親子 | 獎懲孩子要科學(xué),，聽聽這7個建議

荷心靜語

孩子逐漸長大,，從一個自然人成為一個社會人，是需要成人的關(guān)愛和教育的,。為了幫助家長做好教育孩子的工作,，提出以下幾點建議：

1、區(qū)別對待

罰要當過,，也就是平時家長在教育孩子時要區(qū)別情況,，不要過分，而且要結(jié)合年齡,。一個3歲的孩子打開爺爺?shù)难坨R盒,，把眼鏡掉在地上摔壞了,，跟一個5歲的孩子做了同樣的事，處理起來就要有區(qū)別,。孩子不小心把水杯碰翻了，跟有意將不愛吃的雞蛋扔在地上,，教育起來也應(yīng)有所區(qū)別,。

2、掌握情緒

家長在情緒激動之下不要處理孩子的行為問題,。這時,，家長做的一切都過分，事后又會后悔,，孩子也會不理解,。

說理明確。說理要簡單,、具體,，使孩子真正能懂，抽象地說教,，次數(shù)越多越無用,。

3、不動手

家長開打,，就做出了一個暴力行為的范例,，而被打了的孩子很容易就用暴力對待其他孩子，以后還會打自己的孩子,。

4,、培養(yǎng)孩子自控力

平常家長要認真培養(yǎng)孩子的自控能力，孩子一旦有了自控能力,，一般不會犯大錯,，當然，有些過失行為不在此列,。所謂大錯,，主要是強詞奪理（“ 我沒錯”）、屢教不改（ 磨磨蹭蹭不聽指揮）,、依賴成性（ 不努力,、懶散）等，在這些情況下,，培養(yǎng)自控能力很困難,，但盡早給孩子播下自控能力的種子，最終也會發(fā)芽,、開花,、結(jié)果的,。

5、表揚孩子的好行為

孩子做事是喜歡得到別人的注意和表揚的,，孩子得到夸獎能增強自信心,，能使孩子強化他的自我價值，會有更好的表現(xiàn),，從而形成良性循環(huán),。

6、讓孩子體驗行為的后果

比如,，孩子把早餐餅干給小狗吃了,，自己就沒有了；孩子把毛絨玩具熊扔到臟的地方,，家長去洗,，自己就沒有玩的東西了；孩子把書撕了,，家長就無法給自己講故事了等等,。對待類似事情，家長不要心疼孩子所受到的應(yīng)有的“ 懲罰”,，這些被“ 懲罰”的經(jīng)驗,，會給孩子一種提示，不能做不恰當?shù)氖�,。當然,，也就避免了家長用人為的懲罰方法。

7,、不抓住孩子的錯不放

當孩子受到批評,、教育之后，生活就要盡快地恢復(fù)到正常的狀態(tài)中去,，不要無休止地說教,。孩子有了哪怕小小的改變，家長就要歡迎,、接納,，這種寬容心態(tài)能夠使孩子養(yǎng)成自控能力，而一味地抓住不放,，則適得其反,。

孩子是一個正在發(fā)展中的個體，他不是家長高興時的一塊寶,，也不是家長生氣時的一棵草,。家長對孩子在生長發(fā)育過程中好的行為要表揚、鼓勵,，對不當?shù)男袨橐�教育和寬��,，有時忍耐與克制也是一種教育,。

如果家長希望孩子健康成長，而家長不能正確對待孩子成長中的問題,，就不能給孩子帶來健康的成長,。

來源 | 《啟蒙》