Get一下：用思維導(dǎo)圖寫英語(yǔ)短文——臺(tái)灣博贊教育又一重磅分享,！

永遠(yuǎn)的小木

之前已經(jīng)與大家分享過(guò)運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行單詞記憶的文章,，感興趣的朋友可以關(guān)注我的主頁(yè)，到主頁(yè)查看,。

在記憶單詞方面,，思維導(dǎo)圖幫助我們把新知識(shí)納入或同化到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，加速了新單詞獲得的過(guò)程,；不僅如此,， 思維導(dǎo)圖還允許我們產(chǎn)生無(wú)限制的聯(lián)想，使思維過(guò)程更具有發(fā)散性和創(chuàng)造性,，所以思維導(dǎo)圖同樣可以運(yùn)用到英語(yǔ)短文寫作之中,。

短文寫作對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是件困難的事情。要寫好作文,，首先,，詞匯量要達(dá)到一定要求。其次,，作文語(yǔ)句要連貫,，不能東拉一句，西扯一句,。第三,，要求學(xué)生寫作文時(shí)要有篇章架構(gòu)能力,。有些學(xué)生盡管有一定的詞匯量，但一到寫作文時(shí)就犯愁,，不知如何下筆,，心中缺乏作文的總體框架，往往是寫了幾句話就詞窮思竭,，寫不下去了,。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作產(chǎn)生了畏懼感,，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很不利,。所以，掌握思維導(dǎo)圖這樣的高效學(xué)習(xí)工具,，對(duì)于孩子就顯得格外重要,。

下面以初中英語(yǔ)單元短文寫作“How to keep healthy”為例，了解思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)短文寫作中的具體使用方法,。

1. 畫粗略圖

本步驟是在整體了解短文寫作要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是對(duì)作文內(nèi)容的初步構(gòu)思。所要解決的問(wèn)題是：作文的體裁是什么,？文章的題目是什么,？文章包括幾部分，從哪些方面去寫等等,， 這些內(nèi)容首先應(yīng)在粗略圖中體現(xiàn)出來(lái),，包括順序和詞匯。下圖即為一張簡(jiǎn)略導(dǎo)圖,。

2.畫精細(xì)圖

本步驟是在前一步的基礎(chǔ)上,，對(duì)作文內(nèi)容的細(xì)節(jié)更進(jìn)一步的補(bǔ)充。本步驟要解決的問(wèn)題是：如何使自己作文由詞組變成句子,？會(huì)用到哪些相關(guān)句型和短語(yǔ),？還有哪些內(nèi)容可以補(bǔ)充到短文中等。下圖為該主題的精細(xì)導(dǎo)圖,。

3. 連句成文

在完成前面第一,、二步驟后，作文的雛形就已經(jīng)出來(lái)了,。我們只需要將句子連接起來(lái)就可以了,。 如下文：

How to keep healthy

  How to keep healthy? I think that it is necessary to keep healthy habits. First, we must have breakfast. Going to school without breakfast is bad for our health. It is also necessary for us to eat more fruit and vegetables and less meat. What’s more, enough water is good for our health. We’d better have a glass of milk every day and less soft drinks. Second, I think walking is good exercises, we’d better walk to school. We should also do morning exercises every day.Third, it is good for our health to have enough sleep. We are supposed to go to bed early and get up early, and it will keep us active during the day. So I think if we have good habits we will keep healthy.

如此，將思維導(dǎo)圖應(yīng)用到英語(yǔ)寫作上,，可以讓我們的寫作構(gòu)架清晰,，篇章意識(shí)加強(qiáng)。寫作思維導(dǎo)圖的制作訓(xùn)練要求學(xué)生首先要認(rèn)真閱讀寫作要求,，然后根據(jù)自己的理解,，畫出思維導(dǎo)圖,，這樣寫作文章也就有了層次與邏輯，寫作就變得簡(jiǎn)單輕松,。

思維導(dǎo)圖應(yīng)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很到程度上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。 思維導(dǎo)圖為孩子的學(xué)習(xí)提供了一副思維 “全景圖”,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容“一覽眾山小”,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容建立了整體觀。另外,，也會(huì)讓孩子思考問(wèn)題抓住重點(diǎn),，進(jìn)行思路擴(kuò)散，思維達(dá)到新的深度和廣度,，學(xué)習(xí)效率提升,，最終直接影響孩子們?nèi)〉抿溔说某煽?jī)。最關(guān)鍵的,，孩子有了自主學(xué)習(xí)的能力。

所以,，你是否也覺(jué)得思維導(dǎo)圖是孩子學(xué)習(xí)和課業(yè)必備的思維工具了呢,？提前給孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方法，切莫以為學(xué)習(xí)是一件“船到橋頭自然直”的事情,，想要等孩子實(shí)際真正需要這些能力的時(shí)候再“臨時(shí)抱佛腳”,，很抱歉的告訴你，到時(shí)一切都會(huì)晚,，因?yàn)椤八季S已經(jīng)固化,，興趣已經(jīng)喪失，習(xí)慣難于改變”,！

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永遠(yuǎn)的小木

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永遠(yuǎn)的小木

好方法在于學(xué)習(xí)與運(yùn)用