如何把孩子從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來

心靈小園

盡管國家三令五申提倡素質(zhì)教育,，但由于目前社會用人單位單一的文憑考核標(biāo)準(zhǔn)以及隨之而來的學(xué)校之間憑著大學(xué)錄取率來吸引家長和學(xué)生,，造成了目前的學(xué)校教育基本上仍然是應(yīng)試教育。有人用劇場作比喻：為了看得更清楚,，有人站起來看,，造成了后面或周圍的人紛紛站起來看——本來可以坐著欣賞，變得大家不得不都站著看,。為了追求升學(xué)率,，一所學(xué)校首先延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，其它學(xué)校為了不被比下去，紛紛效仿,。這樣做的結(jié)果,，看似學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍提高了，但過長的學(xué)習(xí)時間給成長中的學(xué)生造成了極大的負(fù)擔(dān),，影響了孩子全面的發(fā)展,。

另一方面，在考試競爭的巨大壓力下,，家長在早教機(jī)構(gòu)的推波助瀾下,，紛紛把孩子的教育提前，美其名曰“不能輸在起跑線上”,。其實這種盲目的提前違背了孩子身心成長的自然規(guī)律,，反而對孩子的身心健康造成了不利的影響。

甚至最看似符合素質(zhì)教育的“特長補(bǔ)習(xí)班”,，也因為片面看重“加分”效果,，而變質(zhì)成了一種追求升學(xué)的手段。

在以上的教育環(huán)境下,，很多孩子變得厭學(xué),、抑郁甚至自殺。

認(rèn)識到以上問題的家長肯定會捫心自問：如何把孩子從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來,，健康茁壯地成長,？

在無法改變學(xué)校和社會環(huán)境的情況下，家長除了在家里給孩子減負(fù),，不再過多地嘮叨孩子學(xué)習(xí)之外,，還能做點什么？答案是——可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的興趣和效率,。

兒童成長規(guī)律和學(xué)習(xí)過程的研究表明,，孩子在幼兒園時期最重要的是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；在小學(xué)時期最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；在初中階段最重要的是要形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

小部分孩子從小有理想，對學(xué)習(xí)充滿興趣和動力,，在學(xué)習(xí)的過程中會自然形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。而更多的孩子則需要幫助才能建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。當(dāng)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法時,，因為對學(xué)習(xí)（或?qū)δ骋豢频膶W(xué)習(xí)）無法掌控,，久而久之就會產(chǎn)生厭學(xué)和應(yīng)付學(xué)習(xí)的狀況,。

當(dāng)孩子處于厭學(xué)和應(yīng)付狀態(tài)時，如果家長逼著孩子去參加補(bǔ)習(xí)班,，除非補(bǔ)習(xí)班能夠解決孩子厭學(xué)的問題,，否則效果可想而知。

而幫助孩子克服學(xué)習(xí)過程中的心理障礙,，建立科學(xué)系統(tǒng)的適合每個學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，才是減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子快樂成長的根本解決之道,。

對此感興趣的家長可以聯(lián)系18863880053（微信同號）,。