一流CEO這個群體里，哪種學生最多,？

韶華舞流年

請先答個問題,。

一流CEO這個群體里，哪種學生最多?名校還是一般大學畢業(yè)?學霸還是學渣?

你若看過古龍的《絕代雙嬌》,，那就更好形容一點,，是花無缺還是小魚兒?
…

我的直覺是，當然是小魚兒,。

峰兄也曾算個學霸,。樂山市現(xiàn)場計算機和現(xiàn)場作文比賽雙料一等獎，四川省三好學生,，人大國際經(jīng)濟系,，新加坡國立大學商學院全額獎學金。

但作為學霸,，心里有個自卑,。一直認為，干大事的人,，大部分是當學生時成績差的,，成績好的都是給他們打工的。這個判斷,，是自小從家長,、老師等各個方面不斷反饋和暗示的,，幾乎成了種潛意識。

填鴨式的應試教育,，多少會遏制人的創(chuàng)造性,、開拓力，培養(yǎng)出來是善于解題的,、循規(guī)蹈矩的,、習慣在現(xiàn)成機制下做改良的好好學生。改革開放初期有句話流行,，撐死膽大的,，餓死膽小的。那些沒條條框框限制,、甚至鄙視傳統(tǒng)和主流看法的野孩子,，沒包袱，更可能另辟蹊徑,、瞅住機會死抱不放,、大干快上。

應試教育的環(huán)境下,，一俊遮百丑,。成績好的孩子被大人和老師哄著，被同學羨慕,，日積月累,，度過青春期，不免清高自傲,，在與人溝通,、適應環(huán)境上難免欠缺。這在進入社會后會成為劣勢,。

《絕代雙嬌》里,，喜歡小魚兒的女生以及前輩，遠多過喜歡花無缺的,�,；�無缺一直都有些沉悶、木納,。移花宮天下第一,，名校，邀月和憐星宮主的清高,、冷,、刻板，很像封閉的花園,。

小魚兒一出現(xiàn),，立刻有了新鮮和活力,，惡人谷是大染缸,，是開放的野蠻叢林,，險惡，卻現(xiàn)實并極具生機,�,？催^《絕代雙嬌》，相信絕大多數(shù)人記住的,，是小魚兒,。

古龍大膽描述的這一個現(xiàn)象。背后有其文化根基,，某種程度上是群體潛意識,。

但，從互聯(lián)網(wǎng)一線CEO這個樣本來看,，上面這套邏輯可能要修正,。

為圈定樣本，我問經(jīng)緯張穎,，哪些人是新生代創(chuàng)業(yè)者里的領軍人,，他給了一個7人名單，有3個的公司還未上市但都有幾十億美金的估值,。再加上比較公認的第一代,、中生代領袖，各山頭的王,，有一個20人名單,，大致覆蓋所有垂直領域。

把這20人分為三類,。不入流大學屬A,。一般重點大學屬B。名校屬C,。A類,，才是傳統(tǒng)觀念上認為的更容易出大才的一個人群。并且,，這個群體人數(shù)多很多,。B和C數(shù)量漸少。

結(jié)果是：

A類有4個,。
馬云,，杭州師范學院專科,，(土鱉天才的代表,，生活就是故事,，張口就是雞湯)。

沈亞,，上海鐵路學院,，(所有CEO里最低調(diào)，沒有之一,，傳說講過這么一句話：懂商,，不懂電。有底氣),。

傅盛,，山東商學院，(胖屌絲北漂,，成功減肥變富,，居然還闖蕩世界)。

唐巖,，(學校不明,，沒搜到，姑且猜測跟前四位一個層次),。

B類有5個,。
馬化騰，深圳大學,，(極好天文,，其次才是計算機。據(jù)說從長相就能看出是產(chǎn)品天才),。

丁磊,，電子科技大學，(寧波人跑到成都上學,，少年入川,，看美女吃美食，像個務實悶騷的主兒),。

周鴻祎,，西安交大，(本科基本沒閑著,，麻煩不斷;保送碩士,，但基本沒在學校，折騰創(chuàng)業(yè)),。

雷軍,，武漢大學，(這是個學霸，連上周鴻祎,，放在C類也說得通),。

姚勁波，青島海洋大學,，(具有鄉(xiāng)土氣息的校名,，正好58同城干的是最辛苦最接地氣的活兒)。

C類有11個,。
李彥宏,，北大,，留美,，(要命的是還長這么帥，還這么呼喚狼性,，齊了),。

張朝陽，清華,，MIT博士,，(看那張臉，就知道是被青春期的憋屈和苦難教育摧殘的),。

梁建章,，復旦少年班，留美,，(面對面相處過半天,，沒找到缺點)。

陳天橋,，復旦,，學生會主席，(面如重棗,，字正腔圓,，根紅苗正，眼神犀利,，其思維其氣勢,，佩服)。

劉強東,，人大,，(讀社會學，自爆,，考人大是為了當官,，真實)。

李學凌，人大,，(讀哲學,。這兩個讀人大純文科的同學，都是74年生),。

曹國偉,，復旦，留美,，(先是讀新聞,，后來改財務，年少時是個敢冒險,、獨立的主兒,，藏而不露)。

莊辰超,，北大,，留美，(世界銀行干過,，文質(zhì)彬彬,，挖人打仗不手軟)。

王興,，清華,，留美，(謙謙君子,，溫潤如玉,，身材棒，屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn)),。

