一算嚇一跳！我們每天給孩子灌輸了多少負(fù)面信息,？

寒雨瀟風(fēng)

　　負(fù)面信息
　　不算不知道,，一算嚇一跳,！嗯嗯最近經(jīng)常著涼咳嗽，嗯媽反思了一下,，被自己嚇到了：這一天,，都給孩子灌輸了多少負(fù)面信息啊,！
　　比如每天早上喊嗯嗯起床,，都是這樣的話：
　　快起床穿衣服，不然就會(huì)——
　　著涼,！
　　打噴嚏,！
　　感冒！
　　咳嗽,！
　　
　　每一句話,，都會(huì)在孩子心里過(guò)一遍，然后他會(huì)想：哦,，我可能要著涼了,，怎么辦，鼻子癢癢,，想打噴嚏——好冷�,。�
　　接下來(lái)是去上幼兒園,，嗯媽一著急,，又傾倒出一連串負(fù)面信息：
　　遲到
　　|
　　飯變冷
　　|
　　著涼
　　|
　　拉肚子
　　
　　神一般的邏輯，就這么在一天天的碎碎念中,，扎根在孩子腦海中了,。于是，他的生理與心理,，自然而然就按照這個(gè)路線發(fā)展,，無(wú)疑大大增加了著涼和拉肚子的機(jī)會(huì)。嗯媽真的懷疑,，孩子著涼是不是被我念出來(lái)的,？！

　　還有一些小習(xí)慣,，可能不是什么好習(xí)慣,，但也算不上大問(wèn)題。可是一到當(dāng)媽的嘴里,，就變成大事了：
　　
　　還有整理玩具：
　　
　　喝水也是,，屁大點(diǎn)兒事，當(dāng)媽的怎么就控制不住,，要往不好的方向引導(dǎo)呢,？是想嚇唬孩子嗎？可是本意并非如此啊——
　　
　　連小事都是如此,，讓嗯媽抓狂的睡覺(jué),，負(fù)能量傳輸起來(lái)當(dāng)然變本加厲。嗯媽甚至編了一套睡夢(mèng)仙子的說(shuō)辭,，連起來(lái)都能編個(gè)恐怖小說(shuō)了,，難怪嗯嗯不喜歡做夢(mèng)——
　　

寒雨瀟風(fēng)

       正面信息
　　小孩很容易接受心理暗示，負(fù)面信息如此,，正面信息也是這樣,，給的多了，自然而然就會(huì)在他們心里生根發(fā)芽,，然后生長(zhǎng)起來(lái),。嗯媽自己就是，雖然有上面那些不知不覺(jué)間釋放的負(fù)能量,，但是在有意識(shí)的情況下,，也確實(shí)給嗯嗯灌輸了一些積極、正面的信息,。

　　比如嗯嗯跌倒了,，嗯媽幾乎從不去扶他，而是笑著看他站起來(lái),，告訴他摔得漂亮,，或者讓他和小路說(shuō)聲對(duì)不起，碰到它了,。即便膝蓋可能碰破皮,，嗯媽也會(huì)等他站起來(lái)后再行處理，然后告訴他,，完全不是個(gè)問(wèn)題,，皮膚自己很快就會(huì)長(zhǎng)好。
　　
　　這樣做的次數(shù)多了,，結(jié)果就是,，嗯嗯摔倒幾乎從來(lái)不哭，而是會(huì)開(kāi)心地自己站起來(lái),，然后仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)玩,，唯一一次哭起來(lái)，是因?yàn)樗さ锰�疼��,，還流了血,。

　　畫(huà)畫(huà)也是，三歲多的時(shí)候,，嗯嗯特別喜歡到處亂畫(huà),，說(shuō)了幾次后，嗯媽發(fā)現(xiàn)根本不管用,，于是把他領(lǐng)到一面墻壁前,，告訴他說(shuō)，這一面墻是屬于他的,，他想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),。不論他畫(huà)什么，嗯媽都極盡表?yè)P(yáng)之能事,，夸他畫(huà)得好,。
　　
　　嗯嗯很滿意我的態(tài)度，也很享受在自己的墻上畫(huà)畫(huà),，沒(méi)過(guò)多久,，他就畫(huà)夠了，從此后更喜歡在紙上涂抹,。那面墻就這樣一直保留了一年多,，直到前幾天，嗯嗯突然和我說(shuō),，那是他小時(shí)候畫(huà)的,，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不喜歡這樣做了,，想把墻上的畫(huà)涂掉,。于是，嗯媽開(kāi)心地答應(yīng)他,，哪天一起給墻貼上墻紙,。

