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課程介紹: 第一階段右腦喚醒測(cè)試(2課時(shí))+兩次體驗(yàn)課(共6個(gè)課時(shí))活動(dòng)價(jià)格200元,。 四款基礎(chǔ)魔方課程(楓葉魔方、金字塔魔方,、二階魔方,、三階魔方)500元。 右腦的能力是孩子天生的,存在差異,,大多數(shù)孩子在二階段的訓(xùn)練中會(huì)有不同程度的改善,。孩子在進(jìn)入三階段訓(xùn)練(五感成像記憶課程)后記憶力的改善非常明顯。 真正的右腦開(kāi)發(fā)不是改善記憶力那么簡(jiǎn)單,!記憶方法是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的,,而右腦時(shí)光是激發(fā)孩子的潛能,兩者不可同日而語(yǔ),!價(jià)值也不同,!右腦時(shí)光的右腦潛能開(kāi)發(fā)除了提高記憶力,還有提高專注力,、創(chuàng)造力,、想象力、情商等效果,。
我們的課程分為四個(gè)階段 第一階段:五感立體(3D)成像 喚醒孩子沉睡的右腦內(nèi)五感(即內(nèi)視覺(jué),、內(nèi)嗅覺(jué)、內(nèi)聽(tīng)覺(jué),、內(nèi)味覺(jué),、內(nèi)觸覺(jué))能力。 第二階段:五感立體(3D)成像文字 五感成像后的孩子的右腦圖像功能變的越來(lái)越強(qiáng)大,,轉(zhuǎn)換圖像速度也越來(lái)越快,,通過(guò)外在的聲音可以迅速的轉(zhuǎn)換圖像。例如:聽(tīng)到青蛙兩個(gè)字,,成像后的孩子大腦中會(huì)蹦出青蛙的圖像,,非常的真實(shí)。都來(lái)不及去想象這只青蛙是什么樣的,,大腦中就自動(dòng)彈出青蛙的圖像,。這種快速轉(zhuǎn)換的功能穩(wěn)定后,可以幫助孩子進(jìn)行漢字立體(3D)轉(zhuǎn)換,。幫助孩子更加深刻的體驗(yàn)與理解漢字所表達(dá)的意思。提高對(duì)于文字的理解與感受提升寫(xiě)作能力,。
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2019-1-17 15:23 上傳
第三階段:五感成像記憶 訓(xùn)練過(guò)的孩子使用成像能力,,就會(huì)在大腦中出現(xiàn)與文字相關(guān)的圖像。文字所表達(dá)的意思,,孩子可以理解到,,文字表達(dá)的場(chǎng)景,孩子可以體驗(yàn)到,、聽(tīng)到,、看到、嗅到、觸摸到,。后期經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)訓(xùn)練,,一首古詩(shī)和一篇短文讀三到四遍即可成像并且記住。孩子擁有這種能力可以輕松記憶,,將所有記憶變成一種圖像,,這種簡(jiǎn)單的記憶能力,讓孩子記憶達(dá)到事半功倍的效果,,使孩子感覺(jué)記憶是件很輕松快樂(lè)的事情,,從而大大提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
第四階段:五感成像閱讀 是一種非文字性的閱讀法,。它通過(guò)“嘩啦啦”地快速翻書(shū),,文字會(huì)通過(guò)右腦大于左腦100萬(wàn)倍的速度進(jìn)行圖像轉(zhuǎn)換,書(shū)中的內(nèi)容以“3D電影”的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)在孩子的大腦中,。經(jīng)過(guò)五感成像訓(xùn)練后的孩子,,擁有一種右腦五感立體(3D)成像能力,他們可以將文字,、圖像轉(zhuǎn)換成三維空間,,十分鐘可以處理完成十萬(wàn)字轉(zhuǎn)換成圖像的理解閱讀能力。
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