不從小培養(yǎng)孩子的視動(dòng)整合能力長(zhǎng)大要受累

形而放學(xué)

我們?cè)诖蚯蚧蛘呓掏薮蚯虻臅r(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,，有人打球上手很快，有人就比較慢,！

我曾經(jīng)教幾個(gè)孩子打網(wǎng)球,，我就發(fā)現(xiàn)同樣是零基礎(chǔ)的孩子，當(dāng)球飛來(lái)的一剎那,，有的孩子揮球拍能很準(zhǔn)確地?fù)舻角�,，有的孩子揮拍子卻總是會(huì)打空。打到球的孩子興奮異常自不必說(shuō),，打不到球的孩子則會(huì)垂頭喪氣，一邊的媽媽就會(huì)著急地不斷提醒娃,，要TA專心,、好好打 ...

其實(shí)這真不是專心不專心的問(wèn)題，是因?yàn)楹⒆拥囊晞?dòng)整合能力有差異,！

1 ,、什么是視動(dòng)整合能力？

視動(dòng)整合能力又叫 Visual Motor Integration（簡(jiǎn)稱VMI）,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，它就是手眼協(xié)調(diào)的一種能力，比如說(shuō)眼睛里看到什么,，用手就能同步畫出來(lái),，就是這種能力的體現(xiàn)。

視動(dòng)整合能力一般在嬰幼兒階段看不出來(lái),，要到學(xué)齡階段會(huì)逐漸體現(xiàn)得很明顯,。因?yàn)樗麄兊难劬�很正常，肢體動(dòng)作也很正常,，但是唯一的問(wèn)題出在,，眼睛和肢體協(xié)調(diào)起來(lái)就比較費(fèi)力了。

視動(dòng)整合能力對(duì)于孩子特別重要,，因?yàn)樗�直接影響了孩子的學(xué)習(xí),、寫字,、繪畫和體育。

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)

科學(xué)家做過(guò)一個(gè)測(cè)試,，他們找了100個(gè)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生,，測(cè)試了他們視動(dòng)整合能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)85%的學(xué)生都存在視動(dòng)整合能力不佳的問(wèn)題,。

視動(dòng)整合能力在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)有所表現(xiàn),，主要有：

1. 常常抄錯(cuò)題；

2. 寫字時(shí)部首顛倒或者寫錯(cuò),；

3. 寫字速度慢,；

4. 經(jīng)常忘記數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位與錯(cuò)位；

5. 經(jīng)常將字寫出格子或者行線外,；  

6. 經(jīng)常忘記寫完整答案,；

7. 復(fù)雜的計(jì)算不出錯(cuò)，簡(jiǎn)單的問(wèn)題反而出錯(cuò),；

8. 考試時(shí)漏了某些試題,。

而且視動(dòng)整合能力會(huì)影響孩子的智商、認(rèn)知能力,，從而影響了孩子的學(xué)習(xí)水平,。

對(duì)于寫字和畫畫來(lái)說(shuō)

下面這張圖是一個(gè)6歲孩子臨摹一個(gè)單詞，這個(gè)孩子有視動(dòng)整合能力的問(wèn)題,，

很明顯,，當(dāng)他臨摹單詞的時(shí)候，他寫出來(lái)的字歪歪扭扭,，沒(méi)法很好地還原眼中所見(jiàn)到的真實(shí)的字,。

因此，當(dāng)孩子視動(dòng)整合能力出問(wèn)題的時(shí)候,，孩子臨摹字母是會(huì)有障礙的,。

對(duì)于畫畫也存在同樣的問(wèn)題，比如畫圖形,，讓一個(gè)有視動(dòng)整合問(wèn)題的幼童一邊看著一個(gè)幾何圖形,，一邊手上畫出來(lái)（類似于下圖這樣的臨摹）,，通常他們畫的圖形將不會(huì)像原圖那么規(guī)整,。

或者讓他們?cè)谝粋�(gè)已有的框架內(nèi)涂色，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，經(jīng)常他們會(huì)涂到界限外面去,。美國(guó)課堂上經(jīng)常有這種涂色的活動(dòng)，我常常看見(jiàn)有些小孩子涂色涂到格子外面去,，一開(kāi)始以為是他們不小心涂錯(cuò)了,，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是他們下意識(shí)的行為，并不是粗心的結(jié)果,。

這些跡象都表明,，視動(dòng)整合能力會(huì)影響孩子的繪畫，因?yàn)門A眼中的圖案沒(méi)法傳遞到手部很好地表現(xiàn)出來(lái),。

對(duì)于運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)

很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更是要求手眼的高度結(jié)合,。

比如說(shuō)之前介紹的打網(wǎng)球問(wèn)題（羽毛球、乒乓球也是同理）,，孩子需要估算球的落點(diǎn),，以及拍子擊打的位置，之后才能揮拍將球擊出,，而如果視動(dòng)整合能力有問(wèn)題的話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這拍子老是擊不到球,，就算拍子碰到球,，這姿勢(shì)也是很別扭，直接的后果就是球會(huì)打飛了,。（其實(shí)不光是小孩子,，有的大人也有這樣的問(wèn)題）

