媽媽的困惑：為孩子做了一切孩子為何不感恩,？

濃情咖啡1

文：尹建莉
家長(zhǎng)來(lái)信：
尹老師您好，我家孩子快5歲了,，是少有的乖孩子,，卻總為一點(diǎn)小事和我糾纏：媽 媽你碰我了，得向我道歉,；媽媽我?guī)湍隳脰|西你得謝謝我,；媽媽你怎么 不說(shuō)請(qǐng)；媽媽你讓我穿襪子你怎么脫了（其實(shí)是為了給她洗澡）……從小開始我都依著她,，覺得她說(shuō)得也沒錯(cuò),；但隨著她漸漸大了,、這種較真兒逼迫每次都搞得我不 勝其煩。

昨天又和我歪歪,，氣得我訓(xùn)了她一頓，說(shuō)你從小到大犯了不知多少錯(cuò)誤,，大家都能原諒你,，你怎么一點(diǎn)小事都不能原諒別人？你是家里最受照顧的,，如果都 要說(shuō)謝謝,，你應(yīng)該每件事都向大人感謝一次……當(dāng)時(shí)“新仇舊恨”都夾雜在一起，感覺很亂,，話說(shuō)得沒有章法,，東一句西一句的，她被我說(shuō)哭了,，但不知她能懂多 少,。

尹老師，孩子的這種不寬容,、不感恩是從哪來(lái)的呢,？我應(yīng)該怎么進(jìn)一步做她的思想工作呢？比如打翻了水杯,、掉了飯菜這種事,，她會(huì)馬上大 哭或?yàn)樽约恨q 護(hù)：我是不小心的嘛（她是個(gè)超級(jí)敏感的小孩），我們反而會(huì)說(shuō)：沒事的,，誰(shuí)都有可能犯錯(cuò),；她很在意別人犯錯(cuò)，一起畫畫的時(shí)候別的小朋友敲敲打打,，她就沖人家 說(shuō)你太吵了,；奶奶無(wú)意中夾了她的手，她就瘋跑一路不理奶奶在后面追,。

我只會(huì)在她明知是錯(cuò)誤還要犯的時(shí)候批評(píng)她,，比如光腳在地上走、比如說(shuō)假話,，但也不會(huì)吼 她,，只是比較嚴(yán)肅，也不會(huì)說(shuō)很久,。昨天是因?yàn)閹准�事一起發(fā)作,，我積累一段時(shí)間的情緒摟不住了。
　　
我從家長(zhǎng)的來(lái)信中,，看到下面的問(wèn)題：
“是少有的乖孩子”——這短短一句話包含了很多信息,。首先說(shuō)明這個(gè)孩子對(duì)自身的約束意識(shí)很強(qiáng),，兒童的天性本來(lái)是舒展而自由的，這“少有的乖”不 是天性使然,，而是有一個(gè)強(qiáng)力的外部條件促成,，這個(gè)外部條件應(yīng)該就是家長(zhǎng)的規(guī)矩了。就像一位朋友評(píng)論說(shuō)的,，“乖孩子”是成年人對(duì)兒童善意的捆綁,。

不管這位家 長(zhǎng)自己是否意識(shí)到，她的規(guī)矩是比較多的,，過(guò)多的規(guī)矩和評(píng)判使孩子失去了自由成長(zhǎng)的空間,，孩子表面的“乖”，是用極大的內(nèi)心壓力換取的——因?yàn)檫@樣小的孩 子,，根本不可能理解成人世界里各種莫名其妙的規(guī)矩,。

他約束自己，一方面是使自己討好父母（這是每個(gè)兒童的本能）,，另一方面,，她認(rèn)真按照父母的規(guī)矩去評(píng)價(jià)所 有人的行為（當(dāng)然包括父母），一旦出現(xiàn)不符合規(guī)矩的情況,，她就反復(fù)要求對(duì)方達(dá)到,。
　　
“為一點(diǎn)小事和我糾纏……”——這里父母將“乖孩 子”的認(rèn)真和要求公平理解為“糾纏”。有些事情在家長(zhǎng)眼中是小事,，但在孩子那里卻是大事,。她從 小生活在一個(gè)“有規(guī)則”、“講禮貌”的家庭氛圍中,，她覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)所有人都應(yīng)該公平地遵守,，所以她的“糾纏”并不是在較真兒或故意找茬——她不能理解其實(shí) 這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)僅僅是父母給她專門制定的，而制定者卻可以“逍遙法外”,。

“你從小到大犯了不知多少錯(cuò)誤”—— 一語(yǔ)道破了父母曾經(jīng)為孩子立了無(wú)數(shù)的規(guī)矩,，并且孩子又無(wú)數(shù)次地令父母不滿意。父母給了孩子很多的負(fù)面評(píng)價(jià),，這些負(fù)面評(píng)價(jià)給孩子稚嫩的心靈帶來(lái)了很多痛苦,。

