父母英文不好能進(jìn)行英文啟蒙嗎

花落雪思

　　 我和孩子爸爸英文都不好,？能給孩子進(jìn)行英文啟蒙嗎,？可以的話,，應(yīng)該怎么做呢？

　　 專家安娜子桐解答：
　　這兩年第二語(yǔ)言的啟蒙越來(lái)越受重視,，也越來(lái)越家庭化,，有一個(gè)共同的話題就呈現(xiàn)在了我們面前，那就是“父母英文不好,，如何進(jìn)行英文啟蒙,？”
　　先來(lái)說(shuō)這個(gè)“不好”，“不好”的定義我們確定了,，再來(lái)談如何解決,？

　　做英文啟蒙的很多父母非常痛恨自己“兒時(shí)”的啞巴英語(yǔ)，其實(shí)最關(guān)鍵的是畢業(yè)后你的工作環(huán)境是否使用英語(yǔ),，如果畢業(yè)后不大接觸,，那么有了孩子，不管當(dāng)初如何,，大部分都已經(jīng)是啞巴英語(yǔ)了吧,，所以發(fā)音不準(zhǔn)才是首當(dāng)其沖的問題。

　　不好,，大部分人的定義是不能隨意的和孩子溝通對(duì)話,，想說(shuō)的說(shuō)不出來(lái)，其實(shí)即使英語(yǔ)好的,，當(dāng)真正運(yùn)用到自由溝通時(shí)也是有一定困難的,，因?yàn)楹托『⒆訉?duì)話講究的是原汁原味和生活化，而我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)的使用過(guò)的多半是書面化的語(yǔ)言,。

　　不好,，基本是指在家庭操作時(shí)候遇到的各種障礙，大家談到不好的同時(shí)是覺得自己想按照路線來(lái)啟蒙卻時(shí)常力不從心,，所以想尋求幫助,，而不想尋求幫助的人也就不在意什么好與不好了，這就說(shuō)明心態(tài)是正確的,，剩下的就只是技能問題了,。

　　所以大多人人的感受就是：自己發(fā)音不準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)但讀不出來(lái),，尤其美式發(fā)音更是搞不懂,；原版繪本中很多單詞沒見過(guò)，沒學(xué)過(guò),，為孩子親子閱讀出現(xiàn)障礙,；日常生活做不到與孩子口語(yǔ)溝通。

　　那么自認(rèn)為不好，如何進(jìn)行啟蒙呢,？
　　1,、技術(shù)問題
　　播放音頻：如果是0-2歲的小朋友每天5-10分鐘就可以了，聽音頻講究一個(gè)堅(jiān)持,，不在乎每次聽多長(zhǎng)時(shí)間,，而且越小的孩子越不能聽太多的時(shí)間。大一點(diǎn)的孩子可以嘗試放音頻故事,，當(dāng)做背景音樂給孩子聽,，面包機(jī)，播放器,，電腦,，只要操作方便就可以了，這個(gè)播放音頻的技術(shù)問題不懂英文也完全可以實(shí)現(xiàn),。
　　原版動(dòng)畫：這個(gè)更簡(jiǎn)單,，只要孩子有看動(dòng)畫片的時(shí)間（前提不是為了學(xué)習(xí)英文而看動(dòng)畫片，而是在孩子有看動(dòng)畫片需求而父母又允許的范圍內(nèi)就選擇原版動(dòng)畫片）就可以看,，除了資源選擇問題就是播放的技術(shù)問題了吧,。

　　英文閱讀：嘗試和孩子一起聽音頻看原版書，這樣的書很多,，國(guó)內(nèi)引進(jìn)的分級(jí)讀物都是帶有音頻的,，很多繪本也配備了音頻，比如JY音頻,，只有用心,，能找到的已經(jīng)夠孩子用了。和孩子一起聽的好處是讓孩子感受到你在和他一起聽故事,，如果有毅力的話,，可以嘗試先聽先學(xué)，再和孩子一起進(jìn)行,，當(dāng)然這要付出很大的精力,，不過(guò)如果時(shí)間精力允許，對(duì)自己也是一種提升,。