籃球、棒球,、排球也是一樣的道理,，接球、扔球也都需要手眼的協(xié)調(diào),，否則球飛過(guò)來(lái)的時(shí)候你經(jīng)常會(huì)接不好球的。特別對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō),，如果一起打球的時(shí)候,，你接不好球，拖了球隊(duì)的后腿,，這會(huì)非常打擊孩子的自信,！

因此，缺乏視動(dòng)整合能力,，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展,。

形而放學(xué)

2,、如何測(cè)試孩子視動(dòng)整合能力是否正常,？

這是國(guó)外一個(gè)最常見(jiàn)的視動(dòng)整合能力的測(cè)試?yán)�子，下面有兩幅圖,，要求孩子一邊看著上面這幅圖，一邊在下面的圖描出,，如果描得正確表示孩子的視動(dòng)整合能力是OK的,。

另外，平時(shí)的一些小動(dòng)作也能幫助判斷孩子是否有視動(dòng)整合能力的問(wèn)題,。

來(lái)自于VisionandLearning組織的數(shù)據(jù),，

http://www.visionandlearning.org/visualintegration08.html

1. 寫字畫畫是否很粗糙（比如畫涂到框框外面去，字臨摹得歪歪扭扭）

2. 用橡皮擦紙的時(shí)候特別用力（比如明明擦干凈了,，還要擦,，把紙都擦薄了）

3. 組織能力欠缺

4. 并不能很好地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤

5. 握筆、寫字姿勢(shì)很別扭

6. 做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,，數(shù)字不能很好地在一行寫出來(lái)

7. 即使某個(gè)主題掌握得還不錯(cuò),，但測(cè)試結(jié)果仍然糟糕

8. 不能很好地保持一條直線（比如寫字不能一條直線，搭積木不能一條直線）

3,、如何提高孩子的視動(dòng)整合能力,？

美國(guó)的 Brain Balance Achievement Center（大腦平衡訓(xùn)練中心）提供了5種訓(xùn)練孩子視動(dòng)整合能力的方法。

數(shù)據(jù)來(lái)源于此,，

https://www.brainbalancecenters.com/blog/2014/04/improve-visual-motor-skills-kids/?utm_source=Brain+Balance+Subscribers&utm_campaign=b042b26561-BBC_eNews_Improving_Visual_Motor_Skills-4_21_2014&utm_medium=email&utm_term=0_bdab4f7c55-b042b26561-290509066

1. 彈跳游戲（Jumping games）

先讓孩子使用跳繩或跳跳床進(jìn)行規(guī)律彈跳,，此時(shí)爸媽可在孩子前方拿著圖卡或字卡（圖卡高度必需要超過(guò)幼兒頭頂?shù)奈恢茫�，幼兒要想辦法跳高,，并講出圖卡或字卡的名稱,，在此過(guò)程中爸媽可不斷變換圖片，或?qū)㈦y度調(diào)高變成加減法的計(jì)算,，讓幼兒同時(shí)動(dòng)腦解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。此外，若有兩個(gè)幼兒時(shí)還可進(jìn)行比賽,，看誰(shuí)的說(shuō)出來(lái)的速度比較快,。

2. 折紙游戲（Origami）

孩子已經(jīng)玩膩了剪紙或串珠等不斷重復(fù)的手部游戲了嗎？那么可以考慮陪著孩子一起折紙,，籍由完成可愛(ài)的小動(dòng)物或物品,，除了增進(jìn)孩子手部小肌肉和手腕的力量，折紙當(dāng)中錯(cuò)綜復(fù)雜的空間概念也是很好的練習(xí)喔,。（可依年紀(jì)選擇孩子適合的難度）

3. 抓星星游戲（Flashlight Tag）

爸媽可找出家中一面較安全,、沒(méi)有障礙物的墻壁，然后將電燈關(guān)掉,，并使用手電筒在墻壁上打出光束（星星）,，爸媽可將星星上下、左右移動(dòng),，而孩子要想辦法搜尋到星星的位置,，并且移動(dòng)位置去拍星星,，此游戲還可訓(xùn)練孩子的追視能力喔！

4. 丟接游戲（New ways to play catch）

當(dāng)孩子總是接不到較硬且小的棒球并產(chǎn)生抗拒時(shí),，可以試著換換種類,，將球的大小或重量做改變，例如改成海灘球,、彈跳球,、氣球等等�,；�?qū)⑶蝾悡Q成娃娃或沙包進(jìn)行丟接,，除了手眼協(xié)調(diào)之外，孩子還可在丟接的過(guò)程中學(xué)習(xí)力量的控制,。

5. 蕩秋千游戲（Swing toss）

當(dāng)你的孩子在蕩秋千時(shí)先給孩子一袋小球,，而爸媽站在孩子面前（請(qǐng)記得抓好安全距離）拿著呼拉圈并舉高，孩子在蕩秋千的過(guò)程當(dāng)中必須想辦法將球丟進(jìn)呼啦圈里,。除了視動(dòng)整合之外,，此游戲同時(shí)也訓(xùn)練了孩子的平衡、感覺(jué)統(tǒng)合,、核心肌力以及問(wèn)題解決的能力,。

工欲善其事，必先利其器,！當(dāng)娃學(xué)習(xí)受挫,、運(yùn)動(dòng)欠缺、畫畫不好的時(shí)候,，不妨看看是不是孩子的視動(dòng)整合能力出了問(wèn)題呢,？（憨爸在美國(guó)）