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“如果都要說(shuō)謝謝，你應(yīng)該每件事都向大人感謝一次……”——父母這樣說(shuō)話,，表面上好像不時(shí)刻要求孩子感恩道謝,，其實(shí)內(nèi)心恰是這樣的想法。家長(zhǎng)在 生活中也許為了培養(yǎng)孩子的感恩心或有禮貌,，經(jīng)常要求孩子說(shuō)謝謝等,，所以當(dāng)孩子模仿家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)也遵守這個(gè)規(guī)矩時(shí),，家長(zhǎng)卻覺很委屈,，覺得孩子要求過(guò)分,。
　　
并且，這位家長(zhǎng)潛意識(shí)中對(duì)孩子有一種恩賜心理,，覺得自己有恩于孩子,。一位朋友評(píng)論說(shuō)的好：“這么小的孩子為什么要感恩父母？難道是孩子讓你生她 的嗎,？你在生她養(yǎng)她的時(shí)候難道不是一種享受么,？” 生養(yǎng)一個(gè)孩子，對(duì)父母來(lái)說(shuō)到底意味著什么呢,？每一個(gè)孩子，都是神圣的愛的禮物,，她為父母帶來(lái)了無(wú)窮的幸福和快樂,，難道我們不該時(shí)時(shí)刻刻感謝孩子嗎？
　　
“她會(huì)馬上大哭或?yàn)樽约恨q護(hù)：我是不小心的嘛（她是個(gè)超級(jí)敏感的小孩）,，我們反而會(huì)說(shuō)：沒事的,，誰(shuí)都有可能犯錯(cuò)”——孩子大哭是出于一種本能的 自我保護(hù)和恐懼，這是她從經(jīng)驗(yàn)中形成的一種反應(yīng),，說(shuō)明在她的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常遭受負(fù)面評(píng)判,。雖然家長(zhǎng)說(shuō)“誰(shuí)都有可能犯錯(cuò)”，表面上寬容大度,，實(shí)則是在做出定 論——你的確是錯(cuò)了,。
　　
每個(gè)孩子都本能地想取悅父母，如果父母經(jīng)常流露出對(duì)孩子的不滿意,，孩子的心靈就會(huì)不斷積累挫折感,，孩子表面的“超級(jí)敏感”只是內(nèi)心極度緊張的表現(xiàn)。
　　
這樣就不難理解孩子一些“反�,！钡男袨榱恕�—一起畫畫的時(shí)候別的小朋友敲敲打打,，她就沖人家說(shuō)你太吵了；奶奶無(wú)意中夾了她的手,，她就瘋跑一路不 理,，奶奶在后面追。孩子是在借事發(fā)泄內(nèi)心積郁已久的緊張感,，或者是在模仿家長(zhǎng)對(duì)他人苛刻——當(dāng)然孩子并不知道這些,，她只是跟隨情緒的引導(dǎo)罷了。
　　
這位孩子的父母可能自身自律性很強(qiáng),，無(wú)意識(shí)中會(huì)將這種對(duì)自身的嚴(yán)格推廣到孩子身上,，兒童需要寬松自由的生長(zhǎng)氛圍。生命具有能量場(chǎng),，它通過(guò)情緒影 響周圍的所有人,。無(wú)論父母口頭上說(shuō)些什么,，孩子都能用心靈準(zhǔn)確地捕捉到你語(yǔ)言后面最真實(shí)的愿望和要求。作為父母,，讓孩子在家庭生活中完全放松,，而不是處處 小心翼翼，孩子才會(huì)獲得安全感,，健康快樂地成長(zhǎng),。

我們?cè)诖擞懻撨@封信，可能會(huì)給這位家長(zhǎng)帶來(lái)壓力,，我私下和這位家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，取得 了她的諒解，為此向她表示感謝,。之所以把她的信拿出來(lái)引發(fā)大 家討論,，因?yàn)檫@是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象�,！半[性的家長(zhǎng)強(qiáng)權(quán)”是當(dāng)下最困擾家長(zhǎng),，也是最傷害孩子的問(wèn)題，很多人對(duì)此毫無(wú)知覺,。

相比那些一意孤行,、毫不反思的家 長(zhǎng)，這位家長(zhǎng)遇到問(wèn)題后能夠主動(dòng)尋求答案,，這反映了她自身優(yōu)秀的素質(zhì),，她并不是篤信自己絕對(duì)正確，而是去尋找解決方案,，為此向她表示敬意,。天下沒有不犯錯(cuò) 誤的家長(zhǎng)，重要的是不斷學(xué)習(xí)和修正,。改變和提高,，總是發(fā)生在那些知道自己有不足的人身上——知不知，是知也,。
　　
父母的終極目的都是為了 孩子好,，哪怕是那些將孩子逼得自殺的父母，初衷也是為了孩子好,。但目的正確不能取代手段正確,，目的再好，如果手段錯(cuò)了,，這個(gè)目的永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)成,。生命的成長(zhǎng) 有其自身的規(guī)律，就像我們種莊稼，必須尊重莊稼自身的生長(zhǎng)規(guī)律,，才會(huì)收獲豐碩的果實(shí),。尊重生命內(nèi)在的秩序，是一個(gè)人變得 智慧的過(guò)程,。
　　
愛與自由,，雖然已經(jīng)成為教育共識(shí)，但能否真正做到卻需要每位父母認(rèn)真仔細(xì)地審視自己的言行,。