導(dǎo)致孩子社交障礙的“元兇”,！

寒葉知秋

　　這是一個(gè)2歲多孩子的詳細(xì)案例,，說(shuō)明了孩子幾個(gè)時(shí)間段的行為表現(xiàn)特征，及問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決方法
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　　文丨kelly
　　18個(gè)月孩子由于想象力開(kāi)始豐富,，本來(lái)很小的事情被他們一想像就變得特別夸張,、可怕，如果是敏感的孩子,，這種體驗(yàn)就會(huì)更豐富,；隨著自我意識(shí)發(fā)展，到了2歲左右孩子會(huì)出現(xiàn)害羞的情緒,，別說(shuō)陌生人,，就是見(jiàn)到熟人都會(huì)把頭扭一邊。這是孩子發(fā)展的正�,，F(xiàn)象,，但家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私�,，不理解，不接納,，把自己“你要懂禮貌”的理念強(qiáng)加在孩子頭上,，長(zhǎng)期的說(shuō)教竟然把孩子逼成了社交封閉……
　　寶寶社交障礙，“元兇”竟是家長(zhǎng)
　　在中心咨詢,，工作人員給我預(yù)約了這樣一個(gè)孩子：2歲1個(gè)月的女孩樂(lè)樂(lè)(化名),，年前一直都很好，過(guò)年后怎么都不進(jìn)中心,。最近幾個(gè)月好點(diǎn)了,，能來(lái)上課了，可是只要有人靠近,，她就抱父母大腿,，和她打招呼，樂(lè)樂(lè)會(huì)把臉扭到一邊不看人,，連上課的老師想靠近她都不行,。

　　看來(lái)情況很嚴(yán)重啊,！
　　在中心見(jiàn)到了樂(lè)樂(lè),，果真如見(jiàn)面所說(shuō)的，我和她打招呼她直接縮回姥姥身邊,，我在她身邊玩各種大球來(lái)吸引她的注意力,，她也不過(guò)來(lái)，反而只要我看她一眼,，她就馬上停止手上的任何游戲回到姥姥身邊,。

　　大人不行，那就上小孩,！我讓小七在她身邊玩,，她居然不但沒(méi)有模仿行為，還緊張地躲開(kāi)小七,，死死拽住姥姥的衣角,。而全程姥姥都在不停地說(shuō)“快去，Kelly老師和你打招呼呢…你去和老師玩…你看,，老師那個(gè)球很好玩吧…別躲在姥姥身邊,，這樣不禮貌，老師一直在和你打招呼呢…”“快去,，小妹妹玩得多好啊,，你也吊高高一個(gè)…你都是姐姐了，妹妹做得那么好，你會(huì)不會(huì)啊…”

　　

　　我覺(jué)得再觀察下去沒(méi)有更多進(jìn)展,，于是請(qǐng)姥爺過(guò)來(lái)看孩子,，領(lǐng)著姥姥進(jìn)屋里談。就在這時(shí),，樂(lè)樂(lè)被一旁小姐姐的玩具吸引，拉著姥爺?shù)氖终驹诎朊走h(yuǎn)處觀看,。雖然能感覺(jué)到她真的很想玩,，但她就這么靜靜地拉著姥爺?shù)氖终局�，像有什么東西無(wú)形地?cái)r住了她,。

　　我感覺(jué)機(jī)會(huì)來(lái)了,！于是請(qǐng)姥姥過(guò)去做了一個(gè)小小的動(dòng)作，樂(lè)樂(lè)竟然馬上坐了下來(lái),！我順勢(shì)又請(qǐng)奶奶做了一個(gè)動(dòng)作,，樂(lè)樂(lè)居然開(kāi)始和姐姐一起玩起玩具了！�,。ㄏ胫�道��,，妙招最后會(huì)揭曉）

　　我心里有了答案，請(qǐng)姥姥進(jìn)屋詳聊,。
　　在后來(lái)的交流中,，很多細(xì)節(jié)浮出水面，樂(lè)樂(lè)出現(xiàn)現(xiàn)在的情況一點(diǎn)都不意外：
　　據(jù)姥姥講樂(lè)樂(lè)之前性格挺好,，年后突然就怕人,，一算年齡，當(dāng)時(shí)她大概18個(gè)月左右,。這個(gè)階段的孩子由于想象力開(kāi)始豐富,，于是本來(lái)很小的事情被他們一想像就變得特別夸張、可怕,，如果是敏感的孩子,，這種體驗(yàn)就會(huì)更豐富，會(huì)比一般的孩子表現(xiàn)得更明顯,。