　　2、心態(tài)問題
　　英語(yǔ)啟蒙,，為什么那么強(qiáng)調(diào)家庭的重要性呢,？那是因?yàn)椴还芎⒆由狭硕嗝磧?yōu)質(zhì)的課外班，時(shí)間也是有限的,，集中一天不如分散**,，每天十分鐘的家庭操練尤為重要。而且讓孩子養(yǎng)成良好的思維和習(xí)慣，讓孩子覺得那不單純是一種學(xué)習(xí),，而是全家互動(dòng)的溫馨閱讀游戲時(shí)光,，這一點(diǎn)學(xué)齡前的孩子尤為重要。

　　父母英文程度不同孩子受到的熏陶也不一樣,，但是每個(gè)父母都有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),，所以不要妄自菲薄，覺得自己不行,，就完全放手不做,。

　　如果真心去做，就下些功夫,，如自己先聽完音頻,，學(xué)習(xí)后再給孩子讀書可行嗎？初期完全可以,，因?yàn)楫吘购⒆拥膶W(xué)習(xí)力在初期還是弱于父母的,，雖然費(fèi)力但是這個(gè)時(shí)代多學(xué)點(diǎn)英文也有益處，所以父母肯下功夫那是最好了,。

　　3,、路線問題
　　自身英文能力的提高：這個(gè)不管是對(duì)孩子還是對(duì)自己都是有好處的，把和孩子日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容都學(xué)會(huì),。

　　參加原版精讀課程：自己先學(xué)會(huì)如何講原版繪本,，包括詞匯，句型等知識(shí),，也包括文學(xué)價(jià)值,，藝術(shù)熏陶，亦或是講讀方式,，互動(dòng)方式等,。

　　經(jīng)常聽一些原版故事會(huì)：學(xué)其他故事媽媽的講讀方式，或者帶著孩子一起聽,，受到熏陶,。

　　看英文方面的啟蒙書籍：接受最先進(jìn)的家庭英語(yǔ)啟蒙新理念。

　　也可以認(rèn)真研讀親子英文啟蒙專家---安娜子桐的每篇博文,，一定會(huì)受益匪淺,。
　　當(dāng)然英文啟蒙也可以選擇“外援”，但最關(guān)鍵的不是如何尋求外力,，而是在外力選擇之后如何配合老師,，不斷的激發(fā)保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　4,、技巧問題
　　和孩子一起討論書中細(xì)節(jié),，幫助孩子理解：和孩子互動(dòng)故事相關(guān)信息,，幫助孩子進(jìn)行理解，因?yàn)楦改缚梢酝ㄟ^(guò)中文去理解,，但孩子是純英文閱讀的,，所以通過(guò)探討交流幫助他們理解和記憶很重要。

　　下功夫做互動(dòng)：如閱讀《The Very Hungry Caterpillar》后用各種美勞材料來(lái)做毛毛蟲既是生活延伸又是美勞操練,；閱讀《培生分級(jí)讀物》后玩玩單詞卡片游戲,，既是英文學(xué)習(xí)又是親子互動(dòng)。

　　多關(guān)注文學(xué)和藝術(shù)價(jià)值：不要總是糾結(jié)在文字上面,，英文閱讀本身的目的就是為了讓孩子有一個(gè)更加開闊的國(guó)際視野,，而不是為了多學(xué)一兩個(gè)單詞和句型，所以如果父母英文不是特別理想,，那么多幫助和引導(dǎo)孩子關(guān)注繪本的文學(xué)和藝術(shù)價(jià)值也是很大的收獲,。

　　總之，英文不好的父母一樣可以開展英文啟蒙,，只要理念好,，資源合適，方式正確就可以幫助孩子走上英文啟蒙的道路,。
　　現(xiàn)在啟蒙途徑那么多,，事在人為，只要父母用心,，什么都可以辦到,。（新浪教育）