孩子最不可愛(ài)時(shí),，恰是最需要愛(ài)的時(shí)候

逸兔寶寶

　　孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)最大的感受就是：孩子太多變了,。有時(shí)候，他們很懂事,、講道理,；有時(shí)候，卻聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)半句話,；有時(shí)候,，又讓家長(zhǎng)很頭疼......天真爛漫的笑容、萌態(tài)可掬的舉止,、童言無(wú)忌的話語(yǔ),、沉沉睡去的臉龐，孩子的這些可愛(ài)之處常常讓我們盡享為人父母的幸福時(shí)光,。而孩子不時(shí)上演的種種亂發(fā)脾氣以及問(wèn)題行為,，也時(shí)刻提醒著我們養(yǎng)兒育女的艱辛。

　　“任何不可愛(ài)的行為,，都是在呼喚愛(ài)”,。如果家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn)，就會(huì)知道,，“問(wèn)題行為”恰恰是恐懼和無(wú)力的行動(dòng)表達(dá),，召喚著我們?nèi)レo心地聆聽(tīng)，去給予足夠的支持,。因?yàn)檫@行為意味著孩子的感受和需要可能被否定,、被拒絕、被無(wú)視,，需要我們家長(zhǎng)的幫助,。推薦這篇文章，在家長(zhǎng)看不懂孩子的行為時(shí),，用這樣的思路看待問(wèn)題,，或許，你就掌握了通往孩子心中的鑰匙,。

　　孩子最不可愛(ài)的時(shí)候,，就是最需要愛(ài)的時(shí)候
　　天氣暖和的日子里，每次接兒子放學(xué)，我都會(huì)帶他去學(xué)校旁邊小區(qū)的游樂(lè)區(qū)玩一玩再回家,，那里有很多小朋友,，大部分都是跟他同一個(gè)幼兒園的。小朋友在一起玩耍,，打打鬧鬧磕磕碰碰是難免的,，因此我并不在意小朋友間那些所謂“矛盾”，唯獨(dú)對(duì)兒子某些稍具攻擊性的行為感到頭疼,，比如不經(jīng)別人同意就拿人東西,，還死活不還。所以每次去玩耍之前,，我都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐：不許隨便動(dòng)別人東西,。但盡管這樣，依舊會(huì)出狀況,。

　　一天兒子去玩,，我照舊坐在一旁看書，不經(jīng)意間抬頭,，發(fā)現(xiàn)滑梯上兒子正跟一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小男孩糾纏在一起,，兒子高高地舉著一個(gè)玩具，小男孩在哭,。我趕緊走過(guò)去,，原來(lái)是兒子借了小男孩的玩具，小男孩要回家了,，兒子卻不愿意歸還,。小男孩的家長(zhǎng)倒沒(méi)生氣，只是不停地對(duì)兒子說(shuō)：“這是弟弟的玩具,，你看弟弟都哭了,，你是做哥哥的,，怎么能這樣呢,？……”看到這個(gè)場(chǎng)景，我有些尷尬,，趕緊叫兒子歸還玩具,，但小男孩越哭，兒子就越不給,。于是,，我抓住兒子的手，盯著他的眼睛,，深吸一口氣,，然后盡量平靜地說(shuō)：“把玩具還給弟弟，否則我們立刻停止玩耍,，回家,�,！眱鹤佣⒅�我看了幾秒，突然“哼”地一��,，把玩具扔到了地上,。

　　我頓時(shí)火了，但我又不想當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥孩子,，于是我說(shuō)：“我告訴你：第一,，你這樣就是一個(gè)不講道理的人，第二,，下來(lái)把玩具撿起來(lái)向弟弟道歉,，第三，馬上回家,�,！闭l(shuí)知兒子不但一點(diǎn)不配合，反倒?jié)M臉怒容,。我接著說(shuō)：“我數(shù)到十,，如果你還不道歉，也不下來(lái),，我就自己走了,。一，二……”十?dāng)?shù)完了,，兒子還是沒(méi)反應(yīng),，我立刻掉頭就走。我知道,，他一定會(huì)追上來(lái),。

