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本帖最后由 kong261500 于 2016-3-24 20:37 編輯
先說叨說叨,,弟弟上幼兒園后,自己一個人在家閑得發(fā)慌,,尋思過干點什么,。可是顧忌的地方又比較多,,一是姐姐馬上四升五了,,不能這樣放任下去,學習確實應該抓一抓了,,這是目前的重點,;二是弟弟雖說上幼兒園了,但依姐姐過來的經驗,,不想再錯過弟弟3-6歲的親子學習期,。回想當年姐姐只有5歲時,,因為工作忙沒有時間很好的關心姐姐,,以至于現在養(yǎng)成很多不好的習慣,對學習和生活有很大的影響,,所以一度從心里感覺對不起姐姐�,,F在輪到弟弟了,有過這方面的教訓,,真不想再讓事情重復化,。
經過和爸爸協商后還是先以姐姐學習為主,干不干活次要的,,先和姐姐一起把關鍵這兩年度過去,。在接下來輔導姐姐寫作業(yè)時,發(fā)現姐姐的思維能力不是很好,,每次做題都是感覺反應慢,、思路窄,只能就題論題,,做不到舉一反三,,對于一些靈活性 強的題目往往就束手無策。所以想到應該讓姐姐學點奧數,,在現有的知識和能接受的范圍內培養(yǎng)一下邏輯思維能力,,就算是不打算考二中南校,對姐姐以后的數學學習也是有好處的,。小學數學重在思維的訓練,,思維訓練活了,升到初高中后,,數學都不會差到哪去,。正好這還是我自己的強項,倒是也不用花錢到外面上培訓班,。
說說我自己吧,,畢業(yè)于師范大學,早些年當過數學老師,,曾經對奧數有過系統的培訓和學習,。雖說這幾年沒有再深入的學習,但教自己的孩子還不是什么難事,。于是又翻出些資料看了看,,怕現在學習內容不一樣,又托朋友給弄了現在的內部資料過來,,又重新鞏固了一遍,。
年后開學前,趁著一切都還熱著,,教了姐姐兩章和課本相關的內容,,因為書上基礎的內容還沒學,直接學的相關奧數還是深了些,,姐姐當時學的有些朦朧,,似懂非懂的感覺,再做練習時,,也不是很熟悉,,還有一部分不會�,?墒情_學后再學書本上的基礎,,她覺得好簡單,學的也很輕松,明顯感覺到了這學期開始的進步,,每晚的數學作業(yè)必做和選做,,自己都會很認真的做完,并且準確率基本都是100%,。偶爾遇到有難度的也會學著自己去思考,。但因為從姐姐幼兒園中班到之前沒有怎么管過她的學習,基本上是讓她以玩為主,,現在突然要浪費玩的時間學奧數,,姐姐還是有些不情愿,所以就想不行開個這樣的輔導班,,讓姐姐和其它的孩子在一起寫作業(yè),、學奧數,她應該會比較愿意的,。
接著找房子打算開作業(yè)班和奧數班,,找著房子簡單收拾后,才發(fā)現原來事情并沒有想象的那么簡單�,,F在滿大街的輔導班,,為什么孩子要上你這里呢?經過幾天和朋友聊天總結,,不行先開個小飯桌,,你只要衛(wèi)生干凈,保質保量,,把飯菜做的香香的,,孩子們喂的胖胖的,家長肯定都愿意把孩子送你這來 ,。有了生源,,然后在平時午休時穿插給孩子們講一些簡單的數學小巧門,比如速算與巧算,,能讓孩子們用簡單的方法很快的算出好難的題,,肯定是都愿意學的,慢慢孩子們有了興趣,,家長也會慢慢接受,,這不就是水到渠成的事嗎? (自己想的好美哦)
所以整理出來的輔導班直接開成了小飯桌,,全部準備就緒,,只差學生了。其實己經做好心理準備了,,這個學期是沒有什么希望了,,因為孩子們開學快一個月了,,該定下來的都己經定下來了,若是能撿上一兩個從別人家小飯桌跳出來的,,我也算是撿到寶了,,就等著偷笑吧。
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