教育孩子時，父母是否要有“紅白臉”分工,？

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有一個朋友前幾天很苦惱的來吐槽,，說青春期的孩子，晚上主動把手機(jī)和ipad交給爸媽看管,，自己好專心學(xué)習(xí),。

結(jié)果有一天媽媽剛沒收了ipad，兒子又去找爸爸拿回了手機(jī),，我這個朋友很生氣,，她主要生氣的點是：她覺得爸爸總是當(dāng)好人，讓她當(dāng)壞人,。

這是個很典型的規(guī)則問題,。很多家庭，都跟孩子一起制定規(guī)則，并努力遵守規(guī)則,。但別忘了,，規(guī)則就是保護(hù)界限的，很多時候我們說給孩子立規(guī)則,，就是立界限,。

但為什么這個規(guī)則容易被破壞？為什么會讓父母產(chǎn)生“總是我當(dāng)壞人,，你當(dāng)好人”這樣一個感受呢,？

那其實是因為這個規(guī)則本身不恰當(dāng)。規(guī)則有兩個最重要的要素：

• 規(guī)則要明確,，責(zé)任的承擔(dān)人
• 要明確規(guī)則被破壞時候,，要承擔(dān)的結(jié)果
  
  

比如上面的例子，當(dāng)一個青春期的孩子對你說：“請爸爸媽媽幫我保管手機(jī),，因為我自己總是控制不住想玩兒,。” 然后把手機(jī)放在父母手里：“我寫完作業(yè)再過來找你們拿,，可以嗎,？”

這本來是一件非常好的事情，在這個例子里面,，孩子才應(yīng)該是規(guī)則的責(zé)任承擔(dān)人。因為讓父母幫助保管是孩子的愿望,，他就應(yīng)該負(fù)擔(dān)這個責(zé)任,，也就是說，你送過來,，我們幫你看著,。你拿走了我們不負(fù)責(zé)。

但父母應(yīng)該明確的是：如果孩子總是破壞這個規(guī)則,，總是拿走,，那對不起，以后我們也不幫你看著手機(jī)了,。

這就是一個典型的,，爸爸媽媽把孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任攬到了自己身上的例子。這就造成了界限的模糊,，造成了父母自己內(nèi)訌,，說一個是好人一個是壞人。

一旦我們清晰了界限,，就可以制定出更清晰和便于執(zhí)行的規(guī)則,。不然的話很多規(guī)則都變成了雞肋。

不兒ζ

一定是要有規(guī)則的，但是有時候規(guī)則制定容易,，堅持下來好難

你好,，三月

不幫看著,，任由孩子自己玩嗎,？

華子1985

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華子1985

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