低齡留學(xué)誤區(qū)多 “雞血”家長需小心避免

自控力

　　在由現(xiàn)代教育報社,、新航道國際教育集團(tuán),、劍橋大學(xué)外語考試部等共同主辦的“向日葵國際教育高峰論壇（2016）”上，上千名中國家長通過微信報名來到現(xiàn)場與各類正在招生的國際學(xué)�,！皩�接��,，想要給孩子鋪就一條“出國路”。

　　中國青年報·中青在線記者發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象——家長和國際教育教師們關(guān)心的問題背道而馳。主辦方收集的問卷結(jié)果顯示,，“出國安全問題”是家長們最關(guān)注的,，達(dá)76.19%，此外“心理健康問題”（61.90%）和“無父母監(jiān)督,，被帶壞”（40.48%）也是家長關(guān)注的重點,；與之相對的，更多與會的資深國際教育踐行者則更關(guān)心學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,。

　　“人人”都想送孩子去國外讀書究竟是啥狀態(tài)
　　在我國,，送孩子出國讀書已經(jīng)幾乎要成為一個“人人”心中都有的想法了。據(jù)全國婦聯(lián)2015年12月底發(fā)布的全國第二次家庭教育狀況調(diào)查報告,，全國60%以上中小學(xué)生家庭有送孩子出國留學(xué)的意向,。

　　就在不久前，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長,、青少年研究中心研究員孫云曉也親身感受了“人人都想送孩子出國讀書”的狀態(tài),。
　　“打車去機(jī)場，司機(jī)看到我跟別人說話,，知道我是做教育的,，特別激動�,！睂O云曉說,，全程一個多小時，出租車司機(jī)就像撿了個寶似的,，一直在向他咨詢孩子留學(xué)的事兒,，“這個司機(jī)全家存了100萬元，要送兒子去英國讀書”,。

　　不僅如此,，出租車司機(jī)和自己的妻子每月還有1.5萬元的收入，他們愿意每月再投入1萬元供孩子讀書,。但問題是,，當(dāng)孫云曉詢問他了解哪些英國大學(xué)、孩子是否愿意出國時,，這位對孩子“掏心掏肺”的父親卻茫然極了,，他不了解英國有哪些學(xué)校，他的孩子也并不太積極配合夫妻倆,。

　　“這可能就是我們國家普遍存在的一個現(xiàn)狀,。”孫云曉說,。

　　實際上,，同樣的情況,，在上海也一樣存在。上海西南位育中學(xué)國際部主任黃徐娟介紹,，現(xiàn)在上海各類國際高中課程非常多,，含IB、AP,、A-Level等,。但她所接觸到的很多家長，對美國高中課程大多會存在比較嚴(yán)重的誤會,，“很多家長覺得美國課程簡單”,。

　　但實際上，美國高中課程會觀察一個孩子從第一天入學(xué)到畢業(yè)那一天,，每天出勤,、上課的表現(xiàn)、作業(yè),、完成項目情況等,，“它沒有一個考試的分?jǐn)?shù)，完全都在老師的手里,。但如果做得一般,，這個分?jǐn)?shù)會是很難看的”。

　　更多的時候,，因為沒有想好為什么留學(xué)和留學(xué)后要做什么,，大多數(shù)小留學(xué)生家庭只能鎩羽而歸。現(xiàn)代教育報社社長兼總編輯廖厚才引用一組數(shù)據(jù)稱,，去年在美國被開除的中國留學(xué)生占中國留學(xué)生總數(shù)的3%，約8000人,。

　　而根據(jù)2015年版中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書顯示,，80%的中國留學(xué)生被開除是因為學(xué)術(shù)差或者學(xué)術(shù)不誠實，51%學(xué)生因為GPA低于2.0,，被開除者中的79%都是本科或者碩士在讀生,，“留學(xué)絕不是中國教育失敗者的避風(fēng)港”。

　　家長是“參謀長”,，而不是“指揮官”
　　“家長是參謀長,，而不是指揮官�,！毙潞降绹�際教育集團(tuán)創(chuàng)始人胡敏說,，以他的經(jīng)驗，我國很大一部分小留學(xué)生的留學(xué)事宜都是家長包辦,，這種狀況直接決定了中國孩子不可能輕易被名校錄取,。