王小川，清華,，奧賽冠軍,，(典型的小四川，上面照片就是他,，一看就是聰明伶俐乖娃兒,，老師就最喜歡這種)。

陳歐,，南洋理工大學全額獎學金,，斯坦福，(好像沒在國內(nèi)念大學,，一直在創(chuàng)業(yè),，荷爾蒙過剩),。

另外還有古永鏘，一直在國外受教育,，就不歸類了,。

在這個一線CEO的小樣本里，25%是不入流大學,，20%是一般重點大學,，55%是名校。這跟我之前的印象或者觀念大為不同,。他們不僅是學霸,，也是創(chuàng)霸。

可能,，所謂填鴨式的應試教育被看得過重了,，天之驕子們不會被局限住，他們有能力把這個因素消化掉,，代謝掉,。

面對一個規(guī)則,，一個不喜歡的或者可能有弊端的規(guī)則,，一部分天才是選擇繞開它，不跟它玩,，自己另辟天地,。A類就是這樣做的。我對上課,、考試,、名次沒興趣，我在大街上,、在朋友中,、在小說里能吸收充足的營養(yǎng)，健壯的成長,。

《絕代雙嬌》里,，小魚兒比花無缺精彩。邀月和憐星宮主教的東西精深,，幾大惡人教的東西博大,，活，接地氣,。小魚兒就是A類天才的縮影,。

雖不是名門之后，但一旦在社會里找到個切入點,，就能全盤壓上,，翻江倒海。比如傅盛進了360，摸到了安全軟件這股暗流,。比如唐巖進了網(wǎng)易,，從一個小編輯做到總編輯。更大的背景是,，他們?nèi)�撞上了互�?lián)網(wǎng),，一個極為難得的可以野蠻生長的荒原。

重點在于討論另外一種路數(shù),。

當面對一個規(guī)則,，不論它是否是我所喜歡或者是否有弊端，只要它是定型的,，當它成為一個固定的參數(shù),，那天才就能利用它而不被其傷害。

可以說應試教育不如素質(zhì)教育,，可以不喜歡課堂和考試,，但那畢竟是吸收和檢驗知識的地方，最有效率的獲取通行證和更多資源的地方,。一個普通人也許要用上90%的精力才能進名校,，腦袋里除了公式就沒剩下其它什么。但天才只要花頂多50%的精力就足夠應付了,，他還有剩下的50%去海闊天空,，去發(fā)揮創(chuàng)造力，去調(diào)皮搗蛋,，信馬由韁,。

成績最好的學生，也可能是最有性格,、缺點也最明顯的學生,。遵守規(guī)則同時也在不違反規(guī)則的前提下求得獨立發(fā)揮、自由展現(xiàn),。循規(guī)則而上,，跟謀求在規(guī)則之外的益處，這對看似矛盾的兩面,，其實可以在一種人身上統(tǒng)一起來,。這也許就是天才的含義。他們在需要沉穩(wěn)的環(huán)境里就沉穩(wěn),。倔強、開拓,、創(chuàng)新,、激情,，悄悄放在心里，一旦到了該圖騰而起的環(huán)境和時機,，就脫繭而出，完全張揚,。

古龍筆下的花無缺,，看似為陪襯小魚兒而設的一個靶子。真實版的花無缺,，完全可能有跟小魚兒一樣的靈氣和痞氣,，或者當他也進了惡人谷、碰到小魚兒后,，另一種基因會馬上被喚醒,，與環(huán)境共振。

C類的11人里,，大有桀驁不馴,。

劉強東和李學凌居然都出自人大，那是素來被認作培養(yǎng)官員的地方,。劉強東果決強悍,，李學凌從做記者起就是指責派，反對派,。他們身上,，絲毫沒有花無缺的影子。

王興和王小川這兩個清華的理科的乖學生,，也許沒那么逆反，但其堅韌,、靈活,，不亞于A類的人。感覺王興是相對最接近花無缺的人,，堂堂雅氣,。一挫再挫后，就越發(fā)有小魚兒的活,。

相信尤其對于天才這個類別,，對普通人設置的規(guī)則，對他們來說如若無物,。利用規(guī)則而不被規(guī)則所縛,，看起來是最有效率的選擇。

周鴻祎講過一個他自己都印象深刻的事,。一個也是成績優(yōu)異,、學業(yè)有成的朋友,，對當初在學校的經(jīng)歷一直耿耿于懷。老師當著全班同學罰他站,，就覺得受辱,。這是西方學校忌諱的。但周鴻祎全不在乎,，他就做鬼臉,，逗全班同學哈哈笑，他掌握主動,，老師反倒下不來臺,。

