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[擇園交流] 讓孩子多讀名人傳記的好處,!

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發(fā)表于 2016-3-29 14:09 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來自湖北

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無論是小學(xué)還是初中階段,閱讀對孩子來說都是非常重要的,,很多家長都在想著如何給孩子挑選適合的課外讀物,。對此,很多家長都抱著不同的意見,。我們不妨來看看出版人是怎么看待這件事情的,。
近日,筆者得以遇到一位資深出版人,,中華文化講堂,、蒙正童書館的創(chuàng)辦人蕭祥劍老師。他指出,,對少年兒童來說,,多讀些名人傳記很有益處,家長老師應(yīng)該在這方面多注意引導(dǎo),。
為什么要多讀名人傳記呢,?
1、名人傳記真實(shí)性比較強(qiáng),,能讓孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的社會(huì)
現(xiàn)在的孩子,,往往喜歡看一些玄幻、穿越類的作品,,或者是偵探,、冒險(xiǎn)類的作品,。實(shí)際上這些作品對孩子百害而無一益,讓孩子沉寂在一個(gè)虛無縹緲的世界里,,和現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié),,不利于孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。而名人傳記都來源于現(xiàn)實(shí),,可以讓孩子對現(xiàn)實(shí)社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和了解,,有利于培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。
2,、讀傳記能夠讓孩子獲得很多人生啟迪,。
如果說經(jīng)典是古人留給我們的言教,那么傳記給我們留下的就是身教了,。讀一本名人的傳記就是在學(xué)習(xí)一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。比如我們讀了孔子的故事,,就能夠了解我們的至圣先師的一生是怎么走過來的,,更能夠幫助我們了解孔子的思想。讀玄奘的故事,,就能知道這個(gè)偉大的僧人是如何克服種種困難,,成功從印度取回經(jīng)典的�,?傊�,,一個(gè)人能夠被后人立傳,名垂后世,,他的身上一定能夠給后人無數(shù)的啟迪,。
3、讀傳記能夠幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的志向,。
一個(gè)人能否成就一番偉業(yè),,不僅需要聰明智慧,而且還需要從小有志向,。歷觀古今中外的圣人,、名人、偉人,,都是如此,。孔子十五有志于學(xué),,玄奘少年就立志遠(yuǎn)紹如來,,班超立志效法張騫出使西域,王陽明從小立志做圣賢,,這些人物之所以流芳百世,,就是因?yàn)閺男【陀幸粋(gè)遠(yuǎn)大的志向。讀這些名人的傳記,,可以幫助孩子樹立志向,。古人說:“少年養(yǎng)志”,如何養(yǎng)志,,通過讀名人傳記是一個(gè)很好的方法,。
4、讀傳記能夠幫助孩子找到人生榜樣,。
榜樣的力量是無窮的,。如果孩子以娛樂明星為榜樣,這個(gè)榜樣可能很多時(shí)候起的是壞作用,。如果是以古圣先賢,、英雄豪杰為榜樣,那么,,這些人物就能夠給孩子極大的正面激勵(lì),。在孩子遇到困難的時(shí)候,想想那些偉大人物是如何面對挫折的,,就會(huì)勇敢的面對挫折,;在孩子遇到困惑的時(shí)候,就可以從這些偉大的人生中尋找到啟示,,自然就能幫助孩子度過成長中的困難,。
總之,讀名人傳記的益處很多,。不過家長在選擇的時(shí)候,,也要注意選擇好的版本和有學(xué)習(xí)價(jià)值的人物。什么樣的人物傳記適合孩子讀呢,?顯然,,那些動(dòng)則幾十萬字的大厚本是不適合孩子讀的。
一些只求速成的“編著”類的青少年版?zhèn)饔浧焚|(zhì)也難以保證,。因此,,真正的大作家、學(xué)者寫給少年兒童的傳記讀物就難能可貴了,。在這里向家長朋友們推薦兩套大作家寫給少年兒童的人物傳記叢書,。
一套是民國大作家章衣萍的《寫給兒童的名人故事》,這套書比較適合小學(xué)生看,,每本一萬多字,,章衣萍是著名作家,文筆自然不錯(cuò),,而且是彩色的圖文本,,很適合小學(xué)生閱讀,。這套25冊的讀物,選取了中國歷史上的25位名人,,有孔子,、孟子、王陽明這樣的圣賢,,也有**,、文天祥、史可法這樣的英雄,,還有陶淵明,、杜甫這樣的文人,面面俱到,,是一套難得的寫給兒童的傳記讀物,。
還有一套則是《文白對照少年叢書》,這套根據(jù)清末民初商務(wù)印書館出版的《少年叢書》整理的名人傳記,,原文是文言文,,團(tuán)結(jié)出版社再版時(shí)增加了白話翻譯,因此更名為《文白對照少年叢書》,。每本書三四萬字,適合現(xiàn)在的高小和初中生作為課外讀物,。這套書影響過陳云,、茅盾、陳伯吹等眾多名人,,三位作者孫毓修,、錢智修、林萬里都是當(dāng)時(shí)學(xué)貫中西的大師級(jí)人物,,全套二十八冊中,,共收錄十五位中國名人、十三位外國名人,。不僅文白對照可以讓孩子熏習(xí)文言文,,作者獨(dú)到的評(píng)論對于開拓孩子的思路也大為裨益。
“至樂無如讀書,,至要無如教子”,,在這兩套書中,和孩子一起與古人相遇,,不是一件美妙的事么,?

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