媽們可以和孩子一起討論情節(jié)和內(nèi)容，嘗試問(wèn)一些問(wèn)題,，就算是你覺(jué)得有點(diǎn)幼稚也無(wú)妨,，比如：“為什么老虎嚇跑了呀？”,、“小猴子一開(kāi)始為什么很傷心呢,？”、“如果你是鴨媽媽?zhuān)�你�?huì)怎么幫助鄰居兔媽媽呢,？”等等,，當(dāng)然有些寶寶不容易理解的字詞和句子，也需要我們多費(fèi)心聯(lián)系寶寶熟悉的事物,，舉些例子給他講明白,。直到有一天，我們的寶寶聽(tīng)完故事,，就可以問(wèn)出很多很多問(wèn)題,，這可都是他動(dòng)腦筋想出來(lái)考我們的，這時(shí)候,，做耙耙麻麻的大概就會(huì)樂(lè)得合不攏嘴了吧,。(親子學(xué)堂)