　　果不其然，我走出不到二十米,，兒子就追了上來(lái),，他剛靠近我，就在我腿上,、屁股上狠狠地打了幾拳,。我回頭瞪他，他不敢動(dòng)了,，我轉(zhuǎn)身,，他就又追上來(lái)打我，反復(fù)了幾次之后,，才乖乖地跟在我后面走,，但只要我回頭看他，他就扭頭不看我，伸手拉他,，他也不理,。

　　我一直認(rèn)為在那樣的情況下，我可以那么平靜地處理,，實(shí)在可圈可點(diǎn),。第一我沒(méi)有當(dāng)眾斥責(zé)兒子，維護(hù)了他的尊嚴(yán),；第二我讓他清楚地知道自己的行為是錯(cuò)誤的,；第三我讓他明白有些規(guī)則不遵守就要受到懲罰。

　　可后來(lái)有一件事,，讓我改變了看法,。
　　還是在那個(gè)游樂(lè)區(qū)玩，兒子哭著跑過(guò)來(lái),，說(shuō)有人推了他一把,，他差點(diǎn)從滑梯上摔下來(lái)，嚇壞了,。推他的那個(gè)小男孩趕緊跟了過(guò)來(lái),，緊張地跟我說(shuō)：“阿姨，我不是故意的……”看著兩個(gè)孩子,，我突然發(fā)現(xiàn)：他們是那么的無(wú)助,！挨欺負(fù)的有委屈，犯錯(cuò)誤的有恐懼,，他們到我面前來(lái),，就是希望我能夠給他們愛(ài)，而不是告訴他們：你錯(cuò)了,。

　　我伸出手抱住了兒子,，放棄了從前“男子漢不哭”、“勇敢一點(diǎn)”的說(shuō)教,，只是告訴他：“媽媽在,。”我又摸了摸那個(gè)小男孩的頭：“沒(méi)事啊,，別怕,�,！焙芸�,，兒子就不哭了，主動(dòng)離開(kāi)我的懷抱,，兩人又拉著手瘋跑去了,。

　　看到了這一點(diǎn)，我想起了上次的事情。我懂得了兒子當(dāng)時(shí)的憤怒與無(wú)助,，懂得了屬于他的那份恐懼和心痛,。數(shù)數(shù)那種方式給他帶來(lái)多大的心理沖擊和傷害，我無(wú)法體會(huì),，他跑過(guò)來(lái)踢我,，只是表達(dá)心中的恐懼：媽媽是不是生我的氣了？媽媽是不是不要我了,？我真希望時(shí)光可以倒流,，讓我可以回到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，能夠抱一抱兒子,，并對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”啊,。

　　記得有這樣一句話：“任何不可愛(ài)的行為，都是在呼喚愛(ài),�,！狈旁诤⒆由砩希�更是如此：孩子最不可��(ài)的時(shí)候,，就是最需要愛(ài)的時(shí)候,。

　　如果下次還發(fā)生類似的事情，我想我會(huì)這樣處理：
　　1,、不給他貼任何標(biāo)簽,；
　　2、帶著愛(ài)意告訴他：你準(zhǔn)備好了再下來(lái),，媽媽等你,。
　　3、替他道歉,。
　　4,、擁抱他，然后啟發(fā)他去學(xué)習(xí)剛才發(fā)生的事情,。

　　孩子闖了禍,，本身就是緊張而害怕的，為什么一定要立刻逼他們立刻了解所謂的事實(shí)呢,？先替孩子道歉,，則是用主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的方式來(lái)告訴孩子正確的做法。其實(shí),，只要能感受到來(lái)自父母無(wú)條件的接納,、允許和愛(ài)，孩子自然會(huì)調(diào)整所謂的偏差行為,。

　　關(guān)鍵是,，身為父母,，能做到無(wú)條件的愛(ài)嗎？
　　想要給孩子無(wú)條件的愛(ài),，就先得給自己無(wú)條件的愛(ài),，因?yàn)樗疂M自溢呀。所有你不能接納孩子的東西,，都是你不能接納自己的東西而已,。所以，感謝孩子吧,，他們是生命最寶貴的禮物,，他們來(lái)到我們的生命中，不是為了讓我們教育他們,，而是為了讓我們成為更好的自己,。當(dāng)我們成為更好的自己后，孩子就會(huì)朝我們想要的方向發(fā)展,。

　　這份禮物,，你看懂了嗎？（轉(zhuǎn)載）