　　小七就屬于這樣敏感的孩子,。在她18個(gè)月的時(shí)候就出現(xiàn)過(guò)這樣的情形：路邊車子一響，她就能嚇得發(fā)抖,；買菜的爺爺離著有10米遠(yuǎn),，她就緊張地要“抱抱”；如果哪里有裝修的聲音,，那是絕對(duì)把我摟得很緊很緊,。

　　我了解到這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，所以沒(méi)有給小七太大壓力，她感到害怕的時(shí)候我就帶她離開(kāi),，然后告訴她“那個(gè)只是汽車要開(kāi)的聲音,，不用害怕，你要是覺(jué)得緊張,，可以靠在媽媽肩膀上,，媽媽會(huì)保護(hù)你�,！本瓦@樣過(guò)了一個(gè)半月左右,，小七的“害怕”階段終于順利度過(guò)。

　　樂(lè)樂(lè)在這個(gè)階段就沒(méi)有那么幸運(yùn),。聽(tīng)姥姥描述,，當(dāng)樂(lè)樂(lè)見(jiàn)人不打招呼，還把臉扭一邊時(shí),，她會(huì)覺(jué)得孩子很不懂禮貌,，于是就會(huì)教育她：“寶寶，你這樣不行啊,，不對(duì)啊,，見(jiàn)到人怎么可以不打招呼呢！”

　　原來(lái)孩子還只會(huì)抱大腿或要抱抱,，最近幾個(gè)月,，孩子竟然一出門就繞遠(yuǎn)道，直接避開(kāi)可能會(huì)見(jiàn)到大人小孩的地方,。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,，因?yàn)殡S著孩子2歲自我意識(shí)發(fā)展，孩子會(huì)生發(fā)出害羞的情緒,，原來(lái)見(jiàn)到別人（哪怕是熟人,，和7、8個(gè)月的認(rèn)生不一樣）都會(huì)打招呼,，現(xiàn)在卻恨不得各種躲,，恨不得馬上和對(duì)方說(shuō)“bye bye”。孩子心里想的是：你別看我了,，再看人家都害羞了,！

　　

　　在樂(lè)樂(lè)18個(gè)月出現(xiàn)害怕情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo),，那會(huì)兒在社交上出現(xiàn)了個(gè)檻,，加上到2歲左右開(kāi)始害羞了，樂(lè)樂(lè)姥姥沒(méi)有理解孩子的心理,，逼著孩子打招呼,，不打招呼就訓(xùn)斥,，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。樂(lè)樂(lè)當(dāng)然不會(huì)覺(jué)得自己做錯(cuò)了,，但姥姥的說(shuō)教讓她很難受,，為了避免這種難受，叛逆期的她干脆選擇“我走別的路,，這樣我就不用和別人打招呼了,，我就不會(huì)挨姥姥訓(xùn)了�,！本枚�久��,，因?yàn)榇蛘泻艟蜁?huì)引起不愉快，那我干脆把自己封閉起來(lái),。這是一種對(duì)抗家長(zhǎng)的自我保護(hù)。

　　玩耍本是孩子的天性,，看到姐姐玩的玩具,，樂(lè)樂(lè)心中有千萬(wàn)種想玩，這種想法在心里奔騰,，跳躍,，但因?yàn)槔牙训恼f(shuō)教， 樂(lè)樂(lè)已經(jīng)被這種自我封閉綁住,，和家長(zhǎng)的對(duì)抗竟然戰(zhàn)勝了玩的天性,！玩的天性都可以因?yàn)閷?duì)抗而壓制，如果家長(zhǎng)的教育方式不改變,，樂(lè)樂(lè)在意識(shí)層面慢慢就不能感覺(jué)自己內(nèi)心真實(shí)的想法,，她會(huì)憤怒、會(huì)無(wú)助,，這種情緒會(huì)藏在潛意識(shí)里,，久而久之就會(huì)引發(fā)各種心理問(wèn)題。
　　在此,，我也解開(kāi)了姥姥的幾個(gè)心結(jié)：
　　1,、孩子不和別人打招呼，特別是很熟的人,，別人會(huì)說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)教好,。
　　“您也是姥姥，您的朋友也會(huì)帶著孫子孫女下樓玩耍,，如果幾次沒(méi)有和您打招呼,，您會(huì)記恨嗎？”
　　“那倒不會(huì),�,！�
　　“所以不打招呼別人是不會(huì)在意的，您的心態(tài)調(diào)整好了，就沒(méi)事啦~~幫助她度過(guò)這個(gè)時(shí)期,，樂(lè)樂(lè)會(huì)是個(gè)懂禮貌的孩子,。”