　　跑步這個(gè)事情也要說(shuō)一下，嗯嗯不是運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)的小孩,，排球,、做操什么的都不擅長(zhǎng)，除了爬山,，也沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)愛(ài)好,。嗯媽有一陣突然想跑步，就帶上嗯嗯去附近學(xué)校操場(chǎng)跑了幾次,。為了能順利跑下來(lái),，每次都對(duì)他跑步的表現(xiàn)作出鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。沒(méi)成想，嗯媽的鍛煉沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),，卻讓嗯嗯喜歡上了跑步,。
　　
　　如今，嗯媽隔三差五就要陪嗯嗯去跑步,，雖說(shuō)不是什么了不起的運(yùn)動(dòng),，卻是嗯媽始料未及的。在嗯媽和嗯爸不斷的鼓勵(lì)與陪伴下,，嗯嗯大有堅(jiān)持跑下去的趨勢(shì),。

　　當(dāng)然還有掃地、擦地,、洗衣服這些家務(wù),，不論嗯嗯干成什么樣，嗯媽都給予表?yè)P(yáng),，所以每次嗯媽做家務(wù),，他都會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)，而且干得越來(lái)越好了,。
　　
　　孩子就是父母的鏡子
　　通過(guò)對(duì)比不難發(fā)現(xiàn),，父母積極的言行能激發(fā)孩子積極的言行，父母消極的言行能引導(dǎo)孩子消極的言行,。孩子就是父母的一面鏡子,，他的一舉一動(dòng)都不是孤立存在的。

　　當(dāng)然沒(méi)有一個(gè)父母希望用消極的言行去影響自己的孩子,。更多的時(shí)候,，這些負(fù)面信息都是在不知不覺(jué)間傳遞的。多年養(yǎng)成的習(xí)慣,、工作生活的壓力,、緊張的人際關(guān)系，都會(huì)讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)間把各種負(fù)面信息摻雜進(jìn)自己的生活中,，然后傳遞給孩子,。

　　思想的力量
　　人的心里暗示是很有影響力的，很多時(shí)候,，明明沒(méi)有什么毛病,，說(shuō)的多了，就真的容易發(fā)生,。有很多著名的例子,，說(shuō)明人的意志力具有很大的能量，能夠讓本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題的身體生病,，甚至置自己于死地,。比如恐懼這種情緒,，很多時(shí)候都是自己嚇自己，一只老鼠都能把人嚇暈,。還有人因?yàn)閯e人說(shuō)他臉色不好,，一開(kāi)始不相信，但是連著幾個(gè)人都這么說(shuō),，結(jié)果真的生病了,。甚至有人被人放血,，聽(tīng)到自己的血“滴答滴答”滴落的聲音,，時(shí)間長(zhǎng)了，以為自己的血流沒(méi)了,，就死掉了,，但其實(shí)，他的手腕根本沒(méi)有劃破,，滴答聲也只是自來(lái)水的聲音,。是他的思想殺死了自己。

　　然而負(fù)面思想的威力大,，正面思想的力量同樣強(qiáng)大,。最明顯的就是那些嬌生慣養(yǎng)的孩子，一旦參軍,，立馬吃什么都香,、什么環(huán)境都睡得著了，再苦再累都能承受,，也不會(huì)受點(diǎn)兒涼就生病,，這是因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)訓(xùn)練，不但強(qiáng)健了體魄,，而且鍛煉了意志力,，相信自己足夠強(qiáng)大，不會(huì)出問(wèn)題,。如果上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng),，經(jīng)歷過(guò)生存考驗(yàn)，別說(shuō)老鼠了,，遇見(jiàn)老虎估計(jì)都不會(huì)害怕,。

　　改變，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難
　　再難,，日積月累的努力，也會(huì)有成效,。這要求家長(zhǎng)首先用正面的,、積極的思想填滿自己,，讓自己擁有強(qiáng)大的意志力，然后在點(diǎn)滴生活中用自己的正面能量影響孩子,。

　　比如,，上面的負(fù)面信息場(chǎng)景，我們完全可以這么說(shuō)：
　　“穿衣服吧,，穿上就暖和了,。”
　　“要趕快去幼兒園了,，熱乎乎的早飯等著我們呢,！”
　　“手指頭不喜歡讓你吃，它喜歡在外面玩兒,�,！�
　　“玩具圖書(shū)用完后要?dú)w位，下次再找就容易啦,！”
　　“多喝水,，多吃蔬菜，身體一定棒棒噠,！”
　　“該睡覺(jué)了,，早睡早起，做個(gè)好夢(mèng),，那么多好玩兒的事情等著你呢,！”

　　這些說(shuō)辭，和上面的效果可能差不多,，孩子也許聽(tīng)也許不聽(tīng),；但是導(dǎo)向完全相反，孩子接收到的都是正面信息,，聽(tīng)的多了,，他在心理和生理上自然會(huì)向好的方面發(fā)展。

　　其實(shí),，這就是要父母在說(shuō)話做事的時(shí)候,，把那些不好的東西、負(fù)面的信息刪除掉,，取而代之以正面的,、積極的內(nèi)容。

　　同樣的事情,，換個(gè)思路,，換種說(shuō)法，收獲的將是截然不同的結(jié)果,。嗯媽決定作出改變,，盡可能把負(fù)能量從生活中趕走,。你也一起試試吧！（轉(zhuǎn)載）