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[身靈健康] 一歲半以下禁止看電視,?關(guān)于不同年齡玩電腦看電視的時間

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發(fā)表于 2016-12-9 21:46 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來自山東

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根據(jù)美國兒科協(xié)會最新發(fā)布的參考報(bào)告,,各個年齡段的孩子接觸數(shù)碼媒體的時間都應(yīng)該受到限制。其中,,嬰兒對于電子屏幕是最脆弱的,。他們不該接觸到任何數(shù)碼媒體,父母甚至不應(yīng)該一邊帶孩子一邊看電視,。

作者:Hailey Middlebrook 來源:CNN


18個月以下的嬰兒:禁止看電子屏幕

對于家里有嬰兒的家長來說,,完全地切斷電子技術(shù)可以說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。但是禁止孩子的屏幕時間對其大腦發(fā)育以及健康的親子關(guān)系非常重要,。

“屏幕上的聲音和畫面會影響孩童的注意力,,” 美國加州大學(xué)洛杉磯分校的副教授Yolanda Reid Chassaiakos說道。即使孩子沒有直接看屏幕——比如孩子的媽媽在沙發(fā)上一邊看電視一邊照顧孩子——孩子也會受到光和聲的過度刺激,,這可能會帶來壓力和睡眠障礙,。

更消極地說來,屏幕時間會讓家長和孩子之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn),。

“媽媽喂奶是聯(lián)絡(luò)母子感情的重要事件,,” Chassaiakos說。她解釋道,,孩子與媽媽及其他大人面對面互動(尤其是眼神交流)的時間越長,,對于嬰兒大腦的發(fā)展就越好。

如果家長的注意力總是集中在電視或手機(jī)屏幕上的話,,嬰兒就失去了他們的關(guān)注,,如果他們總是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品而受到忽視的話,孩子在未來可能會產(chǎn)生一些行為問題,。

“電視不該成為保姆,,”她說�,!白詈眠是家長和孩子聊天或給他們讀書,。”

2到5歲的孩子:每天一小時

美國兒科學(xué)會建議家長應(yīng)該“注重和嬰幼兒一起度過充滿創(chuàng)造性且沒有電子產(chǎn)品的玩耍時光,�,!边@個年齡段的孩子可以接觸屏幕,但是一天最多只能一個小時,。他們所接觸的媒體類型非常關(guān)鍵,,應(yīng)該給他們看類似“芝麻街”這樣的高質(zhì)量節(jié)目,。

Chassaiakos 說:“像‘芝麻街’這樣的節(jié)目比一般的電視要好,因?yàn)樗鼪]有廣告,,不會給孩子帶來過度刺激�,!�

她解釋道,,學(xué)步階段的孩子尚未養(yǎng)成認(rèn)知技能,不能理解廣告或動畫,。這個年齡段的孩子“無法像年長一點(diǎn)的兒童那樣去理解圖像,,”這意味著他們無法區(qū)分真實(shí)世界和虛擬卡通中的人。

雖然卡通片不適合,,但是兒科協(xié)會贊成學(xué)步期兒童使用一些面對面的視頻軟件,。比如通過Facetime或微信視頻和自己的祖母聊天,可以促進(jìn)孩子的健康成長,。在視頻結(jié)束后,,父母可以重復(fù)祖母剛才說過的話,幫助孩子去理解和學(xué)習(xí),。

6歲及以上的孩子:有限的數(shù)碼媒體使用

兒科協(xié)會說,,家長應(yīng)該對六歲及以上的孩子使用電子產(chǎn)品的時候定下規(guī)矩。每天的屏幕時間視孩子和家庭而定,,但是孩子們應(yīng)該合理分配時間,,優(yōu)先安排學(xué)習(xí)時間,其次才是娛樂時間,。

對于健康的孩子而言,,日常一天包括“學(xué)校生活、作業(yè)時間,、至少一小時的體育運(yùn)動,、社交及8至12小時的睡眠,” Chassiakos說,,“剩下來的時間才能用來使用電子產(chǎn)品,。”

兒科協(xié)會認(rèn)為數(shù)碼媒體不能取代健康的活動,,尤其是睡覺,、交際和體育。家長應(yīng)該指導(dǎo)孩子們?nèi)ナ褂眠@些東西,,將其作為創(chuàng)造,、學(xué)習(xí)和聯(lián)系他人的工具。

兒童和青少年能夠在多種設(shè)備上接觸到成千上萬的App,、電影網(wǎng)址,、電子游戲以及社交軟件,。隨著媒體環(huán)境的變化,數(shù)碼媒體擁有了很多積極用途:它可以用來交流,,也可以用來創(chuàng)造,。孩子們可以在屏幕上閱讀筆記或做作業(yè)。

但是,,Chassiakos說,,家長必須要和孩子、尤其是十幾歲的青少年談一談數(shù)碼媒體的風(fēng)險——包括“遭遇網(wǎng)絡(luò)霸凌,、收到色情短信以及被網(wǎng)絡(luò)上的壞人所利用等等”,。

“即使媒體環(huán)境一直在變化,父母教育子女的一些規(guī)則不會變,,”Chassiakos說,,“和教導(dǎo)孩子在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中如何表現(xiàn)一樣,家長在引導(dǎo)孩子面對媒體環(huán)境方面扮演著重要作用,�,!�

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