牽著一只蝸牛去散步

清水河

別讓孩子成為一只流淚的蝸牛

上帝給我一個任務

叫我牽一只蝸牛去散步,。

我不能走太快,，蝸牛已經(jīng)盡力爬,，

為何每次總是那么一點點？

我催它,，我唬它,，我責備它。

蝸牛用抱歉的眼光看著我,，

彷佛說：〝人家已經(jīng)盡力了嘛,！〞

我拉它，我扯它,，甚至想踢它,。

蝸牛受了傷，它流著汗,，


喘著氣,，往前爬…

真奇怪，

為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

〝上帝�,�,！為什么？〞


天上一片安靜,。

〝唉,！也許上帝抓蝸牛去了！〞

好吧,！松手了,！

反正上帝不管了，我還管什么,？

讓蝸牛往前爬,，我在后面生悶氣。


咦,？我聞到花香,，

原來這邊還有個花園，

我感到微風,，

原來夜里的微風這么溫柔,。

慢著！

我聽到鳥叫,，我聽到蟲鳴,。

我看到滿天的星斗多亮麗！

咦,？我以前怎么沒有這般細膩的體會,？

我忽然想起來了，莫非我錯了,？


是上帝叫一只蝸牛牽我去散步,。

教育孩子，

就像牽著一只蝸牛在散步,。

和孩子一起,，

走過他孩提時代和青春歲月，

雖然,，

也有被氣瘋和失去耐心的時候,，

然而，

孩子卻在不知不覺中向我們展示了,，

生命中最初最美好的一面,。


孩子的眼光是率真的，

孩子的視角是獨特的,，

家長又何妨放慢腳步,，

把自己主觀的想法放在一邊，

陪著孩子靜靜體味生活的滋味，

傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響,，

給自己留一點時間,

從沒完沒了的生活里探出頭,，

這其中成就的，何止是孩子,。


很多家長都害怕自己的小孩輸在起跑線上,，但是其實，他們忘記了：人生不是短跑,，也不是中長跑,，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會〝輸在起跑線上〞,。所以孩子,，你一定要慢慢來！而作為家長,，只需要陪著自己家如同蝸牛般慢行的寶寶前行即可,。

孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的,，而是循序漸進的過程,。孩子在完成一件任務的時候，就是他一個學習的過程,，正是他采用的最為自然的,、自主的學習方式。

但在現(xiàn)實生活中,，在現(xiàn)實教育教學過程中,，往往會有許多原因使得父母，教師沒有過多的時間去等待孩子慢慢來,，很多家長和老師都跟在孩子的后面，拚命催促孩子前行,，只追求速度,，不看過程，讓自己和孩子都錯失了很多人生的美麗風景,，讓自己和孩子相處的時間變成了相互折磨的時間,，你覺得孩子讓你操心，孩子覺得你們讓他煩心,。

每一種生物的成長都需要遵循其自然規(guī)律,，尤其面對人，他既有成長的共性問題的存在,，也有其個性問題,。無論作為父母，還是教師，所采用的教育方式應該隨著孩子的成長特點進行相應改變,，這樣的教育方式孩子才易于接受,，同時也會及時學到應該掌握的東西。

陪著孩子靜靜體味生活的滋味,。教育孩子,，就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起,，走過他孩提時代和青春歲月,。家長們，別讓你家孩子成為一只流淚的蝸牛,。

芝士小餅干

讓孩子慢慢成長是最好的,，給她一些時間。

lydiagirl

我們學校老師開家長會說了,你的這種觀念不對�,。,。�,！老師特意開會辟謠�,。。,。,。。,。,。�,！