　　2,、想把孩子下個(gè)月送幼兒園,，讓她提前適應(yīng)適應(yīng)。
　　“據(jù)我觀察,，樂(lè)樂(lè)其他方面發(fā)育都挺不錯(cuò)的,，唯獨(dú)社交。幼兒園是個(gè)集體環(huán)境,，需要孩子具備基本社交技能,，現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)在社交上已經(jīng)有個(gè)檻了，如果不給她疏通,，去了幼兒園說(shuō)不定會(huì)給她加很多檻,，到時(shí)候反而得不償失�,！�
　　“這樣啊,，那我要考慮考慮�,！�

寒葉知秋

    我該怎么做能幫孩子消滅這個(gè)檻呢,？
　　“方法很簡(jiǎn)單�,！�
　　1,、調(diào)整您和家人的心態(tài)，不把樂(lè)樂(lè)不和人打招呼的事情看得太重,，讓樂(lè)樂(lè)自己解壓,，走出自我封閉。這時(shí)為了讓對(duì)方不難堪,，可以說(shuō)“樂(lè)樂(lè),，不著急，我們準(zhǔn)備好了再和奶奶打招呼”,，如果樂(lè)樂(lè)就是不說(shuō)話,，那就和對(duì)方說(shuō)“不好意思，孩子今天還沒(méi)準(zhǔn)備好”,，相信能得到對(duì)方的理解,。

　　2、少說(shuō)教,，多給樂(lè)樂(lè)做示范,。
　　在觀察時(shí),，我讓您拉著樂(lè)樂(lè)手坐在小姐姐的玩具旁邊，她是不是馬上就坐下了?說(shuō)明她需要您告訴她這個(gè)可以做,，緊接下來(lái)我又讓您給她示范怎么玩這個(gè)玩具,，她就知道怎么做了，您示范幾次之后她不是就拿起了小筆在那畫(huà)?”(當(dāng)當(dāng)當(dāng),，答案揭曉)

　　打個(gè)結(jié)：18個(gè)月左右孩子想象力開(kāi)始豐富,，于是敏感的孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種無(wú)緣由的“害怕”，這個(gè)時(shí)候就要接納他們的害怕,，幫助他們找到原因,，打破太過(guò)豐富的想象：寶寶，你看,，老奶奶不會(huì)特別在意你的,，她只是買菜路過(guò)，沒(méi)有你想的那么可怕,；到了2歲左右隨著孩子自我意識(shí)發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)害羞的情緒，不和別人（哪怕是曾經(jīng)的熟人）打招呼是非常正常的,，不要強(qiáng)迫，“寶寶,，你準(zhǔn)備好了和叔叔打招呼嗎,？”“今天還沒(méi)準(zhǔn)備好啊，那下次再打招呼吧,，和叔叔說(shuō)bye bye 好吧,？”

　　樂(lè)樂(lè)就是卡在了這兩個(gè)檻上，才會(huì)出現(xiàn)這樣的社交封閉,，希望看完這篇文章,，我們可以管住自己訓(xùn)斥孩子的嘴，給他們理解,，幫助他們度過(guò)這個(gè)時(shí)期,。

　　

　　【奶爸說(shuō)】
　　文中涉及到幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，7,、8個(gè)月后開(kāi)始認(rèn)生,；1歲半后想象力開(kāi)始豐富，變得敏感,、害怕,；2歲左右進(jìn)入自我意識(shí)期后，開(kāi)始變的害羞,。

　　這都是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn),、認(rèn)知能力的提升,，只要家長(zhǎng)不將其視為問(wèn)題、強(qiáng)化問(wèn)題,、制造問(wèn)題,。能做到接納孩子，適時(shí)的給予恰當(dāng)引導(dǎo),，就不會(huì)成為問(wèn)題,，最怕的就是家長(zhǎng)制造出來(lái)的問(wèn)題。

　　如給孩子貼標(biāo)簽：這孩子害羞,、膽小,、越大越酸了……
　　孩子小時(shí)候?qū)ψ约旱恼J(rèn)知主要是來(lái)自于成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。給孩子貼了什么標(biāo)簽,，孩子基本就認(rèn)為自己是什么樣子,，最后就真的成了這個(gè)樣子。

　　即便家長(zhǎng)不了解,、記不住,，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些規(guī)律、特點(diǎn),、表現(xiàn),。但只要能做到從心里真正的尊重孩子、接納孩子,，相信孩子是天生向善的,，別總盯著孩子的表現(xiàn)，多關(guān)注孩子行為表現(xiàn)背后的訴求,，也能避免總是自己制造出更多問(wèn)題,。

灬雪絨花灬

咳，父母不會(huì)教育還不如不教育,。,。。

kanxpg

多關(guān)注孩子行為表現(xiàn)背后的訴求,。,。有道理。

蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海

父母也要不斷的學(xué)習(xí)育兒知識(shí)啊,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母適時(shí)給予的恰當(dāng)引導(dǎo),。

家合裝飾-妲怡

長(zhǎng)知識(shí)了