寶寶倒地撒潑,？試試共情的魔力

Aguoke

　　帶孩子,，難免遇到孩子撒潑發(fā)脾氣的時(shí)候，特別是在公共場(chǎng)合失去控制時(shí),，做父母的更是尷尬,，這個(gè)時(shí)候怎么應(yīng)對(duì)可以有效解決?咱們先來(lái)看看下面這道題。

　　一天,，你帶著兩歲大的女兒去銀行辦事,。前面的隊(duì)伍很長(zhǎng),，女兒對(duì)你說(shuō),，我想喝水。你告訴她,，寶貝,，這里沒(méi)有水，飲水機(jī)壞了,�,？墒切�寶貝還是不依不饒，眼看著場(chǎng)面就要失控,，你會(huì)怎么做?

　　A.忽視她的感受,，并堅(jiān)決地告訴她，回家再喝,，這里沒(méi)有水,。
　　B.低聲對(duì)女兒說(shuō)，請(qǐng)你安靜一點(diǎn),，不要再大吵大鬧,。
　　C.不知所措，無(wú)奈地笑一笑,，讓她自由發(fā)揮,。

　　此刻，你腦海中浮現(xiàn)出的是什么答案,，或者你是選了B還是C?

　　科學(xué)家給出了很好的答案：你很渴,，是不是?喝一大口肯定很爽。我真希望這里的飲水機(jī)沒(méi)有壞掉，這樣?jì)寢尵湍茏屇愫葌�(gè)夠了,。

　　這就是共情!
　　簡(jiǎn)單來(lái)講,，共情也就是體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。

　　與孩子共情,，也就是表示我們理解了孩子的感受,，讓孩子有被接納的感覺(jué)，他的情緒就會(huì)平穩(wěn)很多,。接著,，他就可能接受我們的意見(jiàn)，或者雖然不能立竿見(jiàn)影地解決問(wèn)題,，但也可以有效緩解他的對(duì)抗情緒,，更快地平息風(fēng)波。

　　不僅如此,，共情還可以幫助培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子,。一個(gè)懂得共情的人，常常更受人歡迎,，更容易被信賴,，更善于社交。

　　那么,，與孩子共情,，到底該怎么做呢?
　　1.蹲下來(lái)，站在孩子的角度看問(wèn)題,。
　　如果孩子的行為無(wú)法理解,，試試這樣想，如果我還是一個(gè)孩子,，我會(huì)怎么想呢?

　　聽(tīng)一聽(tīng)孩子的解釋,，用感同身受的方式幫助他把感受表達(dá)出來(lái)，表示我們理解他,。

　　當(dāng)然,，用嘴巴說(shuō)效果不夠的時(shí)候，肢體語(yǔ)言也一樣可以共情,，往往還可以事半功倍,，比如，孩子情緒激烈的時(shí)候,，不妨緊緊地?fù)肀���,，輕輕拍拍他的后背，也有很好的安撫作用,。

　　2.引導(dǎo)孩子理解他人,。
　　并不是簡(jiǎn)單表示理解就可以了,，通過(guò)共情，只是把孩子的內(nèi)心熨貼了,，后續(xù)還要引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)知,。
　　這個(gè)世界不是圍著你轉(zhuǎn)的，在公共場(chǎng)合就要遵守公共場(chǎng)合的規(guī)則,，不能任著自己的性子來(lái),。

　　再舉個(gè)小例子。
　　比如,，孩子玩別人的玩具,，到時(shí)間要還給人家了，媽媽可以試試這樣做,。
　　“你想玩?(是,。)玩具是姐姐的，我們玩了要還給人家,，我們?nèi)��?wèn)問(wèn)姐姐能不能再玩1遍好嗎?”

　　幾分鐘以后,。

　　“你還想玩?(是。)媽媽知道你還想玩,，你很喜歡它,，但是這東西是姐姐的，我們約定了要把東西還給姐姐,，不然姐姐會(huì)傷心,。我們明天再來(lái)和姐姐玩好嗎?”

　　或許，解決問(wèn)題會(huì)比我們想象中花上更多時(shí)間,，但寶寶從小開(kāi)始就引導(dǎo)的話，鬧別扭的情況還是很少的,。（轉(zhuǎn)載）