　　美國諾斯克勞斯學(xué)校執(zhí)行校長吳澄也注意到了這個“中國孩子的典型問題”,，“很多孩子碰到同學(xué)矛盾，或者碰到與老師之間溝通不暢等問題,，不是第一時間找老師溝通,；而是第一時間打電話回去找媽媽，有的家長心里火了,，一個電話打過來,，甚至有的人直接就沖到學(xué)校了”。

　　吳澄說,，中國的孩子從幼兒園一直到高中,，大部分時間都由老師和家長支配，“幾點晚自修,，幾點做什么,，甚至吃飯都安排好了，孩子只要聽著,，跟著別人的安排去做就行了,。”但實際上,，國外學(xué)校給學(xué)生自由支配的時間很多,，直接造成很多孩子不懂得如何管理自己，有些人甚至在國外打游戲耗費時間,。
　　孫云曉介紹了一些幫助孩子自我管理的方法,。

　　比如，一位廣東母親在兒子16歲執(zhí)意要出國留學(xué)的情況下,，讓孩子利用暑假兩個月“模擬出國留學(xué)”,。這兩個月家里不給生活費。孩子要一邊學(xué)英語,，一邊打工,，嘗試養(yǎng)活自己。結(jié)果孩子兩個月里很辛苦,，打了幾份工,，最后不但維持了自己的生活，還剩下500元,。母親才同意送孩子出國,。

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　　補(bǔ)課補(bǔ)不出“尖子生”推薦信不是越有名越好
　　“尖子生不是‘補(bǔ)’出來的，家長千萬別以為,，自己投入了,、努力了，孩子就一定能出類拔萃,。但事實上,，不必要的補(bǔ)課,，真有可能把孩子補(bǔ)壞了�,！北本﹨R文中學(xué)校長陳維嘉說,。

　　“補(bǔ)壞”存在兩個維度：其一，不會思考,。由于孩子在輔導(dǎo)班上已經(jīng)學(xué)過一些皮毛,，有些孩子自認(rèn)為學(xué)會了，不再跟著老師的節(jié)奏主動思考,，久而久之,，學(xué)習(xí)能力和成績的差距就會越拉越大。其二,，壓力過大,。我們經(jīng)常能夠看到一些孩子，因為學(xué)習(xí)壓力超過承受范圍,，產(chǎn)生了不同程度的心理問題,，從厭學(xué)發(fā)展到排斥集體、同學(xué)和家庭,。

　　實際上,，“補(bǔ)課”對于申請美國名校，一樣沒有好處,。
　　哈佛大學(xué)前亞洲中心運營總監(jiān),、哈佛大學(xué)駐亞太地區(qū)代表喬恩·米爾斯就建議中國家長，與其把課外時間花在“從90分提高到95分”上,，倒不如多給孩子一些課外活動和個人能力方面的鍛煉,。

　　“成績是第一位的，但哈佛不會在一個90分和一個95分兩個孩子中,，必然選擇高分的,。”米爾斯說,，如果一個孩子是三好學(xué)生、當(dāng)過學(xué)生會干部,，或者專項突出,，比如數(shù)學(xué)競賽得過大獎、籃球水準(zhǔn)非常高,，那么哪怕成績比別人低5分,，哈佛也會優(yōu)先考慮。

　　在個人素質(zhì)方面,，米爾斯解釋說,，個人素質(zhì)大意就是別人對你的印象和評價,。
　　對哈佛而言，這種評價的第一個體現(xiàn)方式就是推薦信,。中國學(xué)生的最大問題,，就是找一個名頭非常大的市長或者名校校長寫推薦信，認(rèn)為這樣就一定能成功,。但實際情況,，卻并非如此。

　　“美國招生官更看重的是給你寫這封推薦信的人對你了解多少,。同一個特色是籃球隊隊長身份的學(xué)生,，學(xué)校校長給你寫的推薦信，還不如籃球隊教練給你寫的推薦信,。在哈佛看來,，后者的推薦信分量更重�,！泵谞査拐f,，招生官一眼就能了解到，一個學(xué)校的校長不可能對每個學(xué)生都非常了解,，但你是籃球隊隊長,，籃球隊教練對你一定最了解，“大家一定要注意避免這些誤區(qū)”,。（中國青年報）