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第一階段:聽
認(rèn)真聽懂每節(jié)課老師的知識點,。對于年紀(jì)較小的孩子(學(xué)齡前),父母可以坐在孩子旁邊(注意不是坐在一起,,保持一定距離)讓孩子有安全感,,老師上課的內(nèi)容家長不懂馬上提問,可以適當(dāng)做些筆記;對于已上學(xué)的琴童,,家長們可以讓其自己和老師互動,,上完課后適當(dāng)和老師溝通。還有家長可以將這周學(xué)習(xí)的幾首曲子,,用手機錄下老師的演奏或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋整首曲子,,讓孩子有感性認(rèn)識。這一階段的目的是讓孩子熟悉曲子的旋律,�,! �
第二階段:分段練習(xí)
根據(jù)老師布置的作業(yè),制定一周練琴計劃,,這樣可以督促家長也可以制約孩子,。小編一直勸誡家長一定要分段練習(xí),將一首曲子分解成不同的樂句,,每個樂句單獨練,,彈不清楚的地方一定要反復(fù)抽出來練習(xí)。在還課的后期可以結(jié)合節(jié)拍器,,先調(diào)到最慢的速度,,然后再一檔一檔地往下調(diào),如果這檔速度彈得不好,,那就不要再往下了,,不要一味趕速度,速度這件事情不是一天兩天練成的,要循序漸進,。
第三階段:整曲串練
經(jīng)過第二階段的跟練后,,已經(jīng)確保了整個曲子中每個樂句的節(jié)奏和音準(zhǔn)。這個階段就是將樂句串起來,。先聽一遍這首曲子的音響,,剛開始聽感覺有點快,沒有關(guān)系,,只要聽個大致感覺即可,。有了整個曲子旋律的印象后,家長們就可以大致知道孩子哪里彈得不好哪里還需要改正,。當(dāng)然在具體操作的時候,,孩子們經(jīng)常會說:“爸爸媽媽,你們又不是老師……”
,、“爸爸媽媽,,你們彈一個給我看看呀”,類似的情況比比皆是,,在這時家長們千萬不要生氣,,要知道,在孩子的心里一般都比較認(rèn)可老師,。如果孩子不聽從你們的勸導(dǎo),,你們就先不管,,到時候還課老師指出問題了,,你們再回家慢慢教導(dǎo)。久而久之,,孩子們會覺得怎么爸爸媽媽講的一些問題和老師說的一樣,,他們心里也就信服啦!
第四階段:掌握樂理知識,把握曲風(fēng)
整曲練熟后,,還要注意下譜面上的每一個符號:比如感情記號,、力度記號、整首曲子的大致風(fēng)格,。不要等要考級的時候再練就晚了,,平時家長們一定要注意。小編一直認(rèn)為,,音樂是美妙的,,光把譜子彈出來只是個琴匠,怎樣把譜子演繹得更好則需要家長和琴童用心去揣摩,。 |
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