學(xué)學(xué)這16句“神回復(fù)”，讓親子溝通不再成為問題,！

一夜繁花開

學(xué)了那么多育兒知識，還是沒法和孩子好好說話,？跟孩子怎么說他都不聽,？來來來，學(xué)學(xué)這16句神回復(fù),，讓親子溝通不再成為問題,！

1

直接描述問題

不當(dāng)溝通：說了多少遍了,，上完廁所要關(guān)燈！你知道這樣多浪費電嗎,？

高效溝通：廁所燈沒關(guān),。

提示語：指責(zé)會引起對抗，直接描述問題自然激發(fā)孩子解決問題的動力,。

2

給予替代方案

不當(dāng)溝通：你再畫墻,，看我不打斷你的手！

高效溝通：墻不是用來畫的,，紙才是用來畫的。（遞給孩子大一張紙）

提示語：很多時候,，孩子不是故意犯錯,，他只是不知道什么該做什么不該做，或者不知道該怎么做,。提供給孩子替代方案,，告訴孩子怎么做是合適的，孩子自然放棄不當(dāng)做法,。

3

先催更容易的事

不當(dāng)溝通：你快點,！我們要走了！

高效溝通：過來看看,，你今天想穿哪雙鞋出去,。

提示語：越催促，孩子越拖拉,。因為孩子拖拉的一個原因可能是那件事有難度,，他需要時間去一點點摸索；而且催促時的語氣常是命令式的,，命令也會引起對抗,。從孩子更容易做、也更感興趣做的事情入手,，用詢問的表達(dá)方式（比如,，你想穿哪雙鞋……）激發(fā)孩子的主動性，孩子會更愿意配合,。

4

直接說出你的感受,，為規(guī)則賦予感情

不當(dāng)溝通：進(jìn)門之前先敲門是基本禮貌，我說請進(jìn),，你再進(jìn)來,。

高效溝通：你這樣突然闖進(jìn)來，我會不高興,！

提示語：少講大道理,，多表達(dá)感受,，規(guī)則的本質(zhì)就是為了維護大多數(shù)人的利益、保護大多數(shù)人的感受,，不要低估孩子理解事物本質(zhì)和他人感受的能力,。

5

示弱

不當(dāng)溝通：你別吵了！煩死了,！
高效溝通：媽媽昨晚沒睡好,，現(xiàn)在頭很疼，你能讓我休息一下嗎,？

提示語：從表達(dá)感受的角度出發(fā),，激發(fā)孩子的同理心。

6

需求合作

不當(dāng)溝通：沒看到我在談事嗎,？先給我出去,！

高效溝通：你是有什么話想和媽媽說嗎？可媽媽現(xiàn)在有一個很重要的事談,，麻煩你先出去一下,，等我們聊完了再來聽你說好嗎？

提示語：心平氣和地跟孩子說明情況,，相信孩子理解他人的能力,。

7

寫便條

不當(dāng)溝通：兒子和小伙伴在房間里瘋玩，你叫他待會記得收拾好玩具,，他似乎沒聽到,。

高效溝通：寫一張便條：“寶貝，玩完了,，記得把玩具收好哦,。愛你的媽媽”，折成紙飛機飛到孩子面前,。

提示語：教育可以是一種藝術(shù),。

8

提供選擇

不當(dāng)溝通：你再亂跑，下次就別來了,！

高效溝通：給你個選擇,，要么幫我推購物車，要么坐到購物車?yán)飦�,，你來決定,。

提示語：與其說“不許做什么”，倒不如說“可以做什么”,，給孩子選擇,，是培養(yǎng)孩子自主性的不錯的方式。

9

讓表揚更真誠,、更具體

不當(dāng)溝通：你寫得真不錯,。

高效溝通：媽媽剛剛讀了你寫的這篇作文,，很感動，我最喜歡這句“......”,，你是怎么想到這句的,？

提示語：要避免模糊表揚和夸大表揚，前者無法幫助孩子理解自我,，后者則常讓孩子擔(dān)心表現(xiàn)不好或失敗,，被別人看出自己沒有那么好，從而不敢接受挑戰(zhàn),，這兩種表揚都無法幫助孩子建立扎實的自信,。讓表揚更具體、更真誠,，不只表揚行為表現(xiàn),，更要表揚內(nèi)在人格特質(zhì)，這樣才有利于自信的穩(wěn)固發(fā)展,。

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10

比起有多危險，孩子更在乎你有多愛他

不當(dāng)溝通：你自己一個人去游泳你知道有多危險嗎,？去年就有孩子自己去淹死了,！

高效溝通：寶貝，媽媽很愛你,，如果你去了發(fā)生任何意外,，我會很自責(zé)很難過的，去年就有孩子自己去游出事了,，媽媽不想讓你去,，是害怕失去你。

提示語：過分強調(diào)危險常會影響孩子勇氣的發(fā)展,，讓愛成為自由的天然邊界,，為孩子構(gòu)筑安全感。

11

換個更有趣的說法

不當(dāng)溝通：快張嘴,！
高效溝通：火車要進(jìn)山洞咯——轟轟轟,！

提示語：游戲是孩子的天性，用游戲的方式與孩子互動,，孩子自主性更高,。

12

尊重孩子的努力，鼓勵孩子自己來

（孩子在很費勁地扭瓶子）

不當(dāng)溝通：把瓶子給我,！

高效溝通：這個瓶子不好開,，你戴個這個橡膠手套試試，可能有用,。

提示語：第一種做法是包辦代替,，它的潛臺詞就是“你不行”,，這會直接打擊孩子的自尊和自信�,？隙ê⒆拥呐���,，引導(dǎo)孩子思考進(jìn)一步解決問題的辦法，鼓勵孩子繼續(xù)努力,，培養(yǎng)孩子的抗挫力,，會讓孩子的自信更為牢固。

13

別急著給答案

（孩子問,，爸爸,，雪是哪里來的？）

不當(dāng)溝通：那是因為氣溫到了零下,，雨就會結(jié)成冰......

高效溝通：這是個有趣的問題,，你是怎么想的？

提示語：在回答孩子之前先聽聽孩子的想法,，非常有助于培養(yǎng)孩子的獨立自考能力,，同時也是我們了解孩子的不錯的方式。

14

做個約定

（孩子不讓你去上班）

不當(dāng)溝通：媽媽要遲到了,，別鬧,！

高效溝通：媽媽下班回家給你買你最愛吃的水果，好不好,？

提示語：約定也是很棒的讓孩子主動配合的方式,。但要注意，約定一定要說到做到,，否則就成為了欺騙,。

15

用幽默化解

不當(dāng)溝通：去睡覺吧——不去！
高效溝通：去床上抓恐龍吧——好,！

提示語：哪里有游戲,，哪里就有笑聲和配合，孩子在游戲中天然有自我約束力,。

16

萬物皆有靈

（孩子不愿意收拾玩具）
不當(dāng)溝通：你看房間成什么樣了,？以后我都不給你買玩具了。
高效溝通：你看你都回家了,，你的玩具們還沒回家呢,，天都黑了，你再不讓他們回家,，他們的小伙伴和爸爸媽媽都想它們了,。

提示語：在孩子眼里，一切都是活的,、有生命有感情的,，體會孩子的視角,，用孩子的語言和孩子溝通更為輕松順暢。