周鴻祎說，它傷不到我,，我能搞定它,。

好一個“搞定它”。這后面是種心態(tài),。游戲的心態(tài),。課堂和考試都是玩具，老師和同學是玩伴,，你要開心，要斗智斗勇不斷通關,。邀月和憐星是花無缺高高在上的老師和父母,，整天上課。幾大惡人都是小魚兒的玩伴,，整天游戲,。

包括資質(zhì)普通的學生，只要心里接受了這種心態(tài),，學校的經(jīng)歷和規(guī)則就很難縛住他,。你可見過被游戲禁錮了的小孩?游戲的本質(zhì)是，我要利用規(guī)則,，繞過規(guī)則,。游戲是放松的，大不了不玩,，不玩天也不會塌下來,。我從小就被父母威脅，說考不上大學找不到工作沒飯吃,。于是就恐懼,。這是不對的。當民工也有飯吃,。

我有個發(fā)小,，F(xiàn),，不算天才，確是學霸,，一個把學校當做游戲的學霸,。他的故事非常有趣，都是真實的,。能勾起青春回憶,。

事一。
一次F上課走神,，班主任就故意讓他答題,，答不上來，就被罰站,。F知道班主任故意整他,，課后就跑到他背后高喊了一句娘希屁。班主任一把把F抓起來,，問,，你罵誰。F說,，我罵自己,。班主任氣瘋了，打電話叫F爸爸來領人,，說：你的孩子得了精神病…風暴過后,，F(xiàn)復盤作戰(zhàn)技巧，說,，我若說罵的是希特勒,，他就不敢說我是神經(jīng)病了吧…

別以為班主任真跟他斗氣。他倆私下好著呢,。后來才明白,，這一大一小兩個頑童，都在照劇本唱戲,，比誰唱的投入。

初中畢業(yè)那天,，班主任把三年收到的檢討書全部發(fā)還給學生,。F一直是成績第一，檢討書卻是最多,，足足一疊,，是其它同學之和。

事二,。
高三是大部分同學最忙的一年,�,？蒄是最輕松的一年。課本都上完了,，不需再跟著老師復習,。那一年上數(shù)理化，基本都在看**的文化苦旅系列,，看得興奮還招呼隔壁一起看,。課余時間抽空談了一場短暫而痛苦的初戀。然后越挫越勇,，給�,；▽懥藥资�封情書。一時傳為佳話,。據(jù)他媽說,，那時F在家一天照8回鏡子。

事三,。
F一直幫同學作弊,，掙點零花錢打電子游戲附帶改善生活。最離譜的一次,，F(xiàn)在自己卷子上寫哥們的名字,，哥們在卷子上寫F的名字。結(jié)果一個差生考了全班第一,。班主任瘋了,，簡直公然挑釁。F當然死硬不認,，那哥們卻招供了,。然后F站在講臺上念檢討書，他一直在忍住笑,，一股發(fā)自內(nèi)心的欣喜,，哈哈，這回玩出了點新意,。

你當他是在目無尊長,、搞亂秩序，可他心里,，真的就只是在玩耍而已,。你越緊繃著神經(jīng)，就越激發(fā)他玩耍的興致,。你在打仗,，他在玩，你一定輸給他,。

事四,。
班主任的規(guī)矩是遲到一次,，罰跑操場3圈，1000米,。每周天上晚自習時集中罰跑,。有個星期，F(xiàn)遲到5次,，也不知道是不是故意,。那晚一堆人在操場跑，F(xiàn)整整走完了15圈,，班主任站在旁邊陪他耗,。走完了，還在班主任眼皮底下張開雙臂仰天大喊：“我跑了15圈啊!15圈!”真的有點andy逃離肖申克監(jiān)獄的意思,。

不知道班主任在夜色之下是什么表情,。他隨后就改了規(guī)則：今后遲到不再罰跑操場，而是罰掃教室,。然后,，F(xiàn)就很少遲到了。

…

若小時候把學校當做游戲,，后來把創(chuàng)業(yè)也當做游戲,，會不會更容易發(fā)揮潛能，別出一格,，化不可能為可能,。當做游戲不是不努力，做游戲就是要取得勝利,。

可能古龍只是開了個玩笑,，小魚兒和花無缺判若兩端，其實是一個人的兩面,，他們能完美融合在一個人身上,。

實在有必要寫本書，就叫《大佬年少》,，把上面20個人都采訪一遍,，請他們自己講述成長的故事。這定是本好書,。要比商戰(zhàn),、趨勢之類的文章有價值太多。商業(yè)之所以有趣,，源頭還是人性有趣。一個產(chǎn)業(yè)終究會老,，但對人的教育千秋萬代都在重復,。

期望有記者來寫這本書,，是個機會。若有人寫,，不妨先告峰兄一聲,，我還有建議相送。若一年半載都沒人寫,，那峰兄可能就勉為其難寫一寫,。

來源：中國青年網(wǎng)

候亞茹

有創(chuàng)造力,！有靈氣,！