煙臺理工學(xué)院一米陽光：“教育心相遇,，探索童成長”

huming

今年的暑假是一個意義非凡的假期,，我有幸參加進入了煙臺理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會一米陽光社會實踐隊伍中,。我負責(zé)黃色板塊“蒙氏教育”并進行了7月5號到7月12號為期七天的社會實踐活動。

  在活動前期,，我做了充足的準(zhǔn)備,，青年志愿者協(xié)會也召集了我們進行會議探討并明確分工合作。分配好各自的任務(wù)之后,，我們進行材料的購買,，制作，準(zhǔn)備好課堂所需要的材料,，等待小朋友們的到來,。

  黃色板塊的講解很快就到來了，我們打破了常規(guī)的教育方式,，采取了新穎的課堂互動方式,，讓小朋友們做課堂的探索者，我們作為領(lǐng)導(dǎo)與旁觀者的身份引領(lǐng)小朋友們進行這次的探索,。人們往往將課堂上所傳授的真實作為智育,，其實不然，更深層次的教育,，是小朋友們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn)，去尋找,，去開發(fā),。

  真正投入到蒙氏教育的課堂時，老師與同學(xué)們是平等的關(guān)系,，當(dāng)我們真正接觸到小朋友們的時候,，會發(fā)現(xiàn)，每一個小朋友都是一個獨立的個體,，大家都會有自己的獨特的思想與見解,。尊重孩子們的聲音，傾聽孩子們的想法,，是蒙氏教育的初衷,。作為老師，我們將孩子們引導(dǎo)在一個特定的情景中,，讓孩子們發(fā)揮自己的想象,，用手中的工具開拓探索出自己的天地。我們分別進行了生活領(lǐng)域,、感官領(lǐng)域,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、科學(xué)文化領(lǐng)域,，讓小朋友們能夠?qū)ψ约旱哪芰�進行充分的探索，采用語言,、圖畫,、文字、手工,、歌曲與互動小游戲相結(jié)合的方式,，完成了這次的蒙氏教育課堂。

   在進行小賣部的游戲時小朋友們展現(xiàn)出了非常大的好奇心,，用手里發(fā)放的零錢去換取商店內(nèi)的水果蔬菜,，并且需要準(zhǔn)確的找零。我們用小朋友們能夠接受并且喜歡的方式在娛樂中培養(yǎng)了小朋友們的金錢觀,，讓孩子們貼近現(xiàn)實,，能夠?qū)W以致用。在這次活動中,，我們一起玩耍,，一起探索，知識之樹屹立在腦海亙古長存,，探索之花綻放于心靈沁人心脾,。

  在這次活動中，我們蒙氏教育板塊教會了孩子們探索的重要性,。在課堂上的每一位同學(xué)都有著探索之心,，課堂上有活潑愛問的同學(xué)，同時也有默默奉獻獨自思考的小朋友,�,？赡苡行┬∨笥驯容^內(nèi)向，需要我們作為指導(dǎo)者去引領(lǐng)他們開拓這片領(lǐng)土,，我們非常榮幸能夠承擔(dān)起這份責(zé)任,，幫助小朋友們?nèi)ヌ剿髯约旱母泄�,，語言等各種方面。教育就是一朵云推向一朵云,，一個靈魂喚醒一個靈魂,。在與可愛的孩子們接觸時，我感受到了小朋友內(nèi)心的五彩繽紛,，他們是有顏色的,，不是灰白的，我感受到了孩子們強烈的求知欲,，同時也感受到了孩子們的善良與智慧,。